12318.張楚廷教育智慧研究

1、分類號學校代碼10524密級學號201001090086張楚廷教育智慧研究ResearchonthewisdomoneducationofZhangChuting研究生姓名鎣魚蘭指導教師姓名、職稱盔楚基塑撞一學科研究湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年六月往以及開發(fā)新課程的過程。教師“做學問”的活水源泉是科研，不僅可以有效促進教學，還可以創(chuàng)造更多的物質財富和精神財富。教師“做學問”的價值體現在社會服務，而學術自由是其有力保障。張楚

2、廷行的智慧，就是其一以貫之地踐行人主義教育思想。以學生至上的“生本位”學生觀作為其教育思想的邏輯起點，以師為本的“師本位”教師觀作為其工作的出發(fā)點和落腳點，堅決摒棄“官本位”，把“官本位”看作是大學身上的毒瘤。大膽進行改革，堅定不移的貫徹執(zhí)行三個“千方百計”：千方百計建設一支高水平的師資隊伍，以其獨特的眼光率先大量招聘博士、引進知名教授，從根本上關注人的發(fā)展；千方百計改善辦學條件，開辟了一條“財從才來”的學校發(fā)’i展新道路，為促進人的發(fā)

3、展提供有力保障；千方百計建設好學校的隱性文化，寓教于無聲的隱性文化中，加強觀念文化建設，注重建設隱性文化載體，營造良好氛圍，不斷提高教學質量，有效促進人的全面發(fā)展。張楚廷管的智慧體現在其學校管理活動中，以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性，實行神管形不管。認為人是可生長的，人是可發(fā)展的，人在不斷求真、求善、求美的過程中，把“自己”培養(yǎng)成為“自己”，后一個“自己”比前一個“自己”更聰明、更智慧、更高大、更高尚、更完美。其管理智慧集中體現在目標