軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征模型及評價(jià)方法研究.pdf

1、在軍事醫(yī)學(xué)組織和軍事醫(yī)學(xué)管理中，軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人是我軍衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)的中心工作之一，是我軍軍事醫(yī)學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的優(yōu)劣直接關(guān)系到我軍軍事醫(yī)學(xué)的發(fā)展，直接影響我軍廣大指戰(zhàn)員平戰(zhàn)時(shí)的身心健康和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。隨著高技術(shù)局部戰(zhàn)爭不斷應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，對未來軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的素質(zhì)提出了更高的要求。軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人是軍事醫(yī)學(xué)隊(duì)伍的重要組成部分，其素質(zhì)直接決定和影響著整個(gè)軍事醫(yī)學(xué)隊(duì)伍的素質(zhì)。勝任特征是指能將某一工作（或組織、

2、文化）中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個(gè)人潛在的、深層次特征。因此，開展軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征研究，明確軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征的組成，對于進(jìn)一步提高軍事醫(yī)學(xué)的研究水平，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、選拔和科學(xué)使用軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人，增強(qiáng)衛(wèi)勤保障能力具有十分重要的意義。
　　本課題研究的主要目的是以軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人為研究對象，探討適合我軍未來發(fā)展要求的軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征模型及評價(jià)方法，建立科學(xué)的軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征評價(jià)內(nèi)容與方

3、法，為我軍軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)與評價(jià)提供科學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)用方法。
　　本課題采用質(zhì)化研究的方法，首先通過文獻(xiàn)法和專家評判技術(shù)研究軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征，建立20個(gè)條目組成的軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征理論模型。之后，采用半結(jié)構(gòu)訪談法具體研究了軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征。在此基礎(chǔ)上，再次采用專家小組法建立了軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征訪談模型,并對理論模型進(jìn)行檢驗(yàn)。最后，采用中國版MBTI-G人格測試量表對學(xué)科帶頭人

4、進(jìn)行測量，以了解我軍軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的人格特征。
　　本研究的主要結(jié)果與結(jié)論：
　　1.建立了由20個(gè)條目組成的軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的勝任特征理論模型：樂業(yè)、為軍服務(wù)意識、創(chuàng)新精神、組織協(xié)調(diào)能力、犧牲精神、解決問題能力、耐性、競爭意識、主動學(xué)習(xí)、激勵能力、識人用人、洞察力、影響力、威信、決策能力、寬容、親和力、可塑性、真誠、精益求精。
　　2.建立了由20個(gè)條目組成的3個(gè)維度的軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人勝任特征訪談模型。3維度

5、包括事業(yè)心、人格魅力和組織協(xié)調(diào)。事業(yè)心由樂業(yè)、為軍服務(wù)意識、創(chuàng)新精神、犧牲精神、精益求精5個(gè)條目組成；人格魅力由自制、洞察力、把握機(jī)遇、影響力、威信、寬容、親和力、可塑性、真誠9個(gè)條目組成；組織協(xié)調(diào)由組織協(xié)調(diào)能力、解決問題能力、善解人意、激勵能力、識人用人、決策能力6個(gè)條目組成。并對理論模型進(jìn)行了驗(yàn)證。證明該訪談模型結(jié)構(gòu)為軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔與培訓(xùn)提供了科學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)用工具。
　　3.軍事醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人人格類型分布以EST