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1、課程與教學(xué),作為基礎(chǔ)教育的核心,是教育思想和教育制度的具體體現(xiàn),是保證教育質(zhì)量的重要措施,本文以建構(gòu)主義理論、人本主義理論為基礎(chǔ),分析了有效教學(xué)的內(nèi)涵,并分析了我國(guó)與國(guó)外有效教學(xué)研究的現(xiàn)狀,為有效教學(xué)的研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),并針對(duì)中學(xué)音樂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教師的音樂教學(xué)實(shí)踐,運(yùn)用了多種研究的方法,如調(diào)查法、問卷法等,分析了影響音樂有效教學(xué)的各種因素,以及如何提高中學(xué)音樂有效教學(xué),將有效教學(xué)的理論與中學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐緊密的結(jié)合起來
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