數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)-試題庫管理系統(tǒng)

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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)-試題庫管理系統(tǒng)_第1頁

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文檔簡介

1、　　課題名稱：試題庫管理系統(tǒng)　　課題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開發(fā)一個(gè)簡易的試題庫管理系統(tǒng)。　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航Y(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生溫故而知新，并在實(shí)踐操作上增加對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。　　實(shí)驗(yàn)步驟：　　1、需求分析

2、 2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　　3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 4、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 5、數(shù)據(jù)庫實(shí)施 6、數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)　　課程開發(fā)內(nèi)容：5.1 需求分析　　5.1.1 系統(tǒng)調(diào)查　　對現(xiàn)行的試題庫管理業(yè)務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)

3、的調(diào)查和研究是了解系統(tǒng)需求和進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)工作，因此要對我們的試題庫管理工作進(jìn)行全面的細(xì)致的調(diào)查研究。首先與相關(guān)的老師進(jìn)行了交流和溝通，了解他們對試題庫管理的看法，看看有沒有什么新的要求，在這個(gè)基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所掌握的知識(shí)水平，量力而行開發(fā)相應(yīng)的試題庫管理系統(tǒng)。　　在調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，高校的試題庫是極其龐大的，如果沒有一個(gè)智能的系統(tǒng)將人們從手工階段解放出來，那么一個(gè)龐大的、完整的

4、試題庫是無法有效運(yùn)行的，甚至出題的老師也無法有效、準(zhǔn)確地在試題庫中抽取自己所需要的試題，這等于說是一個(gè)沒有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的試題庫。所以說，他們對希望有這樣的一個(gè)可以詳細(xì)地表示試題屬性的這樣的一個(gè)試題庫。那么今天我們就圍繞著這樣的一個(gè)目標(biāo)展開我們的工作。　　5.1.2 用戶需求　　要設(shè)計(jì)一個(gè)性能良好的管理系統(tǒng)，明確用戶的應(yīng)用環(huán)境對

5、　　系統(tǒng)的要求是首要的和基本的。本系統(tǒng)從以下四個(gè)方面對用戶需求進(jìn)行了分析：　　用戶的需求信息：出題老師可以看到題目所屬的類型和題目所考察的內(nèi)容以及試題的分值和難度等級。當(dāng)然這個(gè)權(quán)限也給管理員和系主任。　　用戶的處理要求：管理員可以對試題庫進(jìn)行插入和刪除操作，出題老師可以憑借自己自定義的選題要求在試題庫中選擇自己需求的試題，這個(gè)權(quán)限也對系

6、主任開放。　　對系統(tǒng)的適應(yīng)性、通用性要求：要求系統(tǒng)不僅能提供一門課程的試題庫管理，還要綜合多么學(xué)科進(jìn)行管理，建立一個(gè)高效的試題庫管理系統(tǒng)。　　對系統(tǒng)的安全性要求，要求進(jìn)入系統(tǒng)必須進(jìn)行口令校驗(yàn)。　　5.1.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖　　詳細(xì)調(diào)查之后，結(jié)合現(xiàn)行試題庫管理模式，為開放本

7、　　統(tǒng)而繪出的試題庫管理業(yè)務(wù)流程圖。如圖5.1.3.1　　圖5.1.3.1試題庫管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖　　5.2系統(tǒng)邏輯方案　　系統(tǒng)分析的主要成果是系統(tǒng)的邏輯模型。本系統(tǒng)的邏輯模型主要是以系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典為主要描述工具。</

8、p>　　5.2.1數(shù)據(jù)流圖（簡稱為DFD）　　數(shù)據(jù)流圖是組織中信息運(yùn)動(dòng)的抽象。是在調(diào)研的基礎(chǔ)上，從系統(tǒng)的科學(xué)性、管理的合理性、實(shí)際運(yùn)動(dòng)的可行性角度出發(fā)。將信息處理功能和彼此之間的聯(lián)系自頂向下，逐層分解，從邏輯上精確地描述系統(tǒng)應(yīng)具有的數(shù)據(jù)加工功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及數(shù)據(jù)來源和去向（外部實(shí)體）等項(xiàng)目。　　首先，分析試題

9、庫管理系統(tǒng)的總體情況，劃分系統(tǒng)邊界，識(shí)別系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源和去處，確定外部實(shí)體，得出系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流程圖；　　然后劃分出幾個(gè)主要的信息管理功能，并明確各功能之間的聯(lián)系，繪制出數(shù)據(jù)流程圖。　　數(shù)據(jù)流程圖的符號(hào)如圖5.2.1.1所示　　外部實(shí)體處理數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

10、　　圖5.2.1.1 數(shù)據(jù)流程圖的符號(hào)　　數(shù)據(jù)流程圖如下5.2.1.2所示：（由局部到全部）　　總的流程圖：　　圖5.2.1.2數(shù)據(jù)流流程圖　　5.3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p&

11、gt;　　5.3.1 數(shù)據(jù)模型　　數(shù)據(jù)模型包含三種相互關(guān)聯(lián)的信息：數(shù)據(jù)對象、描述數(shù)據(jù)對象的屬性及數(shù)據(jù)對象彼此間的相互連接的關(guān)系。　　1）數(shù)據(jù)對象數(shù)據(jù)對象是對軟件必須理解的復(fù)合信息的表示。所謂復(fù)合信息是指具有一系列不同性質(zhì)或?qū)傩缘氖挛铮虼酥挥袉蝹€(gè)值的事物（例如寬度）不是數(shù)據(jù)對象。　　2）

12、屬性屬性定義了數(shù)據(jù)對象的性質(zhì)。屬性可以有下述的三種不同的特性之一，也就是說，可以用屬性來：為數(shù)據(jù)對象的實(shí)例命名；描述該實(shí)例；引用一個(gè)數(shù)據(jù)對象的實(shí)例。此外，必須把一個(gè)或多個(gè)屬性定義為“標(biāo)識(shí)符”，即當(dāng)我們希望找到數(shù)據(jù)對象的一個(gè)實(shí)例時(shí)，標(biāo)識(shí)符屬性成為“關(guān)鍵字”。　　3）關(guān)系數(shù)據(jù)對象彼此之間相互連接的方式稱為關(guān)系，也稱為聯(lián)系。　　聯(lián)系分為：一對一聯(lián)系（1

13、:1）；一對多聯(lián)系（1:N）；多對多聯(lián)系（M:N）。　　在實(shí)體-關(guān)系圖中使用的符號(hào)如下：　　用矩形框表示實(shí)體　　用圓角矩形框表示實(shí)體的屬性　　用菱形框

14、表示實(shí)體間的相互關(guān)系　　用無向邊把實(shí)體或關(guān)系與其屬性相連　　圖2 實(shí)體關(guān)系圖中使用的符號(hào)　　試題E-R圖如下：　　試卷E-R圖如下：

15、　　用戶E-R圖如下：　　用戶，試題，試卷三者的E-R圖:　　圖6 用戶，試題，試卷E-R圖　　總體E-R圖　　5.4 系統(tǒng)分析與總體設(shè)計(jì)<p

16、>　　經(jīng)過需求分析階段的工作，系統(tǒng)已經(jīng)清楚“做什么”，現(xiàn)在是決定“怎樣做”?？傮w設(shè)計(jì)的基本目的就是回答“概括地說，系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？”這個(gè)問題，所以總體設(shè)計(jì)又稱為概要設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì)。通過這個(gè)階段的工作將劃分出組成系統(tǒng)的物理元素——程序、文件、數(shù)據(jù)庫、人工過程和文檔等等，但是每個(gè)物理元素仍然處于黑盒子級，這些黑盒子里的具體內(nèi)容就在以后仔細(xì)設(shè)計(jì)?？傮w設(shè)計(jì)階段的另一項(xiàng)任務(wù)是設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)，也就是要確定系統(tǒng)中每個(gè)程序是由哪些模塊組成，以及

17、模塊之間的關(guān)系。　　5.4.1.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是在需求分析的基礎(chǔ)上，如何對應(yīng)用系統(tǒng)所涉及的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、描述、關(guān)聯(lián)和存取的一種技術(shù)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)通常是在一個(gè)通用的DBMS支持下進(jìn)行的，對于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，使之能夠有效的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足用戶的各種需要。　　數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心和基

18、礎(chǔ)，它將大量的數(shù)據(jù)按一定的模型組織起來，提供存儲(chǔ)、維護(hù)、檢索數(shù)據(jù)的功能。只有對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行合理的邏輯設(shè)計(jì)和有效的物理設(shè)計(jì)，才能開發(fā)出完善而有效的信息系統(tǒng)，用戶才能方便、及時(shí)和準(zhǔn)確地從數(shù)據(jù)庫中獲取所需的信息。　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)在上面的需求分析中給出（E-R圖），這里就只介紹利用DBMS系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)定義語言創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表　　5.4.1.2 定義&

19、lt;/p>　　靜態(tài)數(shù)據(jù) 系統(tǒng)固定在內(nèi)的描述系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能的一部分?jǐn)?shù)據(jù)。動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù) 在軟件運(yùn)行過程中，用戶輸入后的系統(tǒng)輸出給用戶的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，是系統(tǒng)要處理的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典中的名字都是一些屬性與內(nèi)容的抽象和概括，它們的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)的“嚴(yán)密性”和“精確性”，沒有半點(diǎn)含糊。　　5.4.1.3靜態(tài)數(shù)據(jù)

20、靜態(tài)數(shù)據(jù)是系統(tǒng)內(nèi)部有關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與操作規(guī)程。　　具體可包括：　　單項(xiàng)選擇題表 dxt　　多項(xiàng)選擇題表 duoxt　　填空題表 tkt　　簡答題

21、表 jdt　　另外有：多選題答案表 duoxtdaan 　　單選題答案表 dxtdaan 　　多選題題目表 duoxttk 　　單選題題目表

22、 dxttk 　　5.4.1.4 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)　　動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)包括程序運(yùn)行時(shí)輸入和輸出的數(shù)據(jù),具體是數(shù)據(jù)庫的各個(gè)表的各個(gè)不同元組與屬性值。　　5.4.1.5 試題庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫　　本系統(tǒng)SQL Server 2000為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫。主要包括34個(gè)表，其中

23、有20個(gè)系統(tǒng)表，下面給出7個(gè)代表表的設(shè)計(jì)：　?。?)單項(xiàng)選擇題表 dxt　　數(shù)據(jù)來源：試題錄入模塊直接輸入 　　表1 單項(xiàng)選擇題表　　單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)了序號(hào)，難度，知識(shí)點(diǎn)，問題，選項(xiàng)1，選項(xiàng)2，選項(xiàng)3，選項(xiàng)4，以及答案9個(gè)屬性，其中后面8個(gè)都是要用戶在錄入

24、試題時(shí)（錄入試題模塊中）添加，對于一個(gè)單項(xiàng)選擇題，這8個(gè)屬性都是缺一不可的。序號(hào)為自動(dòng)生成。　　（2) 多項(xiàng)選擇題表 duoxt　　數(shù)據(jù)來源：試題錄入模塊直接輸入　　表2 多項(xiàng)選擇題表　　同單項(xiàng)選擇一樣，多項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)了序號(hào)，難度，知識(shí)點(diǎn)，問題，選項(xiàng)1

25、，選項(xiàng)2，選項(xiàng)3，選項(xiàng)4，以及答案9個(gè)屬性，其中后面8個(gè)都是要用戶在錄入試題時(shí)（錄入試題模塊中）添加。　?。?)填空題表： tkt　　數(shù)據(jù)來源：試題錄入模塊直接輸入　　表3 填空題表　　續(xù)表4&

26、lt;/b>　　填空題一共設(shè)計(jì)了序號(hào)，難度，知識(shí)點(diǎn)，問題，答案1，答案2，答案3，答案4，8個(gè)屬性，其中序號(hào)，難度，知識(shí)點(diǎn)，問題，答案1，是都不能為空的，答案2，答案3，答案4。根據(jù)填空題所需要的空位而定。序號(hào)為自動(dòng)生成。　?。?)簡答題表： jdt　　數(shù)據(jù)來源：試題錄入模塊直接輸入&l

27、t;/p>　　表4 簡答題表　　簡答題一共設(shè)計(jì)了序號(hào)，難度，知識(shí)點(diǎn)，問題，答案，除了序號(hào)是在錄入試題時(shí)自動(dòng)生成以外，其它都是要求錄入試題的時(shí)候認(rèn)真填寫的。　　（5）多選題答案表 duoxtdaan　　數(shù)據(jù)來源：自動(dòng)生成或者手動(dòng)生成

28、試卷時(shí)自動(dòng)寫入　　表5多選題答案表　　多選題答案表是為儲(chǔ)存新生成試卷多選題答案而設(shè)計(jì)的，為后面的試卷評分做準(zhǔn)備。　?。?）多選題題目表 duoxttm　　數(shù)據(jù)來源：自動(dòng)生成或者手動(dòng)生成試卷時(shí)自動(dòng)寫入

29、　　表6 多選題題目表　　多選題答案表是為儲(chǔ)存新生成試卷多選題題目而設(shè)計(jì)的。　　另外還有單選題答案表（dxtdaan），單選題題目表（dxttk）和上面的多選題的設(shè)計(jì)是基本一樣，區(qū)別是單選題的選項(xiàng)A，B，C，D用 op1,op2,op3,op4描述。　　六數(shù)據(jù)操作&

30、lt;/b>　　建表及數(shù)據(jù)庫　　Create database STKGLsysterm 　　go　　use STKGLsysterm　　使用SQL

31、腳本建立單項(xiàng)選擇題表(dxt)。　　Create table dxt(number char(5) primary key, 　　nandu char（2）；　　zhisd char（50）；　　ques char（1000）；<p&

32、gt;　　op1 char（500）；　　op2 char（500）；　　op3 char（500）；　　op4 char（500）；　　answ char（4）；　　使用SQL腳本建立多項(xiàng)選擇題表(duoxt)。<

33、/p>　　Create table duoxt(number char(5) primary key, 　　nandu char（2）；　　zhisd char（50）；　　ques char（1000）；　　op1 char（500

34、）；　　op2 char（500）；　　op3 char（500）；　　op4 char（500）；　　answ char（4）；　　使用SQL腳本建立填空題表(tkt)。　　Cr

35、eate table tkt(number char(5) primary key, 　　nandu char（2）；　　zhisd char（50）；　　ques char（1000）；　　answ1 char（500）；

36、;　　answ2 char（500）；　　answ3 char（500）；　　answ4 char（500）；　　使用SQL腳本建立簡答題表(dxt)。　　Create table jdt(number char(5) primary key,

37、;　　nandu char（2）；　　zhisd char（50）；　　ques char（1000）；　　answ char（1000）；　　使用SQL腳本建立多選題答案表(duoxtdaan)。

38、　Create table duoxtdaan(number char(5) primary key, 　　answ char（4）；　　使用SQL腳本建立多項(xiàng)選擇題題目表(duoxttm)。　　Create table duoxttm(number char(5) primary key, </p

39、>　　nandu char（2）；　　ques char（1000）；　　ch1 char（500）；　　ch2 char（500）；　　ch3 char（500）；　　ch4 char（5

40、00）；　　插入數(shù)據(jù)　　1、dxt　　INSERT INTO dxt VALUES ('4','1','004',‘10022’,’1024’,’1025’,’1026’,’1027

41、’,’1’);　　INSERT INTO dxt VALUES ('7','2','001',‘10027,’1024’,’1027,’1026’,’1021’,’1’);　　INSERT INTO dxt VALUES ('5','0','007&#

42、39;,‘10023’,’1025’,’1025’,’1025’,’1025’,’0’);　　INSERT INTO dxt VALUES ('7,'0,'008',‘10024’,’1026’,’1022,’1026’,’1026’,’1’);　　2、duoxt</p&

43、gt;　　INSERT INTO duoxt VALUES ('7,'0','02,‘10033’,’1424’,’1111’,’1241’,’1111’,’1’);　　INSERT INTO duoxt VALUES ('5,'1','026',‘10034’,’1231’,’ 111

44、2’,’ 1424’,’ 1112’,’2’);　　INSERT INTO duoxt VALUES ('8','0','027',‘10035’,’1113’,’ 1113’,’ 1113’,’ 1113’,’3’);　　INSERT INTO duoxt VALUES ('9&#

45、39;,'1','028',‘10036’,’1114’,’ 1114’,’ 1114’,’ 1114’,’4’);　　3、tkt　　INSERT INTO tkt VALUES ('2','0','012',‘10045’,’1

46、024’,’1023’,’1012’,’1027’);　　INSERT INTO tkt VALUES ('5','1','011',‘10042’,’1045’,’1024’,’1024’,’1016’);　　INSERT INTO tkt VALUES ('5','

47、;0','013',‘10047’,’1025’,’1025’,’1025’,’1025’);　　INSERT INTO tkt VALUES ('6','1','014',‘10048’,’1022’,’1026’,’1025’,’1024’’)　　4、j

48、dt　　INSERT INTO jdt VALUES ('1','0','011',‘10045’,’10026’)　　INSERT INTO jdt VALUES ('2','1','012',‘10046’,’10027’)&l

49、t;/p>　　INSERT INTO jdt VALUES ('3','0','013',‘10047’,’10028’)　　INSERT INTO jdt VALUES ('4','1','014',‘10048’,’10029’)<

50、p>　　插入　　插入一道簡答題記錄（'3','0','013',‘10047’,’10028’）　　INSERT INTO jdt (number，nandu，zhisd ，ques ，answ)　　VALUES（'

51、;3','0','013',‘10047’,’10028’）;　　修改　　修改某一個(gè)元組的值　　例將多選題10025的考試內(nèi)容改成微積分　　UPDATE

52、duoxt　　SET course = ‘微積分’　　WHERE number= ‘10022’;　　刪除　　刪除一個(gè)或多個(gè)元組　　例刪除單項(xiàng)選擇題為

53、10046的記錄　　DELETE FROM dxt　　WHERE ques = ‘10046’;　　查詢　　單表查詢　　1、查詢多項(xiàng)選擇題序號(hào)為10156

54、的難度和知識(shí)點(diǎn)　　SELECT nandu, zhisd　　FROM duoxt　　WHERE duoxt dept LIKE '10156' ESCAPE '/'　　連接查詢

55、　　創(chuàng)建視圖　　1.dxt表的視圖　　Create view I_dxt　　As　　Select number，nandu ，zhi

56、sd ，ques ，op1 ，op2 ，op3 ，op4 answ ；　　From dxt　　2.duoxt表的視圖　　Create view I_duoxt　　As

57、　　Select number，nandu ，zhisd ，ques ，op1 ，op2 ，op3 ，op4 answ ；　　From duoxt　　3.tkt表的視圖　　Create view I_tkt

58、;　　As　　Select number，nandu，zhisd，ques，answ1，answ2，answ3，answ4，　　From tkt；　　六、心得體會(huì)　　這次的課程設(shè)計(jì)，在同學(xué)這段時(shí)

59、間的努力下，和其他組同學(xué)的幫助下，順利地完成了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程設(shè)計(jì)——試卷庫管理系統(tǒng)。 　　這次課程設(shè)計(jì)是對我們這一學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次總結(jié)，也是一次檢驗(yàn)，更是我們對我們自己的一次挑戰(zhàn)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我們都發(fā)現(xiàn)對SQL 數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)還是非常不夠的。但我們通過自己的努力，獨(dú)立完成了本系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、調(diào)試及其完善。這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能夠基本滿足學(xué)校教務(wù)處和教師對試卷進(jìn)行管理，更好的服務(wù)廣大同學(xué)。

60、當(dāng)然我的設(shè)計(jì)中也存在著很多不足之處比如用戶的權(quán)限還不是很完善，對表的操作權(quán)限可能會(huì)存在一些問題。　　在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，我遇到了很多的困難。我們這門課程成績本就不是很好，特別是操作過程中遇到很多問題，比如對E-R圖的創(chuàng)建出現(xiàn)了多次錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)思路上多次出現(xiàn)問題，結(jié)果總是調(diào)試不出來等等諸多問題。從開始的無從下手到慢慢入手在到思路清晰，我一步一個(gè)腳印從無到有學(xué)會(huì)了很多很多。我想說只有不斷實(shí)踐才是成功的關(guān)鍵！

眾賞文庫> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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