生物的變異強化訓練

1、<p>　　《生物的變異》強化訓練</p><p><b>　　易錯易混</b></p><p>　　(一)基因突變的三個易錯點</p><p>　　易錯點1　基因突變就是“DNA中堿基對的增添、缺失、改變”</p><p>　　點撥　基因突變≠DNA中堿基對的增添、缺失、改變</p><p

2、>　　①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)生堿基對的改變。</p><p>　?、谟行┎《?如SARS病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中堿基的增添、缺失、改變引起病毒性狀變異，廣義上也稱基因突變。</p><p>　　易錯點2　基因突變只發(fā)生在分裂間期</p><p>　　點撥　引起基因突變的因素分為外部因素和內(nèi)部因素。外部因素對D

3、NA的損傷不僅發(fā)生在間期，而是在各個時期都有；另外，外部因素還可直接損傷DNA分子或改變堿基序列，并不是通過DNA的復制來改變堿基對，所以基因突變不只發(fā)生在間期。</p><p>　　易錯點3　將基因突變的結(jié)果“產(chǎn)生新基因”與“產(chǎn)生等位基因”混淆</p><p>　　點撥　不同生物的基因組組成不同，病毒和原核細胞的基因組結(jié)構(gòu)簡單，基因數(shù)目少，而且一般是單個存在的，不存在等位基因。因此，真核

4、生物基因突變可產(chǎn)生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突變產(chǎn)生的是一個新基因。</p><p>　　(二)染色體結(jié)構(gòu)變異與其他變異的三個易混點</p><p>　　易混點1　“易位”與“交叉互換”分不清</p><p>　　點撥　易位與交叉互換的區(qū)別</p><p>　　易混點2　染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變界定不清</p><

5、p>　　點撥　染色體結(jié)構(gòu)變異使排列在染色體上的“基因的數(shù)目或排列順序”發(fā)生改變，從而導致性狀的變異，屬于細胞水平上的變化，顯微鏡下可觀察到！基因突變是“基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)”的改變；屬于分子水平上的變化，顯微鏡下觀察不到。</p><p>　　基因突變導致“新基因”的產(chǎn)生，染色體結(jié)構(gòu)變異未形成新的基因。如圖所示：</p><p>　　易混點3　將“可遺傳”理解成了“可育性”</p>

6、;<p>　　點撥　“可遺傳”≠可育：三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可遺傳變異——其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，若將其體細胞培養(yǎng)為個體，則可保持其變異性狀——這與僅由環(huán)境引起的不遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的“無子”原因是植株未受粉，生長素促進了果實發(fā)育，這種“無子”性狀是不可以保留到子代的，將無子番茄進行組織培養(yǎng)時，若能正常受粉，則可結(jié)“有子果實”。</p><p>

7、;<b>　　糾錯演練</b></p><p>　　1.圖1顯示出某物種的三條染色體及其上排列著的基因(圖中字母所示)。試判斷圖2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)如變化依次屬于下列變異中的(　　)。</p><p>　?、偃旧w結(jié)構(gòu)變異　②染色體數(shù)目變異?、刍蛑亟M</p><p><b>　?、芑蛲蛔?lt;/b>&l

8、t;/p><p>　　A.①①④③ B．①③④① C．④②④① D．②③①①</p><p>　　2.下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，不正確的是(　　)。</p><p>　　A.精子和卵細胞隨機結(jié)合，導致基因重組</p><p>　　B.DNA復制時堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變</p><p>　　C.非同源染

9、色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)變異</p><p>　　D.著絲點分裂后，子染色體不能移向細胞兩極，導致染色體數(shù)目變異</p><p>　　基礎(chǔ)對點練——考綱對點·夯基礎(chǔ)</p><p>　　考點一　基因突變與基因重組(Ⅱ)</p><p>　　1．下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是(　　)。</p><p

10、>　　A．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組</p><p>　　B．受精作用過程中配子的自由組合屬于基因重組</p><p>　　C．我國科學家培育抗蟲棉，利用的原理是基因重組</p><p>　　D．將活的R菌與加熱殺死的S菌混合，部分R菌轉(zhuǎn)化為S菌屬于基因重組</p><p>　　2．如圖為高等動物

11、的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是(　　)。</p><p>　　①該細胞一定發(fā)生了基因突變?、谠摷毎欢òl(fā)生了基因重組?、墼摷毎赡馨l(fā)生了基因突變　④該細胞可能發(fā)生了基因重組</p><p>　　A．①② B．③④ C．①③ D．②④</p><p>　　3．由于基因突變，細胞中有一種蛋白質(zhì)在賴氨酸殘基(位置)上發(fā)生了變化。已知賴氨酸的密碼子為AAA或AA

12、G；天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC；甲硫氨酸的密碼子為AUG。根據(jù)已知條件，你認為基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸和替代賴氨酸的氨基酸分別是(　　)。</p><p>　　4．育種專家將水稻種子用甲磺酸乙酯溶液浸泡，再在大田種植，可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。由此表明基因突變具有的特點是(　　)。</p><p>　?、俨欢ㄏ蛐浴、诙嗪ι倮浴、垭S機性?、艿皖l性　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　</p><p>　　A．①② B．①③ C．②③ D．②④</p><p>　　考點二　染色體結(jié)構(gòu)變異、數(shù)目變異及低溫誘導染色體數(shù)目加倍</p><p>　　5．下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中，正確的是(　　)。</p><p>　　A．卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組</p>&

14、lt;p>　　B．某生物體細胞中含有三個染色體組，則該生物為三倍體生物</p><p>　　C．含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體含有的染色體組數(shù)都是單數(shù)</p><p>　　D．人工誘導多倍體常用的方法是低溫誘導染色體數(shù)目加倍和秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗</p><p>　　6．下圖中不屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變的是(　　)。</p><p&

15、gt;　　7．如圖是四種生物的體細胞示意圖，A、B中的字母代表細胞中染色體上的基因，C、D代表細胞中染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細胞是(　　)。</p><p>　　8．下列有關(guān)“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述中，正確的是(　　)。</p><p>　　A．洋蔥的不定根在冰箱的低溫室內(nèi)誘導36 h，可抑制細胞分裂中染色體的著絲點分裂</p><p>

16、　　B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色</p><p>　　C．體積分數(shù)為95%的酒精可用于洗滌細胞固定過程中使用的卡諾氏液和解離細胞</p><p>　　D．經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)所有細胞內(nèi)的染色體數(shù)目都加倍</p><p>　　提能強化練——考點強化·重能力</p><p>　　9．果蠅灰體對黃體為

17、顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數(shù)千只子代(F1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅。檢測發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷不正確的是(　　)。</p><p>　　A．親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時期</p><p>　　B．實驗結(jié)果說明突變具有低頻性</p><p>　　C．F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染

18、色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果</p><p>　　D．F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體</p><p>　　10．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于(　　)。</p><p>　　A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失<

19、;/p><p>　　B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加</p><p>　　C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失</p><p>　　D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體</p><p>　　11．急性早幼粒細胞白血病是最兇險的一種白血病，發(fā)病機理如圖所示，2010年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者王振義院士發(fā)明的

20、“誘導分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過修飾PML－RARa，使癌細胞重新分化“改邪歸正”；三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細胞發(fā)生部分分化并最終進入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是(　　)。</p><p>　　A．這種白血病是早幼粒細胞發(fā)生了染色體變異引起的</p><p>　　B．這種白血病與早幼粒細胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)</p><p

21、>　　C．維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細胞的DNA結(jié)構(gòu)</p><p>　　D．“誘導分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細胞</p><p>　　12 普通果蠅的第3號染色體上的三個基因，按猩紅眼－桃色眼－三角翅脈(St－P－DI)的順序排列；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St－DI－P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個物種之間的差別。

22、據(jù)此，下列說法正確的是(　　)。</p><p>　　A．倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組</p><p>　　B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會</p><p>　　C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代</p><p>　　D．由于倒位沒有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變</p>

23、;<p>　　大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新·求突破</p><p>　　13．如圖為某植物種群(雌雄同花且為純合子)中甲植株的A基因(扁莖)和乙植株的B基因(缺刻葉)發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題。</p><p>　　(1)簡述上圖兩個基因發(fā)生突變的過程：______________________________。</

24、p><p>　　(2)突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是________，a基因與B基因的關(guān)系是________。</p><p>　　(3)若a基因與b基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為________、________，表現(xiàn)型分別為________、________。</p><p>　　(4)請你利用突變后的甲、乙兩植株作為實驗材料，設(shè)計雜

25、交實驗程序，培育出具有圓莖圓葉的觀賞植物品種______________。</p><p>　　14．果蠅為XY型性別決定，與人的性別決定方式不同的是，果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性。表中為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況，請分析回答。</p><p>　　(1)染色體數(shù)目正常的親代果蠅交配后，形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵，其原因可能是親代雌果蠅卵細胞形成過程中_

26、____________________</p><p>　　未分開，產(chǎn)生了含有XX性染色體的卵細胞，與含Y染色體的正常精子結(jié)合后形成XXY受精卵；還可能是親代雄果蠅產(chǎn)生精子時________未分開，并與正常的卵細胞結(jié)合后形成XXY受精卵。</p><p>　　(2)果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性，該基因位于X染色體上。一只白眼雌蠅和一只紅眼雄蠅交配后，F(xiàn)1代雌蠅和雄蠅均既有紅眼也有白

27、眼，造成這一結(jié)果的原因是親代果蠅中某一親本的性染色體數(shù)目異常。</p><p>　　①這一雜交組合中，性染色體數(shù)目異常的是________(填“父本”或“母本”)，其性染色體組成是_________________________。</p><p>　　②親代白眼雌蠅的基因型是________，其產(chǎn)生的卵細胞中，基因組成的類型可能有________(寫出具體的基因組成)；親代紅眼雄蠅的基因

28、型是________，子代紅眼雄蠅的基因型是________。</p><p>　　(3)在果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅，其身體左側(cè)無“性梳”，而身體右側(cè)有“性梳”(“性梳”是雄果蠅特有性狀)。研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細胞性染色體組成為XO。該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于________(填“原始生殖”或“體”)細胞的________分裂過程中。</p><p

29、>　　15．請回答下列與基因突變有關(guān)的問題。</p><p>　　(1)基因突變在不受外來因素影響時，也可在細胞分裂的間期由于________發(fā)生錯誤而自發(fā)產(chǎn)生。</p><p>　　(2)基因突變不一定導致性狀發(fā)生改變，原因之一是密碼子具有________現(xiàn)象。</p><p>　　(3)若基因突變導致蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)改變；但氨基酸數(shù)目不變，則引起該突變的原因

30、最可能是DNA分子中發(fā)生了</p><p>　　____________________________。</p><p>　　(4)為探究突變基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的原因，某科研小組利用DNA分子雜交技術(shù)(如圖所示)進行了以下實驗：</p><p>　　步驟①：用放射性同位素標記原基因，突變后的基因不做標記；步驟②：加熱上述兩種基因的DNA片段使之成為單鏈，然后進行DN

31、A分子雜交；步驟③：制片、染色，用電鏡觀察由一條標記鏈和一條未標記鏈組成的雜交DNA分子。</p><p><b>　　請預測結(jié)果及結(jié)論：</b></p><p>　　預測一：______________________________。</p><p>　　預測二：_____________________________。</p>