涉外法律人才的培養(yǎng)

1、<p><b>　　涉外法律人才的培養(yǎng)</b></p><p>　　［內(nèi)容摘要］ 我國加入WTO以后，由于對外貿(mào)易活動增多，多層次、全方位的法律沖突大量出現(xiàn)，對涉外法律人才的需求日趨旺盛。本文通過分析涉外法律人才需具備的知識、技能和素質，從培養(yǎng)途徑和方式出發(fā)，提出了法律英語教學中存在的新問題及策略。 </p><p>　?。坳P 鍵 詞］ 涉外法律人才；目前

2、狀況；培養(yǎng)；法律英語 </p><p>　　加入WTO后，由于反傾銷、反補貼、投資保護等方面的法律知識和相關專業(yè)人才的缺乏和不足，面對WTO發(fā)起的相關調(diào)查，不少企業(yè)非但沒有相應的預警機制，而且由于怠于應訴而喪失了時機，丟失了市場。入世前儲備的少量涉外法律服務人才遠遠跟不上高速發(fā)展的需求，涉外律師的稀缺已成瓶頸。 </p><p>　　一、涉外法律人才目前狀況分析 </p>

3、<p>　　涉外法律人才作為既精通英語，又熟悉國內(nèi)外法律的法律人才，其目前狀況不容樂觀。根據(jù)中國法律人才網(wǎng)的統(tǒng)計，我國85%的法務職位要求應聘者熟練把握法律英語，近64%的涉外案件因通曉法律英語的法律工作者嚴重匱乏而極少有人問津！82%以上的法律工作者只有單一的法律知識背景！而當前涉外法律人才前景需求將是現(xiàn)在的五倍。 </p><p>　　據(jù)悉，現(xiàn)在全國能熟練運用外語和法律知識和國外客戶洽談業(yè)務、

4、簽訂合同的僅有兩千人左右，熟知國際法、國際貿(mào)易法和WTO規(guī)則的律師尤其稀缺。北京的近一萬名律師中僅有三百名具備從事涉外法律工作的能力，上海五千多名律師中只有五十名左右律師具備這樣的素質和能力，其他省區(qū)的缺口更為凸顯。涉外法律案件，非凡是反傾銷、知識產(chǎn)權等案件，涉及到的金額往往會有幾千萬、幾億甚至幾十億美元，假如勝訴，律師費就有幾十萬、幾百萬美元。一個高端的法律人才給跨國公司做兼職法律顧問，一年的收入也有幾十萬人民幣！高端涉外法律人才絕對

5、成為了“金領”中的“金領”。以貴州某進出口公司為例，2006年9月，該公司收到埃及海關和商務部聯(lián)合發(fā)出的一項反傾銷指控，要求其提供相關財務資料備查，并對此應訴。所有這些資料均是英文文本。我們知道，要到國外應訴，首先要過語言關。由于法律本身的嚴謹性，必須要有準確流利的法律英語，不能用翻譯。除此之外，還必須要懂得WTO的爭端解決規(guī)則以及埃及本國對此事的處理程序。因該公司的法律顧問對此心有余而力不足，最后只好求助北京的一家律師事務所，由北京派

6、出專業(yè)的律師來處理。僅此，北京的律師收費達九萬美元之多。 </p><p>　　二、涉外法律人才的知能要求 </p><p>　　1.涉外法律人才的法律知識（本國+國際-外國）及法律技能。涉外法律人才首先必須具備扎實的本國法律基礎知識。法律是主權國家的立法機關制定的規(guī)范性文件。每個國家的法學教育的內(nèi)容首先且主要的是本國的法律。雖然不同國家法律的概念、結構乃至一些基本原則可能不無相通，但

7、基本說來，不同國家法律體系之間存在相當程度的差別，因而對一個法律體系的熟練把握，并不能當然勝任另一個法律體系內(nèi)的工作。各國法學院培養(yǎng)的人才，都是以本國法律知識為本位。假如從業(yè)務內(nèi)容看，除極少數(shù)成為國際組織雇員可能處理和本國無關的純“涉外”事務外，各國法律專業(yè)人員所處理的業(yè)務絕大多數(shù)是和其本國法律有關的“涉外”業(yè)務。因此，作為一名涉外法律人才，本國法律應該是其知識結構的本位和基礎，外國（國際）法律是必須努力達到的高度，法律以外的專業(yè)知識（

8、經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、財務等）和操作能力是其重要的業(yè)務條件。 </p><p>　　2.語言能力（母語+外語）及跨文化交流能力。梵語中有這么一個說法，說是一個人若是具備梵語中以V打頭的五種東西，就會變得偉大，這五種東西就是外表端莊、語言能力、學識、個性和謙卑。由此不難發(fā)現(xiàn)語言能力的重要性。作為涉外律師，首先要求有扎實的母語基本功。沒有厚實的母語底蘊，不可能有出色的外語溝通能力。因為律師不能帶翻譯參加國際業(yè)務活動，所

9、以，涉外法律人才必須能用外語自由地和外國人溝通。而要成為高端的涉外法律人才，用外語溝通還是較低層面的，把溝通的內(nèi)容落實到文本則是更高層次的要求。因為法律語言是嚴厲語言，表達得不完美會導致意義上的差異，而用非母語來表達完美的意義是一個極難完成的任務，即使在國外生活多年的“海歸”也不例外。因此，語言能力，非凡是外語能力往往是法律人才涉外化、國際化的“軟肋”。 </p><p>　　三、涉外法律人才的培養(yǎng) </p

10、><p>　　在許多國家，法學教育既是其高等教育的組成部分，又是該國法律制度的重要組成部分，因為法學教育的狀況直接影響法律執(zhí)業(yè)資格的取得，決定進入法律職業(yè)者的素質和知識構成，進而直接影響一國立法、執(zhí)法和司法的水準。各國法律界和教育界因此無不十分重視大學法學教育。同樣，涉外法律人才的培養(yǎng)，也離不開高水準的大學法學教育。但僅僅大學在校教育是不足的，還需有對現(xiàn)有法律從業(yè)人員的繼續(xù)教育才能滿足對涉外法律人才迅速增長的市場需求

11、。亦即，涉外法律人才的培養(yǎng)要從大學在校生的打造及現(xiàn)有法律工作者的改造兩個方面進行。 </p><p>　　1.推動法律英語教學和雙語教學，打造涉外法律專業(yè)畢業(yè)生。（1）法律英語和雙語教學對涉外法律人才培養(yǎng)的重要功能。涉外法律人才必須具備用外語進行溝通的能力。外語能力主要是英語語言能力，要培養(yǎng)這方面的能力，法律英語課程是首選課程。法學專業(yè)在校學生僅僅依靠基礎英語課程很難勝任涉外法務工作的要求。前面已經(jīng)談及，因為法律

12、語言是嚴厲語言，即便是在國外生活多年的“海歸”也難駕馭英語中的法律語言，英美人也將母語中的法律語言看作是“外語”。因此，法學專業(yè)學生，不管對其培養(yǎng)目標是放在國內(nèi)市場還是放在國際市場，必須要學習法律英語這門專業(yè)英語課程。但是，法律英語僅僅是對英語中法律語言的初步熟悉，要具備熟練駕馭英語從事涉外法律工作和解決國際爭端的能力，僅靠一門法律英語課程是遠遠不夠的，還必需有雙語教學來推動和實現(xiàn)。由此可見，法律英語教學和雙語教育在培育涉外法律人才方面

13、的重要功能，僅熟悉到其重要功能還不足，我們同時還要解決法律英語教學及法學雙語教學中存在的新問題及不足。（2）法律英語和法學雙語教學中存在的新問題及整改辦法。法律英語教學以及法學教育中的雙語教學都同樣面臨的第一個新問題為師資的薄弱及匱乏新問題。作為涉外</p><p>　　2.開展繼續(xù)教育和對外交流和合作，改造現(xiàn)有的法律從業(yè)者。我國現(xiàn)有法律人才，絕大多數(shù)為1977年高考制度恢復以后我國的法律院系所培養(yǎng)。這些法律人才

14、中，僅有百分之一可從事涉外業(yè)務，其他近百分之九十九的人員從事不了涉外業(yè)務。其原因主要是外語能力新問題。對于這部分四十歲以下群體，可集中對外語過六級的優(yōu)秀法律從業(yè)者進行一定時期的集中脫產(chǎn)培訓，因為他們有相對較豐富的實踐經(jīng)驗和一定的外語能力。首先可進行外語強化培訓，然后嘗試用雙語培訓金融、貿(mào)易、WTO規(guī)則等相關內(nèi)容，非凡是在涉外法律實踐中涉及多的“兩反一保”(反傾銷、反補貼、保障辦法)及美國有關知識產(chǎn)權方面的三三七條款等理論及應對技巧。此后