23421.初中音樂課堂小型打擊樂器的有效性運用研究——以濮陽市第三中學為例

1、l單位代碼10476l學號15142820321分類號J6河南衙社大孝碩士學位論文(專業(yè)學位)初中音樂課堂小型打擊樂器的有效性運用研究——以濮陽市第三中學為例專業(yè)學位領域專業(yè)學位類別申請人指導教師學科教教育碩王博然李鳴鏑學(音樂)教授二。一七年四月摘要《義務教育音樂課程標準》中，對小型打擊樂器的教學使用作出了明確的要求：要求低年齡段學生，要學習常見的小型打擊樂器，并能夠運用小型打擊樂器，為歌曲伴奏或為其他音源進行合奏。本文參照新課標要求

2、，對小型打擊樂器是否能在初中音樂課中進行有效的運用，做了具體的分析與實踐。小型打擊器樂在課堂中的有效性運用，不僅體現(xiàn)初中音樂教師的基本能力，而且對初中音樂課堂中能否給學生營造更好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠更好的在音樂課堂中提升音樂綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣以及創(chuàng)新能力，有著舉足輕重的作用。尤其是在音樂課堂中加入樂器，不僅可以使學生更好的參與到音樂課堂中來，而且還能更直觀的讓學生學習音樂知識。打擊樂器是樂器群組中重要的組

3、成部分，其種類繁多，具有豐富的音色和極強的合作性。特別是一些小型的打擊樂器，簡單、方便、易學，可以在音樂課堂中充分發(fā)揮其有效性。本文的主要內容分為五部分，第一章主要敘述的是小型打擊樂器在初中音樂課堂中實施的可行性。第二章主要闡述初中音樂課堂中小型打擊樂器能夠有效運用的理論依據(jù)。第三章主要是以濮陽市第三中學為例，對小型打擊樂器在音樂課堂中有效性運用的真實課例分析，以及筆者的教學設計初探和應用實踐嘗試。第四章是對濮陽市第三中學音樂課堂中，小