22349.人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下的大學(xué)科技創(chuàng)新力指標(biāo)體系研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3295821學(xué)校代碼!Q量堡鼢2：二即花大學(xué)ZHEJlANGNOR、MALUNLIVER5lTY碩士學(xué)位論文題目：厶莖強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略至的太堂料撞劍耘力指拯一一體丞班究一一一一、年級(jí)：2壁!壘熟學(xué)研究生：一一。熬霎堊一指導(dǎo)教師：摟世測(cè)中圖分類(lèi)號(hào)：魚(yú)壘Q論文提交時(shí)聞：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下的大學(xué)科技創(chuàng)新力指標(biāo)體系研究摘要論文以“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”為主線，以國(guó)內(nèi)外大學(xué)科技創(chuàng)新力相關(guān)指標(biāo)體系為參考，綜合選取了35個(gè)評(píng)

2、價(jià)指標(biāo)，建立了以科技創(chuàng)新支撐力、科技創(chuàng)新投入力、科技創(chuàng)新產(chǎn)出力以及科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力四個(gè)維度的大學(xué)科技創(chuàng)新力指標(biāo)體系。同時(shí)采用64所教育部屬大學(xué)2014以及2015年的相關(guān)數(shù)據(jù)，利用SPSS軟件進(jìn)行分析，得出初步的排名以此驗(yàn)證指標(biāo)體系的科學(xué)性，同時(shí)呈現(xiàn)大學(xué)間科技創(chuàng)新力水平的總體狀況和問(wèn)題并提出建議。全文分為六大部分，第一部分為導(dǎo)論，主要闡述了研究背景、研究?jī)r(jià)值、概念和問(wèn)題的界定以及本文的研究方法和思路。第二部分從政策演進(jìn)和實(shí)施現(xiàn)狀兩個(gè)方面闡

3、述了我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的研究現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外人才競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)研究進(jìn)行了綜述。第三部分通過(guò)論述大學(xué)科技創(chuàng)新力的內(nèi)涵、意義，以及大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位和作用，形成了本文的主要理論基礎(chǔ)。第四部分從指標(biāo)選取，應(yīng)用對(duì)象，以及研究方法三個(gè)方面對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)科技創(chuàng)新力的相關(guān)指標(biāo)體系進(jìn)行對(duì)比分析，為本文指標(biāo)選取提供了重要參考。第五部分大學(xué)科技創(chuàng)新力指標(biāo)體系的建立，基于前人對(duì)此領(lǐng)域的研究，以科技創(chuàng)新支撐力、科技創(chuàng)新投入力、科技創(chuàng)新產(chǎn)出力以及科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)