糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建與評價.pdf

1、研究目的:構(gòu)建適合中國國情的糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)課程體系并評價其效果。
　　研究方法:通過文獻研究法確定同伴支持組長的角色和任務(wù)，以此為依據(jù)初步構(gòu)建糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)課程體系，采用Delphi法通過兩輪咨詢21名專家加以檢驗和完善。選拔具有擔任糖尿病同伴支持組長潛質(zhì)的糖尿病患者，應(yīng)用已建立的課程體系對他們進行培訓(xùn)，培訓(xùn)后對其進行知識和技能考核、量表測評，同時調(diào)查其對培訓(xùn)課程體系的評價;考核合格的糖尿病患者開始糖尿病同伴支持組

2、長工作，組長工作后每6個月訪談一次，了解其對糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)課程體系的評價，評估課程體系的可行性和有效性。
　　研究結(jié)果:
　　1.兩輪Delphi專家咨詢，最終確定了5項同伴支持組長一級能力、17項同伴支持組長二級能力和52項培訓(xùn)課程內(nèi)容指標。
　　2.34名糖尿病患者完成為期6天，總培訓(xùn)時間24學時，理論、研討、實踐相結(jié)合的糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)課程，第一輪考核糖尿病知識、角色扮演評估、自我效能基本技巧、自我

3、效能高級技巧，合格率分別為88.24％、91.18％、85.29％、79.41％，第二輪考核全部通過，成為合格的糖尿病同伴支持組長。被培訓(xùn)者對培訓(xùn)體系滿意度（五分制）評價得分為3.41±1.02～4.38±0.70分，對培訓(xùn)方式（五分制）評價得分為3.74±0.79～3.88±0.73分，對培訓(xùn)者（五分制）評價得分為4.56±0.50～5.00±0.00分。
　　3.根據(jù)訪談結(jié)果，經(jīng)過同伴支持實踐后，組長們認為培訓(xùn)課程既能提高組織

4、同伴開展小組活動的能力又能幫助組長自身實現(xiàn)行為改變，做組長既可助人又可自助。成功的小組活動主要依靠組長，組長需要具備熱情、善于交流、責任心、平等待人、寬容大度等特質(zhì)。經(jīng)驗交流座談會能夠提供分享經(jīng)驗、交流心得和學習新知識、新技能的平臺。
　　研究結(jié)論:
　　1.本研究建立的糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)體系內(nèi)容設(shè)置齊全、分類合理，培訓(xùn)時間、周期和課程強度安排適度，可為中國規(guī)范化糖尿病同伴支持組長培訓(xùn)研究提供借鑒。
　　2.本研究