四下熱愛生命習(xí)作指導(dǎo)

1、談話導(dǎo)入　　生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個問題。通過這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。,盲童安靜,,努力求生的飛蛾,,不屈生長的瓜苗,,,,花的勇氣,,,除了愛，我一無所有。,——杏林子,,張海迪：5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中

2、國青年的楷模 。,海倫.海勒,20世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒——一個熬過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。,半身人非凡生活感人心,美國35歲男子肯尼·伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊

3、柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅(jiān)強(qiáng)樂觀、生活活躍的人。,肯尼6個月大時幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個只擁有上半身的“半身人”。,肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個溜冰板滑行。,靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺球、打保齡球。,肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片《只有半個身體的男人》。,下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時參考。 2003年的春天，

4、一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個感人的故事。 在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光

5、彩。 樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……,,選材,1.醫(yī)生熱愛生命的故事。2.寫一寫珍惜時間的故事。3.從小動物開始，寫熱愛生命的故事。4.從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事。5.從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。6.從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。7.從防火方面談一談熱愛

6、生命的體會。8.從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。,,,習(xí)作指導(dǎo)：,1.了解到的生命現(xiàn)象,不屈生長的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營生的螞蟻……,,,2.熱愛生命的故事,樂觀開朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，堅(jiān)韌勇敢的杏林子……,,,,3.自已獲得的感受、啟發(fā),珍惜時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值……,,如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動物的習(xí)性特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。,,生命的贊歌,,,

7、生命是什么 　 　　 我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會有美好的明天！ 　 這些天，我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間、房間、客廳，到處都有它們的身影。這天，我在書房里靜靜地做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺地來到我的身邊， 慢慢地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著 ：它想干什么呢？人們都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可又是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅(jiān)持不懈的動物了。今天

8、，就讓我來試試吧。,,我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿半途時，我對準(zhǔn)它“呼”，輕輕地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，那簡直是一股可怕的龍卷風(fēng)??！我正揣測它還會不會再次爬起時，不可思議的一幕出現(xiàn)了，只見它又匆忙地站起來，再次向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻“作對”，它的堅(jiān)持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后

9、來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說到。,從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！,生命的贊歌,如果你寫植物，可以這樣構(gòu)思： 描述植物特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。,,生命則因愛而更加精彩,寫身邊的那些熱愛生命的故事。,,熱愛生命,聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對熱愛生命的感悟。,,,,習(xí)作要求：

10、,1.內(nèi)容要具體。2.寫出真情實(shí)感。3.題目自擬，350字以上。,,,精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜生命生命是……熱愛生活珍惜生命珍惜時間就是珍惜生命,,,1．開門見山法。如： 怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。2．抒情議論法。如： 生命是什么？ 5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小

11、的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。 3．設(shè)置懸念法。如： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？,開頭的方法,,,結(jié)尾的方法,1．自然結(jié)尾法。如： 同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會，他們會更加熱愛生命，善待生命。同時

12、，他們也懂得了尊重和珍惜。2．議論號召法。如： 因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面對一切，為自己的人生之路勾畫上一個圓滿的句號。3．總結(jié)全文法。如： 健康的活著，是我們最大的幸福與快樂，在有限的生命里，用微笑對待每一天，用勤奮對待每一份工作，用坦誠對待每一

13、個人，用平和對待自己，把歡樂和慰藉給大家，──生命會因此更加美麗！,,感悟生命 一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會讓你的名字閃光?！　∫粋€人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。但面

14、對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對困難的人呢？就如運(yùn)動員桑蘭。她訓(xùn)練時折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗?！　∫粋€人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值?？谷諘r董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心

15、中?！　∪松m然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。,,,什么是生命？ 有一次，在花壇邊，我看見一只螞蟻，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它?！　∥壹矣信杈犹m，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會?？墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒

16、有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長，?。∵@就是偉大的生命力。　　從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章?！　∩枥ハx予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限

17、的價值。,,,熱愛生命 熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對生活?！　埡５衔鍤q時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。

18、在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。　　張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵?？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。　　我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，

19、好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。,,,生命的贊歌 在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力?！　∨_灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)?/p>

20、一只五色斑斕的彩蝶。因?yàn)樯褪且粯镀孥E?！　∫苍S你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。　　雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲?！　∪藗兺锵f分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)?，健康狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直

21、到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒?！　∨_灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。她12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽(yù)為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命?！　∩枰匀酥挥幸淮?，讓我們