對漢語拼音設計方案的認識

1、<p>　　對漢語拼音方案的認識</p><p>　　劉芷萱 2006050282</p><p>　　我們從小學一年級就開始學習漢語拼音，但是一直以來我們對漢語拼音的認識都是很膚淺的。直到上了大學認真、系統(tǒng)地學習了現代漢語語音學理論之后，我才真正對漢語拼音有了更深一層的認識和理解。</p><p>　　以前，我一直認為漢語拼音只包含聲母和韻母兩個部分，但

2、學習了語音學理論后我才知道原來漢語拼音方案是包含五個部分的，它們分別是：字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、隔音符號。下面我就從這五個方面簡要地談談我對漢語拼音方案的重新認識。</p><p>　　首先，《漢語拼音方案》是一個用拉丁字母拼寫現代漢語普通話的方案。漢語拼音方案自1958年一直使用至今，它采用國際上通用的拉丁字母，根據現代漢語語音特點進行了調整，能夠準確地反映現代漢語的語音面貌，是一套比較完善的拼

3、音方案。1982年ISO開始采用《漢語拼音方案》作為漢語羅馬字母拼寫的國際標準。為此我查閱了一些相關資料，據了解，漢語拼音方案在制定之初有以下幾個目的：一、給漢字注音；二、為漢字提供一種索檢方法；三、作為推廣使用普通話的工具；四、為無文字的少數民族提供一種簡便文字；五、幫助外國人學習漢語；六、作為“漢語要走世界文字拼音化道路”的實驗工具。對于這六大目的是否真的有助于使?jié)h語的國際影響力大增，這實在還值得商榷。在我查資料的過程中我發(fā)現一些學

4、者對于漢語拼音方案的異議與懷疑。例如一個學者這樣說：“‘漢語要走世界文字拼音化道路’本身就很值得商榷，未成定論，我對此是持堅決的反對態(tài)度。現行漢語拼音方案為了做到這最后一條，同時為了讓學習漢語的外國人使用起來感覺到習慣，更多地借用了外國人拼音文字的、非漢語的東西?，F行漢語拼音方案已經不純粹是一種拼音，而被設計成了一種‘拼音文字’！”至于我個人呢</p><p>　　說了這么多，還是回到正題吧。</p>

5、<p>　　1．字母表。我認為漢語拼音之所以選用拉丁字母作為其拼寫字母是為了使?jié)h語拼音更容易和國際接軌。雖然如此，字母表里的26個漢語拼音字母都有規(guī)定的名稱，這又起到了很好的區(qū)別作用。</p><p>　　2．聲母表。通過學習，我知道漢語拼音有22個聲母，輔音聲母有21個，還有一個是零聲母。這21個輔音聲母是按照發(fā)音部位和發(fā)音方法來排列的。從發(fā)音部位來看，輔音聲母可以分成7類。（1）雙唇音：b,p,

6、m；（2）唇齒音：f；（3）舌尖中音：d,t,n,l；（4）舌根音：g,k,h,ng；（5）舌面音：j,q,x；（6）舌間后音：zh,ch,sh,r；（7）舌間前音：z,c,s。從發(fā)音方法來看，按照成阻和除阻的方式可分成5類：塞音（b,p,d,t,g,h）、擦音(f,s,sh,r,x,h)、塞擦音(j,q,zh,ch,z,c)、鼻音(m,n,ng)、邊音(l)。按照聲帶振動與否可以分成兩類：濁音和清音。漢語拼音中濁音有5個：m,n,l,

7、ng,r。其余的輔音聲母都是清音。按照發(fā)音時呼出氣流的強弱，可分成兩類。（1）送氣：p,t,k,q,ch,c。（2）不送氣：b,d,g,j,zh,z。其中，擦音、鼻音和邊音無所謂送不送氣。</p><p>　　3．韻母表。漢語拼音有39個韻母。</p><p>　　按內部結構特點可分成三類：單韻母10個、復韻母13個、鼻韻母16個。</p><p>　　按四呼來劃分

8、，可分成四類：開口呼16個、合口呼9個、齊齒呼10個、撮口呼4個。</p><p>　　4．聲調符號。有四個，分別為：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ。要標在主要元音上，輕聲不標聲調。</p><p>　　5．隔音符號。用來表明零聲母中以ɑ,o,e開頭的音節(jié)與前面音節(jié)的界限。</p><p>　　以上就是我通過學習現代漢語語音，對漢語拼音方案獲得的重新認識。希望老師、同學斧正。<

9、;/p><p>　　黃靜 2006050278</p><p>　　在未上語音課之前，我對漢語拼音了解甚少，只知道有聲母、韻母和聲調，并不知道有調類、調值和調型。經過學習后，我重新認識了《漢語拼音方案》</p><p>　　(1)．漢語拼音方案的性質：它是第一個用拉丁字母拼寫現代漢語普通話語音的方案(2).漢語拼音方案的歷史漢民族標準語是在十九世紀末期興起的對中華民

10、族的社會、科學文化的發(fā)展產生過巨大影響的語文現代化運動中逐漸建立起來的。語文現代化運動最初指的是漢語拼音運動（當時叫“切音字運動、簡字運動”）、國語運動和白話文運動。漢語拼音運動的歷史前奏可以遠溯至明末，但是導致中國社會產生聲勢浩大的漢語拼音運動，其直接原因是中國人至今銘心刻骨的“甲午”國恥。從十九世紀末發(fā)展起來的漢語拼音運動，從一開始就是與語言的統(tǒng)一，社會的發(fā)展，民族的團結緊密結合在一起的。歷史事實不止一次的證明，無論哪一種拼音設計，

11、違背了語言統(tǒng)一的發(fā)展趨勢，注定會以失敗告終。漢語拼音方案與注音符號、國羅、北拉的歷史淵源關系緊密。</p><p>　　1955年由國務院批準開始設計，1958年2月11日經第一屆全國人民代表大會第五次會議審議通過，1982年國際標準化組織開始采用《漢語拼音方案》作為漢語羅馬字母拼寫的國際標準。(3).漢語拼音方案的內容 包括字母表,聲母表,韻母表及說明,聲調符號,隔音符號。</p><p

12、>　　(4).漢語拼音方案》的基本用途是給漢字注音和拼寫普通話。</p><p>　　以前我并不知道《漢語拼音方案》的具體用途，不知道現在幾乎人人都懂的漢語拼音竟然作為一種交流手段為外國人所用，比如不少留學生用它來發(fā)短信，用它來寫作文。漢語拼音就像漢語文字一樣普遍地使用著。</p><p>　?。?）漢語拼音方案的作用：</p><p>　　1.促進了學校教育

13、（小孩上學剛接觸的是拼音字母利用拼音字母注音，認識漢字，高年級學生在不斷學習中認識新字也靠拼音）和社會掃盲（在建國初期猶為突出，在農村的田間屋頭，在城市的街頭巷尾。在煤油燈下，或在電燈之下。拼音為人們認識漢字、認讀漢字作出重要貢獻）工作</p><p>　　2．促進了民族共同語的發(fā)展和普及，幫助少數民族學習漢語，促進了民族團結國家統(tǒng)一；作為我國少數民族創(chuàng)制或改革文字的基礎，它對發(fā)展民族語文起了重要作用</p

14、><p>　　3．隨著中國的國際地位的提高，越來越多的外國人學習漢語，促進了他們的學習，加強了國際文化交流。</p><p>　　4．由于網絡技術的提升，它也促進了國內科技的發(fā)展，方便了網民的交流。</p><p>　　楊晶 2006050281</p><p>　　1 對其內容的重新認識。字母表中字母和名稱的對應是被我以及許多人忽視的一點，&l

15、t;/p><p>　　2 對其作用的重新認識。以前認為它只是一種標記發(fā)音的工具，現在知道漢語拼音方案廣泛應用于漢字注音、對外漢語教學、圖書編目、檔案編碼以及文字信息處理等方面，并在普及的推廣民族標準語中起了巨大的作用。也為我們應用語言學系和對外漢語系學習語音的現實必要性找到了依據。</p><p>　　3對其與國際關系的重新認識。漢語拼音是公認的國際規(guī)范 ，我國制定漢語拼音方案符合世界各國使用

16、漢語拼音的潮流。</p><p>　　能與國際社會脫軌，自外于世界文化</p><p>　　王曦 2006050258</p><p>　　漢語拼音方案是拼寫漢語的國際標準方案。它遵循口語化、音素化、拉丁化三項原則。在實際應用中，統(tǒng)一的漢語拼音規(guī)則在語言應用，如漢字注音、普通話拼寫、特殊語文設計及少數民族文字制定中被廣泛采用，降低了漢語的普及難度，加強了漢語推廣

17、和對外溝通。在技術應用方面，漢語拼音方案的制定是漢語序列索引技術及中文信息處理技術的先決條件，為交流溝通及拼寫標準化奠定基礎。</p><p>　　漢語拼音方案是拼寫漢語的國際標準方案。它遵循口語化、音素化、拉丁化三項原則。在實際應用中，統(tǒng)一的漢語拼音規(guī)則在語言應用，如漢字注音、普通話拼寫、特殊語文設計及少數民族文字制定中被廣泛采用，降低了漢語的普及難度，加強了漢語推廣和對外溝通。在技術應用方面，漢語拼音方案的制

18、定是漢語序列索引技術及中文信息處理技術的先決條件，為交流溝通及拼寫標準化奠定基礎。</p><p>　　楊帆 2006050273 ：</p><p>　　漢字注音方式有過直音,反切,注音字母以及教會羅馬字.直音是用同音字注音,例如"冶音也";反切用兩個字注音,取上字的聲母和下字的韻母與聲調,如"反府遠切".直音用字,反切上字,反切下字用字很多,其中

19、還有一些是生僻字,多音字,再加上古今字音的變化使這兩種方法復雜化,用起來很不方便.民國初年創(chuàng)制的注音字母比直音和反切有了很大的進步,但它是漢字筆畫式符號,不便于連寫,有些字母容易混淆;它實行三拼制,沒有音素化,更不是國際化的,轉寫外來詞語不很方便. 早在1605年(明朝萬歷三十三年),意大利傳教士利瑪竇用拉丁字母給漢字注音,寫成《西字奇跡》,拉丁字母從此開始為漢語服務;法國傳教士金尼閣(1625年)改進了利瑪竇方案,寫成《西儒耳目資》.

20、鴉片戰(zhàn)爭以后西方傳教士為了傳教,陸續(xù)給廈門,汕頭,海南,客家,寧波,興化,福州,莆田,上海,廣州,臺州,建甌,溫州,北京等至少十七種方言設計了拼音文字,稱作教會羅馬字.教會羅馬字是外國傳教士根據其母語文字設計的,沒有很好地考慮漢語的特點.因此有必要研制新的適合于漢語的國際化的方案.清末切音字運動里,漢人開始自覺地利用拉丁字母,從那時算起,拼音方案的孕育期長達六十</p><p>　　申孟哲 2006050255

21、</p><p>　　最早接觸漢語拼音是在幼兒園的時候。十幾年來我們一直使用著這些東西并習以為常，卻從來不會去注意這些東西是怎么來的，為什么這樣，有什么根據，有什么作用，等等。同學問起來我學些什么東西，我說語音課就是從a.o.e學起，大家還都會笑，說大學了這些東西還要學么。其實通過一段時間的初步學習，我對這些東西有了一些更新也更深刻的認識。</p><p>　　首先，中國不是使用拼音文字的

22、國家，在這樣一個使用著古老的流傳下來的象形文字的國家，用字母來為漢字注音并且自成系統(tǒng)，本來就是一項艱巨而偉大的創(chuàng)造。其次，不論是聲母表還是韻母表，都嚴謹科學地遵循了現代漢語理論和原則，對發(fā)音部位以及發(fā)音方法等都做到了明確，清晰，科學。第三，在漢語本身具有的一些特殊語音上，如兒化音，zh,ch,sh等上，做到了既符合漢語習慣，又盡可能地符合國際標準。</p><p>　　在最平凡的地方進行創(chuàng)造，才是最有創(chuàng)造力的工作

23、。其實別人對現代漢語語音學的一些誤解或者片面理解，也正說明了其在日常生活以及漢語教學中的推廣程度之深，已經成為人們的習慣，非常成功。漢語拼音方案既有利于中國人更科學地學習和研究漢語，更有利于漢語教學的進行，更加有利于漢語在全世界的推廣。</p><p>　　張秀彥 2006050276</p><p>　　漢語拼音方案作為普通話的記音工具是漢語語言系統(tǒng)的載體。其產生及應用有利于普通話的推

24、廣。并且得到了國際的廣泛認可。</p><p>　　漢語拼音方案的最大特點是以音素為基本單位，這樣兼顧了傳統(tǒng)記音方案與國際音標的優(yōu)點。傳統(tǒng)記音工具是以聲母和韻母為單位的，它們是植根于漢語中的，雖然符合漢語的特點，卻不利于準確的記錄漢語的語音，尤其對于方言地區(qū)的普通話傳播和漢語的海外推廣。</p><p>　　可以音素為單位的卻可以準確表達，而且它也避免了國際音標上的繁瑣和臃腫。</p

25、><p>　　但是相對傳統(tǒng)的記音工具如注音字母，漢語拼音方案的最大缺點還是過于繁瑣，這也是它受到專家的批評的地方。一個拼音音節(jié)最長為6個字母，而拼音方案的拼寫規(guī)則是以詞為單位，這就意味著十二個音素的長度。相較與英語單詞它的表達數度比較慢的。再加上聲調的輸入，輸入速度就更慢了，這不利于拼音方案的推廣。漢語拼音方案中“Y, W”的隔音符號的使用和“ZHI, CHI, SHI”的運用受到了一些人的批評，說它們影響了拼音方案

26、的簡潔。而恰恰相反，這是符合漢語的發(fā)音特點的，因為它們不僅有隔音的作用，還有半原音的作用?！癦HI, CHI, SHI”不是創(chuàng)造了字母而是采用組合的方式，更符合國際的習慣。</p><p>　　現在漢語拼音方案在各方面起著越來越重要的作用。</p><p>　　趙博 2006050263</p><p>　　現代漢語拼音方案歷經近五十年的時間，如今已為大多數人所接

27、受，尤其是正在上學的學生。但小時候在學校學習的漢語拼音稍有對于理論知識講述的不夠全面。以至于對一些規(guī)則只是死記，并不了解其中原因。如今稍多了解了一些。</p><p>　　1.    方案采用了全部26個拉丁字母，且字母表中順序不變，方便人們學習掌握。</p><p>　　2.     有三套相對應的舌尖前后音

28、z,c,s 與zh,ch,sh ，以h 區(qū)別音位。易記且視覺上簡潔，成對，易于接受，依此發(fā)音也容易。</p><p>　　3.      將三個不同音位的i 在書寫上合并為一個體現了經濟原則。</p><p>　　4.      如ü,只是在u上新添了符號，并沒有增加字母

29、甚至新造字母，省去了認讀的麻煩。</p><p>　　方案的有利之處很多，但是否也有一些不便之處？</p><p>　　如此方案是以北京官話為主體，以漢語普通話為標準，那么它就不能完全代表現代漢語的全部。它是以傳播漢語，將漢語推廣向世界為目的之一，也只是要求標準普通話的普及。那么全國31個省，七大方言區(qū)的方言并不能被其完全解釋，所以很多方言又需要用國際音標注音。雖名為“現代漢語”，但或許應

30、為“現代標準漢語”。而國際音標在日常生活中并不通用，因此，很多方言區(qū)的人只會用口頭表達自己的方言，卻不知其如何注音，也給學方言的外地人造成一些困惑。所以，方案除了字母表、韻母表、聲母表、聲調符號、隔音符號等五部分外，是否應增加一些對現代中國應較廣泛使用的方言的另一套注音系統(tǒng)?；蚴亲灾行W開始推廣國際音標，以使人們對字音多加了解。</p><p>　　現今，一些人提出要簡化漢語拼音，例如：</p>&

31、lt;p>　　1.    三個i 完全化為一個</p><p>　　2.   i與j,q,x 相拼時可省寫，如jiang 可省寫為jang</p><p>　　3.    吸收方言區(qū)的語音ren—yuen. Re—ye 或l ,n 并為一個，或去掉翹舌音，只用平舌音等。</p>

32、<p>　　4.    韻母ong簡化為on,如gong可簡化為gon。</p><p>　　提出簡化漢語拼音的意見很多，但如果一味避繁就簡是否也忽視了語音發(fā)音的特征與普通話作為標準漢語向全世界推廣的地位？如平翹舌音確實在大部分地區(qū)是不分的，但并沒有把全部翹舌都誤為平舌，且若二者合為一體，也使?jié)h語出現了更多的同音字，增加了語義理解上的難度。另外，將韻母ong簡化為on是

33、不符合規(guī)則的，ong不是一個單純的韻母，它是后鼻音韻母，由元音o與鼻音ng組合而成，將其拆為on與g是很不專業(yè)的。再如上例2，若省寫，那當ji,qi,xi 時是否也要省寫i，若省寫那么聲調又如何標？</p><p>　　綜上，《漢語拼音方案》作為一個存在了幾十年仍被大多數人繼續(xù)使用的注音標準是經得起考驗的，也對我們學生的學習起了相當大的作用。</p><p>　　韓葉 20060502

34、62</p><p>　　《漢語拼音方案》的基本用途是給漢字注音和拼寫普通話。但除此之外，從更深遠的層次看，漢語拼音方案這種注音符號對于將漢字向國際推廣起了重要作用。使中國漢字這一古老文字走向世界。特別是解決了將漢字輸入計算機這一難題。漢字是表意體系的文字，從形體上無法直接讀出字音，但是有了漢語拼音方案以后，就可以從表面上直接讀音，這樣無論是中國人還是外國人學習漢字都更加方便。但是，由于漢語拼音方案不能做到一音一

35、符，很多時候也不能準確地標注發(fā)音部位。因此，由于這些局限性，它的傳播范圍就遠不如國際音標了。</p><p>　　萬怡 2006050271</p><p>　　雖然我們都是說著漢語，說著所謂的普通話，但是我們說得標準么，為什么我們要這么說，不可以換個音么，為什么漢語拼音會發(fā)展成這個樣子，為什么要有漢語拼音方案，這些都是我們研究漢語拼音時不能跳過的。</p><p&g

36、t;　　1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》</p><p>　　《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案        《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號五個部分。字母表規(guī)定了字母的形體、名稱及排

37、列順序，共有26個字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)，聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點制定的，25字母配合成21個聲母和39個韻母。        《漢語拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫普通話。作為少數民族創(chuàng)造和改革文字的共同基礎，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國人名、地名和科學技術用語，幫助外國人學習漢語等。</p>&l

38、t;p>　　所以我們要研究漢語言方案，并且學會利用它，完善它，讓它更好的為我們的語言服務。</p><p>　　林麗君 2006054138</p><p>　　漢語拼音方案是1957年11 月 1 日 國務院全體會議第60次會議通過的.</p><p>　　漢語拼音方案有字母表,聲母表,韻母表和聲調符號,隔音符號.</p><p>

39、　　為何有漢語拼音方案呢?首先是因為要統(tǒng)一中國通用的語言.這是有歷史背景的.而自13世紀以來北京成中國的政冶.經濟,文化中心,是歷史發(fā)展的必然的結果.其二是因為各民族都有自己的語言.這不利于交際.其三是漢語是世界上使用人口最多的語言.也是國際上代表中國的語言.因以上原因所以要有個對漢語拼音的規(guī)范. 漢語拼音方案由此出來.</p><p>　　統(tǒng)一的語言對于一個國家來說是很重要的.因此漢語拼音方案的出臺很有用.&l

40、t;/p><p>　　張文雯 2006050272</p><p>　　1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》，《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。    《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號五個部分。字母表規(guī)定了字

41、母的形體、名稱及排列順序，共有26個字母拼寫普通話語音里所有的音節(jié)，聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點制定的，25字母配合成21個聲母和39個韻母。    《漢語拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫普通話。作為少數民族創(chuàng)造和改革文字的共同基礎，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國人名、地名和科學技術用語，幫助外國人學習漢語等。</p><p>　　我認為，它是我

42、們交流的基本準則，是大家溝通的工具標準。</p><p>　　如果沒有它，我們的交流會遇到障礙。中國是國土面積第三大的國家，在這個遼闊的國度上，同樣是流著中華民族的血液的人卻相隔千山萬水，地域的相隔造成我們語言上的差異，如果沒有一個特定的標準來規(guī)范我們交流的語言，大家就無法實現相互的交流，就無法促進社會的發(fā)展。</p><p>　　人與人之間的交流必須建立在一個相互能聽懂能明白的語言工具上

43、，我們漢語普通話就是這個工具，它的廣泛使用是構建漢語言交流的基礎，但是由于地域上的差異，各地的方言使得漢語在各地存在差異，這是就需要我們用《漢語拼音方案》來規(guī)范我們與他人交流的行為，讓別人能清楚明白地了解你所要表達地意思，所以說《漢語拼音方案》是重要的語言規(guī)格。</p><p>　　萬怡 2006050271 ：</p><p>　　雖然我們都是說著漢語，說著所謂的普通話，但是我們說得標準

44、么，為什么我們要這么說，不可以換個音么，為什么漢語拼音會發(fā)展成這個樣子，為什么要有漢語拼音方案，這些都是我們研究漢語拼音時不能跳過的。</p><p>　　1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》</p><p>　　《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節(jié)結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案</p><

45、p>　　胡榮康 2006054137</p><p>　　我對漢語拼音方案的認識是 : 它是來自于英文拼音而跟英文拼音和國際音標有少許分別，譬如說 ai 這個音節(jié)，英文不是讀 ai 而是 ei， 對于一些使用國際音標的人來說可能會容易混淆，反過來也可以說是一個好處，使學習漢語的人更加記得漢語和國際音標的區(qū)別在哪。</p><p>　　而我個人認為國際音標是可以完全替代漢語拼音方案，