第三臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)學(xué)位研究生

1、第三臨床醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)學(xué)位研究生臨床綜合能力畢業(yè)考核表研究生姓名：性別專業(yè)：方向：學(xué)號：好100—90較好89—70一般69—60較差或差考核項(xiàng)目參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)60專家評分得分病史采集0.05詢問病史規(guī)范、詳細(xì)、全面，無遺漏重要資料。較規(guī)范、全面，偶爾遺漏重要資料。尚可，有時(shí)遺漏重要資料。不規(guī)范，經(jīng)常遺漏重要資料。體格檢查0.07全面、細(xì)致，按順序進(jìn)行，檢查方法正確，操作規(guī)范，能發(fā)現(xiàn)各種陽性體征。較全面，檢查方法及順序

2、基本正確，偶爾遺漏有價(jià)值的體征。尚可，檢查順序及方法大致正確，遺漏有價(jià)值的體征。檢查方法及順序不正確，遺漏較多重要體征。病歷書寫0.03組織規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確，字跡清楚，整潔。組織較規(guī)范，表達(dá)較準(zhǔn)確，字跡清楚整潔。尚可，表達(dá)欠準(zhǔn)確，字跡欠清、楚整潔。較差，表達(dá)不準(zhǔn)確，字跡不清、楚整潔。臨床診斷0.10中西醫(yī)兩方面臨床思維敏捷，分析判斷力強(qiáng)，診斷正確，熟練掌握中醫(yī)辯證方法和西醫(yī)相關(guān)輔助診斷方法以及中西醫(yī)鑒別診斷分析判斷力較強(qiáng)，診斷正確，較熟練

3、掌握中醫(yī)辯證方法和西醫(yī)相關(guān)輔助診斷方法以及中西醫(yī)鑒別診斷診斷基本正確，基本掌握中醫(yī)辯證方法和西醫(yī)相關(guān)輔助診斷方法以及中西醫(yī)鑒別診斷診斷不正確，尚未掌握中醫(yī)辯證方法和西醫(yī)相關(guān)輔助診斷方法以及中西醫(yī)鑒別診斷治療方案0.15中醫(yī)：治則治法準(zhǔn)確，遣方組藥及加減變化合理。西醫(yī)：治療方案正確，用藥合理。熟練掌握可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及相關(guān)注意事項(xiàng)。中醫(yī)：治則治法準(zhǔn)確，遣方組藥及加減變化較合理。西醫(yī)：治療方案較正確，用藥較合理。較熟練掌握可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及

4、相關(guān)注意事項(xiàng)。中醫(yī)：治則治法基本準(zhǔn)確遣方組藥及加減變化較合理。西醫(yī)：治療方案基本正確用藥基本合理。基本掌握可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及相關(guān)注意事項(xiàng)。中醫(yī)：治則治法錯誤。西醫(yī)：治療方案不正確，用藥不合理。尚未掌握可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及相關(guān)注意事項(xiàng)。病例質(zhì)疑0.10思路清晰，語言流暢，邏輯性強(qiáng)，回答準(zhǔn)確。思路較清晰語言較流暢回答較準(zhǔn)確思路基本清晰語言較流暢回答基本準(zhǔn)確。思路不清晰回答不準(zhǔn)確。帶教能力0.15正確啟發(fā)引導(dǎo)下級醫(yī)師結(jié)合病例分析臨床資料全面準(zhǔn)確

5、結(jié)合病情向下級醫(yī)師提問目的明確。講授知識較新，引用中醫(yī)有關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)正確啟發(fā)引導(dǎo)下級醫(yī)師基本正確結(jié)合病例分析臨床資料較全面結(jié)合病情向下級醫(yī)師提問目的基本明確。講授新知識和引用中醫(yī)有關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)尚可尚可，基本完成帶教工作，講解內(nèi)容有遺漏，有小錯誤較差，不能完成帶教工作，講解內(nèi)容遺漏較多，原則性錯誤較多91備注：1、考核委員會需由三位專家（至少2名為副高以上）組成，導(dǎo)師除外。2、考核表后需附病案紙質(zhì)文書?？己隧?xiàng)目好100—90較好89—70一般