25247.基于教育公平的音樂(lè)教育差異性研究——以湘陰縣兩所初級(jí)中學(xué)為例

1、掣型2IIIIIH固IHIIIIIIIIqtlHIIMI”IIIL《《||l南鉀軾媾蚴溯南鉀軾姥碩士學(xué)位論文基于教育公平的音樂(lè)教育差異性研究——以湘陰縣兩所初級(jí)中學(xué)為例學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)型研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年六月中文摘要新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)獲得了迅速的發(fā)展，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育必不可少的組成部分，在整個(gè)素質(zhì)教育中的作用不可估量。但是，教育的發(fā)展是有不均衡性的，這種不

2、均衡導(dǎo)致了城鄉(xiāng)音樂(lè)教育發(fā)展的差異性逐漸增大。筆者作為一名一線教師，在從教的過(guò)程中就對(duì)城鄉(xiāng)中學(xué)音樂(lè)教育的差異深有體會(huì)。在國(guó)家大力發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平縮小城鄉(xiāng)教育差距的同時(shí)，如何對(duì)癥下藥，縮小城鄉(xiāng)音樂(lè)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)音樂(lè)教育均衡發(fā)展成為了一個(gè)重要的課題o本文以湘陰縣城鄉(xiāng)音樂(lè)教育差異為例，分別選取了湘陰縣文星中學(xué)和湘陰縣臨資口中學(xué)為研究對(duì)象，在基于教育公平的立場(chǎng)上，對(duì)這兩所學(xué)校在音樂(lè)教育方面的情況做了對(duì)比分析。從教育機(jī)會(huì)公平的角度出發(fā)，本

3、文搜集了兩所學(xué)校的教學(xué)物資配備、教學(xué)師資配備、教育對(duì)象在校學(xué)習(xí)音樂(lè)機(jī)會(huì)的具體數(shù)據(jù)，再對(duì)兩所學(xué)校在音樂(lè)教育機(jī)會(huì)差異方面進(jìn)行了對(duì)比分析；從教育過(guò)程公平的角度出發(fā)，本文從學(xué)校音樂(lè)教育目標(biāo)、音樂(lè)教學(xué)手段、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面，對(duì)比分析兩所學(xué)校在三個(gè)方面的實(shí)際情況，找出兩所學(xué)校在音樂(lè)教育實(shí)施過(guò)程中的差異。本研究通過(guò)對(duì)湘陰縣兩所不同類(lèi)型的初級(jí)中學(xué)在音樂(lè)教育方面差異的對(duì)比分析，結(jié)合教育公平的理論，最終為縮小湘陰縣城鄉(xiāng)中學(xué)音樂(lè)教育差異促進(jìn)教育結(jié)果公平提