臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)德現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)德現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策姓名：王巍巍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：陳曉陽(yáng)20070513山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要完善的l 臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)是- - f ] 技術(shù)與人文相結(jié)合的醫(yī)學(xué)，而醫(yī)學(xué)人文思想和理念的形成離不開醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育。醫(yī)學(xué)研究生是未來醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)和醫(yī)療工作的骨干力量，對(duì)其醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)應(yīng)該有著更高的要求。在醫(yī)學(xué)教育全球化發(fā)展趨勢(shì)下，醫(yī)學(xué)研究生要在國(guó)際醫(yī)學(xué)合作與交流中獲得認(rèn)可、得到發(fā)展

2、和提升，也必須自覺遵守國(guó)際公認(rèn)的醫(yī)學(xué)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具備“職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理”核心能力要求。但是，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和我國(guó)醫(yī)療改革的深入發(fā)展，醫(yī)學(xué)研究生的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育也面臨著許多實(shí)際困難。通過文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的研究文獻(xiàn)還很少，尤其是缺乏對(duì)當(dāng)代臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)德狀況和他們對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育態(tài)度的調(diào)查研究。為了深入醫(yī)學(xué)研究生倫理學(xué)教育工作的研究和實(shí)踐，我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)調(diào)查問卷，對(duì)9 6 3 名臨床醫(yī)學(xué)

3、研究生進(jìn)行了問卷調(diào)查和分析研究。當(dāng)代醫(yī)學(xué)研究生在醫(yī)德認(rèn)識(shí)和態(tài)度上積極因素和消極因素并存。他們雖然在面對(duì)人生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的過程中容易為許多實(shí)際問題所困惑，但主流仍然是積極向上的。絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)研究生能夠正確理解醫(yī)德與醫(yī)術(shù)的關(guān)系，把人的價(jià)值放在首位，認(rèn)為工作中應(yīng)該保持良好的心態(tài)善待病人，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)不良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)象充滿反感。統(tǒng)計(jì)分析表明，研究生在大多數(shù)醫(yī)德觀念上具有顯著的性別差異，而且隨著年齡和社會(huì)經(jīng)歷的增長(zhǎng)，研究生受到社會(huì)中不良醫(yī)療

4、風(fēng)氣的負(fù)面影響越來越大。學(xué)過醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究生在許多醫(yī)德問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度上也明顯好于未學(xué)過醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究生。研究生中的獨(dú)生子女除更注重自我利益、價(jià)值和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)外，在其他大多數(shù)醫(yī)德觀念上并無顯著差異。當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育還存在很多不足，主要表現(xiàn)為：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育觀念淡??；醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育體系不完善。結(jié)合醫(yī)學(xué)研究生教育的實(shí)際，提出了強(qiáng)化醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)德教育的具體對(duì)策：系統(tǒng)做好一年級(jí)醫(yī)學(xué)研究生的德育工作；促進(jìn)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與各醫(yī)學(xué)學(xué)科之