28927.小學生科學學習品質的教師支持行為研究_第1頁
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1、單位代碼10635學號112014305000277碩士學位論文碩士學位論文小學生科學學習品質的教師支持行為研究論文作者:周嫻雅指導教師:徐學福教授學科專業(yè):課程與教學論研究方向:教學論提交論文日期:2017年4月10日論文答辯日期:2017年5月21日學位授予單位:西南大學中國?重慶2017年5月目錄摘要..................................................................

2、.............................................................IABSTRACT...................................................................................................................III引言引言............................

3、.......................................................................................................1(一)研究緣起............................................................................................................1

4、(二)相關概念界定....................................................................................................3(三)文獻綜述.......................................................................................................

5、.....5(四)研究目的與意義..............................................................................................16(五)研究思路與方法..............................................................................................17(六

6、)研究重難點......................................................................................................18一、小學生科學學習品質的結構與要素一、小學生科學學習品質的結構與要素.....................................................................21(一)小學

7、生科學學習品質的結構..........................................................................21(二)小學生科學學習品質的要素..........................................................................22(三)小學生科學學習品質各要素的教師支持行為表征...................

8、...................27二、小學生科學學習品質的教師支持行為研究設計二、小學生科學學習品質的教師支持行為研究設計.................................................31(一)研究對象的選擇..............................................................................................

9、31(二)資料的收集與方法..........................................................................................33(三)資料的整理與分析..........................................................................................38(四)研究效度與局限..

10、............................................................................................39三、科學課程中教師對學生科學學習品質支持的現(xiàn)狀分析三、科學課程中教師對學生科學學習品質支持的現(xiàn)狀分析.....................................41(一)小學科學教學活動中教師對學生科學學習品質支持數(shù)量的分布情況.....

11、.41(二)小學科學教學活動中教師對學生科學學習品質支持內容的分布情況......45(三)小學科學教學活動中教師對學生科學學習品質支持方式的分布情況......53四、教師對學生科學學習品質支持行為的特點四、教師對學生科學學習品質支持行為的特點.........................................................67(一)教師對學生科學學習品質支持數(shù)量的特點.................

12、.................................67(二)教師對學生科學學習品質支持內容的特點..................................................68(三)教師對學生科學學習品質支持方式的特點..................................................70五、教師對小學生科學學習品質支持行為的影響因素五、教師對小學生科學學習品質支持

13、行為的影響因素.............................................73(一)教師內部因素對學生科學學習品質支持的影響..........................................74(二)外部因素對學生科學學習品質支持的影響..................................................77六、促進小學生科學學習品質發(fā)展的支持性策略建議六、促

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