抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)遷高等藝術(shù)院校的美術(shù)教育研究_17015.pdf

1、20世紀(jì)30年代，由于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)出現(xiàn)的大規(guī)模高等院校大遷移，是中國(guó)近代教育史上一個(gè)令人矚目的歷史現(xiàn)象。面對(duì)日本侵略者的野蠻行徑，在祖國(guó)存亡的危急關(guān)頭，全體中國(guó)人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他愛國(guó)人士均以救亡圖存為己任，積極投身于抗日救國(guó)的洪流之中。隨著戰(zhàn)火蔓延，我國(guó)近代高等教育遭受了巨大損失。有鑒于此，活躍在美術(shù)教育戰(zhàn)線上的藝術(shù)家和美術(shù)教育家們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境中，堅(jiān)持開展美術(shù)教學(xué)和研究活動(dòng)，表現(xiàn)出了空前的責(zé)任感和創(chuàng)作激情。
　

2、　 1937年-1945年的八年抗戰(zhàn)時(shí)期，是我國(guó)現(xiàn)代高等藝術(shù)院校所面臨的最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。內(nèi)遷大后方的高等藝術(shù)院校師生面對(duì)家園破碎、風(fēng)雨如晦和前途未卜的現(xiàn)實(shí)，不畏艱險(xiǎn)，靠著這眾志成城、自強(qiáng)不息的愛國(guó)主義時(shí)代精神，認(rèn)真履行著對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。在很大程度上，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為真正中國(guó)化的現(xiàn)代高等藝術(shù)院校體制奠定了地理和文化上的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)又是在特定的歷史環(huán)境和條件下通過外部環(huán)境和內(nèi)部條件的共同作用形成的。在廣大隨校內(nèi)遷全體師生的共同努力下，內(nèi)遷

3、高等藝術(shù)院校的美術(shù)教育在落后的大后方不僅得到恢復(fù)，而且比抗戰(zhàn)前還有了較大發(fā)展，并對(duì)大后方和我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代高等美術(shù)教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
　　 本文共分四個(gè)部分，分別從抗戰(zhàn)爆發(fā)前我國(guó)高等藝術(shù)院校的概況、高等藝術(shù)院校內(nèi)遷后的恢復(fù)和教學(xué)發(fā)展及其對(duì)我國(guó)當(dāng)代高等美術(shù)教育發(fā)展產(chǎn)生的歷史影響和當(dāng)下思考等幾個(gè)方面，大致勾勒出高等藝術(shù)院校美術(shù)教育內(nèi)遷后的發(fā)展輪廓。
　　 這場(chǎng)史無前例的高等藝術(shù)院校大遷移，是抗戰(zhàn)時(shí)期全民族抗戰(zhàn)的重要組成部分