減速器課程設(shè)計--膠帶輸送機(jī)傳送裝置減速器

1、<p><b>　　機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計</b></p><p>　　膠帶輸送機(jī)傳送裝置減速器</p><p><b>　　說明書</b></p><p>　　分 院： 機(jī)電與能源工程分院</p><p>　　專業(yè)班級： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化094班</p><p&

2、gt;<b>　　姓 名： </b></p><p><b>　　學(xué) 號： </b></p><p><b>　　指導(dǎo)老師： </b></p><p>　　日 期： 2012 年4月</p><p><b>　　目 錄</b></p

3、><p>　　一、設(shè)計任務(wù)·································

4、;·····················3</p><p>　　二、分析···········

5、;····································

6、83;·······4</p><p>　　三、設(shè)計內(nèi)容························&

7、#183;······························5</p><p>　?。ㄒ?傳動裝置總體設(shè)置

8、····································

9、3;·········5</p><p>　?。ǘX輪的設(shè)計······················

10、······························7</p><p>　?。ㄈ┹S的設(shè)計·

11、83;····································&

12、#183;··············16</p><p>　?。ㄋ模┹S承的校核················&#

13、183;····························27</p><p>　?。ㄎ澹╂I連接強(qiáng)度校核··&

14、#183;····································

15、;········28</p><p>　　四、設(shè)計小結(jié)·······················&#

16、183;·····························29</p><p>　　五、參考文獻(xiàn)··

17、;····································

18、83;··············29</p><p><b>　　一、設(shè)計任務(wù)</b></p><p>　　設(shè)計一用于膠帶輸送機(jī)卷筒（如圖）的傳動裝置。</p><p><b>　　原始條件和數(shù)

19、據(jù)：</b></p><p>　　膠帶輸送機(jī)兩班制連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷平穩(wěn)，空載起動,室內(nèi)工作，有粉</p><p>　　塵；使用期限10年，大修期3年。該機(jī)動力源為三相交流電，在中等規(guī)模機(jī)</p><p>　　械廠批生產(chǎn)。輸送帶速度允許誤差為±5%。</p><p><b>　　選擇組數(shù)據(jù)</b>&

20、lt;/p><p><b>　　二、分析</b></p><p><b>　　1、題目分析</b></p><p>　　根據(jù)題目，此膠帶輸送機(jī)每日工作16小時，載荷平穩(wěn)，空載起動，無需考</p><p>　　慮起動力矩。在室內(nèi)工作，因此，結(jié)構(gòu)不能太大。有粉塵，采用閉式結(jié)構(gòu)，密封</p>&

21、lt;p>　　要求較高。使用期限十年，大修期限三年，在大修期時更換滾動軸承等零部件。</p><p>　　使用期限較長。在中等規(guī)模機(jī)械廠小批生產(chǎn)。</p><p><b>　　2、傳動方案的擬定</b></p><p>　　根據(jù)以上的條件，決定采用普通齒輪傳動。因為齒輪傳動具有外廓尺寸小，</p><p>　　傳動

22、精度高，工作壽命長等優(yōu)點(diǎn)。</p><p>　　因為有較大的傳動比，采用兩級閉式齒輪傳動?？紤]工況，要求箱體的長度</p><p>　　較小，因此采用二級展開式圓柱齒輪傳動。</p><p>　　3、傳動裝置運(yùn)動簡圖如下圖: </p><p><b>　　三、設(shè)計內(nèi)容</b></p><p>&l

23、t;b>　　四、設(shè)計小結(jié)</b></p><p>　　機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計是機(jī)制專業(yè)的主要課程之一，它要求學(xué)生能結(jié)合課本的學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)和技術(shù)知識，聯(lián)系生產(chǎn)實際和機(jī)器的具體工作條件，去設(shè)計合用的零部件及簡單的機(jī)械，起到從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程承先啟后的橋梁作用，有對機(jī)械設(shè)計工作者進(jìn)行基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)的啟蒙作用。 </p><p>　　機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計的過程是艱辛而又充滿樂趣

24、的，在這短暫的設(shè)計時間里，我們不僅對機(jī)械設(shè)計的基本過程有了一個初步的認(rèn)識和了解，即初步接觸到了一個真機(jī)器的計算和結(jié)構(gòu)的設(shè)計，也通過查閱大量的書籍，對有關(guān)于機(jī)械設(shè)計的各種標(biāo)準(zhǔn)有了一定的認(rèn)識，也加強(qiáng)了對課本的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。</p><p>　　通過這次的設(shè)計，我認(rèn)識到一些問題是我們以后必須注意的。第一，設(shè)計過程決非只是計算過程，當(dāng)然計算是很重要，但只是為結(jié)構(gòu)設(shè)計提供一個基礎(chǔ)，而零件、部件、和機(jī)器的最后尺寸和形狀，通常都

25、是由結(jié)構(gòu)設(shè)計取定的，計算所得的數(shù)字，最后往往會被結(jié)構(gòu)設(shè)計所修改。結(jié)構(gòu)設(shè)計在設(shè)計工作中一般占較大的比重。</p><p>　　第二，我們不能死套教材，教材中給出的一些例題或設(shè)計結(jié)果，通常只是為表明如何運(yùn)用基礎(chǔ)知識和經(jīng)驗資料去解決一個實際問題的范例，而不是唯一正確的答案。所以我們必須要學(xué)會查閱各種書籍和手冊，利用現(xiàn)有的資源再加上自己的構(gòu)想和創(chuàng)新，才能真正完成一個具有既有前景和使用價值又能普遍推廣，價格低廉的新產(chǎn)品。因

26、此，全力追索不斷增殖的設(shè)計能力才是學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計的中心思想。</p><p>　　第三，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我們國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新在機(jī)械設(shè)計過程當(dāng)中體現(xiàn)的更是淋漓盡致，我們所設(shè)計出來的東西必須得超過以前的才具有社會實用價值，因此我們首先要有敢于突破束縛、突破慣例和大膽否定現(xiàn)有的一些東西，同時也要有寬廣而堅實的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新思維與細(xì)心觀察的能力。雖然在這次的設(shè)計過程當(dāng)中大部分都是參照教材所設(shè)計，只有小部

27、分是通過自己創(chuàng)新所形成，但在選用各種零部件時是個人根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選定的，以使各種零部件組裝成最好的一個減速器。因此也體現(xiàn)了創(chuàng)新的思想。</p><p><b>　　五、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 陳秀寧、施高義 《機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計》 第三版 浙江大學(xué)出版社 2007</p><p>　　[2] 濮良貴、紀(jì)名剛 《機(jī)械設(shè)