高職水利行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)初探

1、<p>　　高職水利行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)初探</p><p>　　摘要：以浙江省為個案，提出水利行業(yè)涉外復合型人才的概念，肯定了此類人才培養(yǎng)的必要性，分析了全國此類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并闡述了高職院校承擔培養(yǎng)工作的優(yōu)勢和培養(yǎng)此類人才對高職院校的積極作用。</p><p>　　關鍵詞：高職；水利行業(yè)；涉外復合型人才</p><p>　　高職院校應該在崗位分析的

2、基礎上按需施教，重新整合教學資源，使學生具有綜合職業(yè)能力，以順應未來工作的需要。不斷發(fā)展的經(jīng)濟全球化帶來新的水利行業(yè)需求，涉外復合型人才應運而生，并且供不應求。本文以浙江省為個案，提出水利行業(yè)涉外復合型人才的概念，并分析了水利行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)的必要性和全國此類人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。</p><p>　　水利行業(yè)涉外復合型人才的概念</p><p>　　復合型人才是指既擁有核心職業(yè)技能，又具

3、備了一種或一種以上輔助職業(yè)技能的管理型、技能型及應用型人才。核心職業(yè)技能體現(xiàn)了從業(yè)者職業(yè)發(fā)展的核心優(yōu)勢，理論上能使其基本適應相應人才市場的需要。同時，根據(jù)個體自身的職業(yè)發(fā)展取向和人才市場的實際要求，從業(yè)者選擇掌握其他一種或幾種的“輔助技能”，這是提高其從業(yè)能力和從業(yè)范圍的有效手段，使其在瞬息萬變的市場中更具有競爭優(yōu)勢。</p><p>　　水利行業(yè)涉外復合型人才是指在掌握水利相關核心職業(yè)技能的基礎上，又具備了一種

4、或幾種輔助職業(yè)技能。特別是必須具有一定的專業(yè)外語技能的人才，具體是：能夠在一定程度上掌握水利領域所需要的英語知識，具有一定的口語、閱讀、翻譯及應用文寫作的能力，能夠理解實用交流材料。該類人才就業(yè)口徑較寬，能在水利、電力等建設投資部門、工程咨詢單位、涉外工程公司及其他企事業(yè)單位從事投資分析、工程監(jiān)理及項目管理等工作。 </p><p><b>　　水利行業(yè)人才涉外</b></p>

5、<p>　　應用能力培養(yǎng)的必要性</p><p>　　水利是基礎設施，水資源是不可或缺的資源。水利要發(fā)展，解決水利資金緊缺的問題是關鍵。在加大公共財政對水利投入的同時，社會化籌資要向市場化籌資轉變，把政府扶持與市場籌資結合起來，利用外資項目可以成為籌資的有效途徑。以浙江省為例，小水電是世界公認的清潔可再生能源。近幾年來，浙江省在開發(fā)小水電資源上取得了快速發(fā)展，無論在開發(fā)績效，還是制度創(chuàng)新上，都走在了全

6、國前列。因此，我國和世界銀行選擇在浙江省開展CRESP小水電試點項目，這在很大程度上解決了浙江省水利資金緊缺的問題。</p><p>　　我國歷史水利工作中，涉外事務涉及面并不廣泛，雖涉及出國考察、國際學術交流、外資利用項目等很多方面，但主要由水利部的相關部門承擔，所占全國總水利工作的比重并不高。特別是地方水利工作，似乎并不需要涉外人才。因為，即使存在一定的外資引入項目，業(yè)主也被統(tǒng)一管理，他們只與上級管理協(xié)調部門

7、產(chǎn)生直接工作聯(lián)系。例如，CRESP小水電試點項目，由發(fā)改委委托浙江省水電開發(fā)管理中心開展項目管理工作，子業(yè)主被統(tǒng)一培訓管理，并不與世行直接發(fā)生業(yè)務聯(lián)系。</p><p>　　但是，隨著改革開放和全球市場化進程不斷加速，國際交流的加深，涉外工程和工程咨詢業(yè)務日益繁榮，外資引入項目中，越來越多的子業(yè)主與世行發(fā)生直接的業(yè)務聯(lián)系，這就需要相應人才。以浙江省為例，桐柏抽水蓄能電站工程總投資約43億元，工程建設計劃工期約6年

8、。電站利用外資引進先進的技術和設備，業(yè)主與世行發(fā)生直接的業(yè)務聯(lián)系。同時，浙江省致力于多方位開拓海外水電市場，從工程設計、咨詢到設備成套，海外小水電項目發(fā)展勢頭看好。例如，2007年3月，浙江省水電開發(fā)管理中心接待了越南項目考察團。8月，位于杭州的亞太地區(qū)小水電研究培訓中心和越南太安水電股份公司在河內正式簽訂了“越南太安水電站招標設計和施工圖設計”技術服務合同。</p><p>　　隨著涉外工程的逐漸增多，涉外復合

9、型人才越來越供不應求。例如，中國水電集團在阿曼有馬斯喀特污水系統(tǒng)項目，在伯里茲有恰利洛水電站項目等。近日，由中國水電集團承建的埃塞俄比亞特克澤水電站項目進展良好，有望于今年８月實現(xiàn)蓄水發(fā)電。在項目承建過程中，中國水電集團充分展示其承接大型工程的能力和實力，為兩國下一步的水電合作打下良好基礎。加納政府也已經(jīng)和中國政府進行談判，希望中國在建設小水電方面提供幫助，滿足加納電力需求。業(yè)務的配套需要大量相應人才，僅今年2月，中國水電集團就在其網(wǎng)站

10、刊登了5則招聘通知，公開選拔人才。因此，人才培養(yǎng)工作是當務之急。</p><p>　　水利行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀</p><p>　　浙江省水利行業(yè)復合型人才培養(yǎng)初現(xiàn)成效浙江省水利人才培養(yǎng)途徑主要包括學歷教育和職后培訓，主要由浙江水利水電專科學校和浙江同濟科技職業(yè)學院承擔。兩校開設的專業(yè)主要涉及水利水電工程、給排水工程技術、工程測量技術、水利水電建筑工程及水利工程等。兩校還設有水利行業(yè)

11、特有工種職業(yè)技能鑒定站，進行行業(yè)崗位技能型人才開發(fā)等培養(yǎng)工作。他們培養(yǎng)了一大批基礎理論扎實、專業(yè)口徑寬、具有良好政治素質和業(yè)務素養(yǎng)的專業(yè)高級技術人才和動手能力強的高等應用型技術人才。他們所培養(yǎng)的人才，也能在一定程度上勝任土木工程、市政、環(huán)保及交通等行業(yè)的相關工作。</p><p>　　浙江省水利行業(yè)人才涉外應用能力培養(yǎng)工作有待提高培養(yǎng)水利行業(yè)人才涉外應用能力一般通過學歷教育的途徑實現(xiàn)。包括全日制和非全日制學歷教育

12、。但是，通過對浙江水利水電專科學校水利工程系、浙江同濟科技職業(yè)學院水利與農(nóng)業(yè)系及兩院成人教育水利相關專業(yè)的英語教學的調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，其教學并不能滿足本課題所提的水利行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)需求。所培養(yǎng)的畢業(yè)生并不具備涉外崗位所要求的語言專業(yè)技能，這在一定程度上阻礙了畢業(yè)生的靈活就業(yè)。 </p><p>　　全國水利相關行業(yè)涉外復合型人才培養(yǎng)已初現(xiàn)端倪通過網(wǎng)上不完全統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，河海大學和重慶交通大學已就怎樣提高土木工程專

13、業(yè)在校生英語能力和其他輔助技能開展了一系列工作。河海大學開設了土木工程綜合改革試點班。河海大學每年在新生入學時會組織考試，在工科專業(yè)的學生中選拔80～90名學生進入土木工程綜合改革試點班。該班英語授課的比例很高，所學內容相對也較多，60％以上的學生保研或考研。重慶交通大學外國語學院開設了涉外土木工程英語方向專業(yè)（理工科），培養(yǎng)“精英語，懂土木，知工程，會電腦”的高級復合型專門英語人才。該專業(yè)主要培養(yǎng)學生在涉外交通土建企事業(yè)單位、科研工程

14、設計院所、大型跨國施工企業(yè)從事土木工程合同的口筆譯及文秘等工作。上述土木工程綜合改革試點班和涉外土木工程英語方向專業(yè)的畢業(yè)生可能具備在水利、電力等建設投資部門、工程咨詢單位、涉外工程公司及其他企事業(yè)單位從事投資分析、工程監(jiān)理及項目管理等工作的潛質。但是，從崗位需求來看，河海大學的試點班英語能力培養(yǎng)主要以升學為目的，而重慶交通大學的工程英語專業(yè)，相對于專業(yè)知識和相關專業(yè)知識的學習，更強調語言專業(yè)技能的培養(yǎng)。因此，兩所高校所培養(yǎng)的人才并不完

15、全符合水</p><p>　　高職院校應承擔培養(yǎng)水利</p><p>　　行業(yè)涉外復合型人才的責任</p><p>　　當前，水利行業(yè)涉外復合型人才的培養(yǎng)并不能滿足崗位需求。水利行業(yè)涉外復合型人才要能在水利、電力等建設投資部門、工程咨詢單位、涉外工程公司及其他企事業(yè)單位從事投資分析、工程監(jiān)理及項目管理等工作，就需要上崗者具有一定的專業(yè)英語能力、核心職業(yè)技能及輔助技能

16、，并能將各種能力融合成綜合職業(yè)技能。因此，我們把水利行業(yè)涉外復合型人才的培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)具備基本核心職業(yè)技能和輔助技能、能夠運用基本專業(yè)英語完成工作任務的實用型人才，并使學生具有終身學習的能力和內驅動機。依托水利行業(yè)，高職院校具備培養(yǎng)滿足此類崗位需求人才的資源和優(yōu)勢。高職院校可以通過改革三年全日制教育中相關專業(yè)的英語教學，并重新整合教學資源，提供水利領域所需要的英語知識、實用交流材料及多項訓練，培養(yǎng)學生實際從事涉外交際活動的能力，這

17、些能力包括口語、閱讀、翻譯及應用文寫作等。</p><p>　　改革后的高職院校的水利人才培養(yǎng)既滿足了新生市場的需求，又拓寬了就業(yè)渠道。相較于本科院校，技術能力更強，崗位磨合期更少，適應性更好，同時，也節(jié)約了一年人才培養(yǎng)成本，合理而又高效。</p><p><b>　　浙江省高職培養(yǎng)水利</b></p><p>　　行業(yè)涉外復合型人才的方向&l

18、t;/p><p>　　拓寬就業(yè)渠道隨著高校擴招引發(fā)的畢業(yè)生超常規(guī)的增長、地方水利相關崗位數(shù)量卻有限等問題的限制，如果不改變長期存在的培養(yǎng)目標，將使就業(yè)市場逐漸飽和，浙江省水利人才將面臨就業(yè)難的隱患。同時，繼續(xù)傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)，也將不能滿足新生人才市場的需求。而涉外復合型人才不僅具有寬專業(yè)基礎，更順應了國際化的需求，因此，可以拓寬就業(yè)渠道，有利于人才靈活就業(yè)。</p><p>　　加速人才本地化自

19、產(chǎn)自銷的人才運營模式在一定程度上推動了我省人才本地化工作。這可以穩(wěn)定人才隊伍和降低人才使用成本。</p><p>　　滿足市場需求水利是一個長期存在、涉及民生的重要行業(yè)，必將在國際大背景下不斷發(fā)展繁榮。浙江省水利涉外工作已經(jīng)具有一定基礎，并且必將前景廣闊，因此，本土化培養(yǎng)更有利于和浙江省的公司、企事業(yè)單位進行“訂單式”人才培養(yǎng)，滿足新生市場需求，也可以向全國水利行業(yè)輸送人才。</p><p&g

20、t;<b>　　參考文獻：</b></p><p>　　[1]金忍冬.高職英語教學內涵建設探析[J].浙江同濟科技職業(yè)學院學報，2007，（1）.</p><p>　　[2]浙江省水電開發(fā)管理中心.浙江省新能源發(fā)展小水電利用世界銀行貸款項目執(zhí)行計劃[Z].2005.</p><p>　　[3]浙江省水電開發(fā)管理中心.中國可再生能源規(guī)?；l(fā)展第一