17528.抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂教材考察

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂教材考察碩士研究生：王潔指導(dǎo)教師：吳偉副教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂）所在學(xué)院：音樂學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I《抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂教材考察》摘要1937年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，南京、武漢相繼淪陷。國民政府于同年11月20日發(fā)布《國民政府移駐重慶宣言》。國民政府教育部及各大國家機(jī)構(gòu)陸續(xù)遷駐至渝，重慶一躍成為全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。在國民政府的統(tǒng)籌安排下，

2、重慶開始組建兵工廠、發(fā)展工業(yè)、創(chuàng)辦學(xué)校，大批的文化屆、藝術(shù)屆人士，各類文化團(tuán)體、協(xié)會，大型印書局、報(bào)社，學(xué)校等也紛紛遷渝，重慶在文化、藝術(shù)等各個(gè)方面迎來了全面繁榮發(fā)展時(shí)期?？梢哉f，1937年－1945年間的重慶，由于角色的轉(zhuǎn)換、戰(zhàn)爭的刺激，對其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。音樂時(shí)常被打上時(shí)代的烙印，各個(gè)時(shí)期的音樂特點(diǎn)直接反應(yīng)社會動態(tài)，又反作用于這個(gè)時(shí)代。抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂就反映著戰(zhàn)時(shí)整個(gè)中國的社會狀況，同時(shí)直接或間接地鼓

3、舞著中國人民的抗日熱情、鼓舞千千萬萬的抗日將士馳騁沙場。也正是因此，國民政府看重音樂功能，高度重視音樂教育。為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求，國民政府頒布了許多與音樂教育相關(guān)的法令法規(guī)，并重新籌組了音樂教育委員會，頒布《修正教育部音樂教育委員會章程》，促進(jìn)了音樂教育的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期國內(nèi)眾多的音樂家、音樂教育家紛紛薈萃于重慶，創(chuàng)作以抗戰(zhàn)為主題的歌詞、歌曲，組織民眾、學(xué)校團(tuán)體開展歌詠活動，創(chuàng)辦音樂刊物、編寫音樂教材，也極大的推動了重慶地區(qū)的音樂教育發(fā)展

4、。音樂教材是音樂發(fā)展的一個(gè)重要載體，尤其是中小學(xué)音樂教材是國民音樂教育的重要載體，對從小塑造國民個(gè)體性格特質(zhì)，凝聚民族精神有巨大作用。在抗戰(zhàn)期間，中小學(xué)的音樂教材擔(dān)負(fù)時(shí)代的使命，在這個(gè)層面為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)。本文擬以抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂教材為研究對象，梳理抗戰(zhàn)期間重慶出版和使用的中小學(xué)教材，對教材的編訂、出版和內(nèi)容做一個(gè)粗略的梳理。中小學(xué)音樂教材是我們了解中小學(xué)音樂教育過程中不能忽視的一個(gè)重要組成部分。它們在呈現(xiàn)音樂學(xué)科知識的同時(shí)，也反

5、映著一個(gè)時(shí)代的變動和發(fā)展。在全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)的大背景下，中小學(xué)的音樂教材必然呈現(xiàn)著與其他時(shí)代不同的特征。對中小學(xué)音樂教材的考察研究，有助于我們更加清晰的了解整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂教育狀況，并且可以進(jìn)一步豐富和完善我國音樂教育史的內(nèi)容。通過檢索后筆者發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學(xué)者對抗戰(zhàn)時(shí)期中小學(xué)音樂教材的關(guān)注度并不高。筆者推測，一方面可能是由于戰(zhàn)時(shí)社會動蕩不安、經(jīng)濟(jì)條件薄弱，導(dǎo)致各大印刷廠倒閉，故出版的音樂類教材比較少，加之戰(zhàn)時(shí)運(yùn)輸不便使得音樂類教材使用不統(tǒng)