以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革

1、<p>　　以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革</p><p>　　【摘要】高職教育的主要方向就是為了培養(yǎng)應(yīng)用型的社會所需的人才，教學(xué)的方向主要是對于社會所需，高職英語的教學(xué)中也應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向來培養(yǎng)學(xué)生的具體的實用的能力，但是實際的教育中培養(yǎng)出來的學(xué)生往往對于英語的應(yīng)用掌握效果并不能讓人滿意。針對目前存在的一系列的問題，本文作者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出了嚴格按照相關(guān)部門的改革方向，也就是以就業(yè)為導(dǎo)向來開展

2、改革，并且就如何具體實施給出了相應(yīng)的對策。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高職英語 教學(xué)改革 就業(yè)導(dǎo)向 </p><p>　　高職的教育方向，按照國家的教育部門的相關(guān)的規(guī)定中要求的是，要把服務(wù)社會作為具體的教學(xué)的宗旨、把就業(yè)的要求作為教學(xué)的相關(guān)要求來開展教學(xué)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能的運用的能力，以便可以全面的培養(yǎng)社會企業(yè)需要的人才。高職英語的教學(xué)也要尊重相關(guān)的實用性，要具體的培養(yǎng)學(xué)生的

3、聽，說，讀，寫這四大基本的能力，重點是要放在日常和工作的表達上面，讓學(xué)生可以在工作和生活中來有效地進行溝通和使用，為學(xué)生的就業(yè)競爭力提供相應(yīng)的砝碼，以便有利于學(xué)生的就業(yè)工作。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革就顯得尤為重要。 </p><p>　　一、目前高職英語的教學(xué)現(xiàn)狀 </p><p>　?。ㄒ唬┫嚓P(guān)教師的教學(xué)的觀念落后 </p><p>　　由于我國每一個

4、地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展都不一樣，使得相關(guān)的教學(xué)的資源也就不是平均分布，有的高?？梢耘鋫湟涣鞯默F(xiàn)代化的教學(xué)的設(shè)備，但是有的可能還在使用多年前遺留下來的一些教學(xué)的設(shè)備，相關(guān)教師的教學(xué)的觀念也還是停留在以前的應(yīng)試教育的要求上面，以通過考試為主，這都是以前的要求，沒有意識到現(xiàn)在的社會競爭如此的激烈，企業(yè)對于學(xué)生的要求以及從原來的要成績單變成現(xiàn)在的要工作能力了，教師教學(xué)觀念的落后以及教學(xué)手段的單一使得學(xué)生的英語運用能力實在是不盡人意。 </p

5、><p>　?。ǘW(xué)校的考核制度過于單一 </p><p>　　學(xué)校現(xiàn)在還是基本的以期中，期末的閉卷考試作為衡量學(xué)生成績的唯一的標準，由于之前有劃定的范圍，很多的學(xué)生就是完全憑借過人的記憶力來達到高分通過考試的要求，但是實際上學(xué)的就是啞巴英語，而且考完了也就忘記了，完全不能達到相關(guān)的教育要求，更不用說離企業(yè)的實際的運用的要求。 </p><p>　　二、以就業(yè)為導(dǎo)向來

6、進行高職英語的教學(xué)的好處 </p><p>　　（一）有利于彌補以前的教學(xué)缺陷 </p><p>　　完全以就業(yè)為導(dǎo)向來進行高職英語的教學(xué)，可以有效地彌合以前學(xué)校的要求與企業(yè)的要求之間的巨大的鴻溝，由于學(xué)的都是以后工作中需要實際運用的，學(xué)生學(xué)起來也都有相應(yīng)的動力，學(xué)生愿意學(xué)的話，老師肯定也都愿意教，這樣就可以形成一個良性的循環(huán)，從而可以為企業(yè)提供可以勝任工作崗位的人才。 </p>

7、;<p>　?。ǘ┯欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的實際英語的能力 </p><p>　　由于近年來各大高校的大幅擴招，使得每年的畢業(yè)生的數(shù)量越來越多，就業(yè)問題如今成了一個社會性的難題，由于畢業(yè)生的增多，企業(yè)來進行招聘的時候也都基本可以在很多人中進行擇優(yōu)錄取，這個時候英語的好壞就可以為相關(guān)的畢業(yè)生找工作的時候進行加分，有了這些原因來對畢業(yè)生進行約束的話，對于學(xué)生提高自身的實際英語的運用能力就有了一個動力，這樣也就激

8、發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的熱情來使用英語，解決以往的只學(xué)不用的問題，提高學(xué)生相應(yīng)的實際運用的能力。 </p><p>　　三、構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)的相關(guān)建議 </p><p>　?。ㄒ唬┻m時的根據(jù)社會需求來調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容 </p><p>　　市場的變化完全決定著學(xué)生畢業(yè)以后的工作需求，學(xué)校在意識到這一點以后就要對學(xué)校本身的辦學(xué)進行相關(guān)的改革，建立以市場需求為教學(xué)原

9、則的辦學(xué)理念，針對相應(yīng)的市場需求來對本校的相關(guān)的教學(xué)的課程來進行調(diào)整，并且對于學(xué)校使用的相關(guān)的教材進行一定程度的完善和修改，以便發(fā)揮以就業(yè)為導(dǎo)向的畢業(yè)英語教育，以專業(yè)的英語知識和相關(guān)的行業(yè)知識作為教學(xué)的內(nèi)容，來提高英語的實際的應(yīng)用的能力。 </p><p>　?。ǘ┦褂矛F(xiàn)代化的多媒體教學(xué)來促進相關(guān)的英語的改革 </p><p>　　如今的各種技術(shù)的發(fā)展，使得很多以前沒有的文件和教學(xué)的資源

10、現(xiàn)在在網(wǎng)上都可以找的到，這些資源的有效的利用，完全可以為教師的課堂增添更多的活力，這些區(qū)別于以往傳統(tǒng)的教學(xué)的方式可以最大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的興趣，以便可以相應(yīng)的提高學(xué)生的英語知識的實際的應(yīng)用的能力。比如在很多的機械的科目的學(xué)習中，如果有了一些相關(guān)的圖片，以及相關(guān)的運作的原理的動畫演示，這樣就會使得學(xué)生可以有一個更加具體的感受，有了一個更好的理解來使得英語的教學(xué)更加的生動也利于學(xué)生的掌握。 </p><p>　　（三

11、）通過與企業(yè)溝通，明白具體的教學(xué)要求 </p><p>　　高?？梢栽谶m當?shù)臅r機與相關(guān)的企業(yè)進行一定的溝通，以便明確行業(yè)的發(fā)展方向，為了縮小學(xué)校教學(xué)與企業(yè)要求之間的差別，就及時的調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)的方向，以便可以培養(yǎng)出企業(yè)最為需要的人才，強化學(xué)生的英語的實際的運用的能力，使得以后的畢業(yè)生的實際的工作能力與企業(yè)的相關(guān)的需求之間可以最小化差別。 </p><p>　?。ㄋ模┘訌娤嚓P(guān)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)人才的

12、引進 </p><p>　　高職教育由于需要緊跟市場需求，所以高職的教師不僅僅需要可以具備相關(guān)的英語方面的知識，還需要可以具備一定的所教的行業(yè)的相關(guān)的知識，只有這樣才可以更好的把以后工作中所需要的知識在課堂上進行有效的講解，由于這類人才不僅具有相應(yīng)的英語能力，也具有扎實的行業(yè)的經(jīng)驗，以這樣的具體的社會化的就業(yè)的需求為導(dǎo)向來進行相關(guān)的教學(xué)成果，使得今后的畢業(yè)生可以具有較高的社會認可的程度。 </p>

13、<p>　?。ㄎ澹┓e極調(diào)動學(xué)生的主觀積極性 </p><p>　　在教學(xué)的過程中，需要充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的積極性，這樣才能取得較好的教學(xué)的效果。因此，學(xué)生在老師應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來教英語的時候，也需要相應(yīng)的調(diào)動學(xué)生的積極性，各種別的教學(xué)的方式都只是工具而已，工具的使用也是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 </p><p><b>　　四、結(jié)語 </b><

14、;/p><p>　　綜上所述，高職的教育要把學(xué)生的就業(yè)作為學(xué)生的最主要的問題來解決，只有這樣，才能夠為社會輸送更多的合格的人才。所以，在高職英語的教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)社會用人企業(yè)的要求來加強學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)，并通過教育完善、因需施教等手段，培養(yǎng)更多的專門性的人才，以滿足社會需要。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>