22054.基于班級團體輔導的民辦學校高中生時間管理能力的培養(yǎng)

1、吠。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3295660學校代碼量Q墨壘主鼢江即花大學ZHEJIANGNORMALUNlVERSITY碩士專業(yè)學位論文題目==一一一皇一一一一Ii=生生瞪閶笪理能力的墻差專業(yè)學位類別：一筮直巫一學科領域：!鯊墼熊庭熬直年研究生：盆羞。。指導教師：奎焦健中圖分類號：墾墨壘壘：至論文提交時間：2Q12年￡月』日基于班級團體輔導的民辦學校高中生時間管理能力培養(yǎng)摘要時間管理是指以現(xiàn)代科學的管理方式，對時間進

2、行有計劃的規(guī)劃和監(jiān)控，解決時間浪費問題，高效地完成預定目標。時間管理能力是在實現(xiàn)預定目標的過程中對時間的規(guī)劃和監(jiān)控表現(xiàn)出的能力。諸多專家學者的研究證實時間管理能力和人們的心理壓力、成就感、心理健康狀況、生活質(zhì)量、自我效能感、學習動機等有著密切的關系。對于民辦高中生而言，能否利用好自己的個人H2f司，直接影響到學習幸福感和學習效率。在民辦學校對高中生時間管理能力進行培養(yǎng)，此舉可以幫助學生提高時間管理的能力，提高學習和生活質(zhì)量，提升學習幸福

3、感，學會善于分配時間，權衡輕重緩急，形成良好的作息習慣。班級團體輔導是指學校教師根據(jù)學生的身心發(fā)展特點和預定的目標，根據(jù)團體動力學原理，針對性設計相應的團體活動和方案，有計劃、有目的地讓學生在體驗和感受中反思成長，促進人格的健全發(fā)展、提升學生能力的一種輔導形式。筆者采用班級團體輔導的方式，以文元高中高一(3)為目標，根據(jù)學生的特點、存在的問題與時間管理能力干預目標，制定系列活動方案。本研究通過班級團體輔導的方式來干預民辦學校高中學生的時

4、間管理能力，根據(jù)實驗結果來探討民辦學校高中學生時間管理能力培養(yǎng)的可行性，檢驗筆者制定的時間管理能力培養(yǎng)方案對民辦學校高中生的有效性。筆者使用黃庭希等編制的青少年時間管理傾向量表(ATMD)(2001)以浙江省麗水市文元中學的275名中學生為被試，進行抽樣問卷調(diào)查，調(diào)查表明：時間管理傾向總體及各維度的年級差異皆極其顯著。根據(jù)調(diào)查結果，筆者從高一年級各班級中選擇兩個時間管理傾向差異不大的班級作為實驗班和對照班，使用黃庭希等編制的青少年時間管