深度訪談

1、生涯檔案製作,李銘義副教授 義守大學(xué)通識教育中心TEL:07-6577711 ext 5241E-mail: mylee@isu.edu.twhttp://www.sa.isu.edu.tw/user/19267/,學(xué)習(xí)檔案是什麼,學(xué)習(xí)檔案是個(gè)別作品有目標(biāo)、有計(jì)畫的蒐集內(nèi)容沒有一定的限制與格式，應(yīng)包含學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)的產(chǎn)物主要內(nèi)容應(yīng)該包含學(xué)生自己的評論、對學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)作品進(jìn)行反省思索的文字?jǐn)⑹觥?學(xué)習(xí)檔案製作目的,培養(yǎng)蒐

2、集、歸納學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣紀(jì)錄學(xué)習(xí)發(fā)展的狀況追蹤學(xué)習(xí)的情形整合學(xué)習(xí)的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)自我反省的時(shí)間與機(jī)會進(jìn)路抉擇及推甄申請全勝,為甚麼要有學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,理論部份傳統(tǒng)的智力理論多元智能理論興起多元評量的理念（檔案評量）,教育改革與實(shí)務(wù)多元入學(xué)管道（申請入學(xué)、推薦甄選）綜合高中學(xué)制興起社區(qū)化的指標(biāo),學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,學(xué)生學(xué)習(xí)檔案係指教師對學(xué)生或?qū)W生對其本身學(xué)習(xí)歷程中所產(chǎn)生的外顯及內(nèi)隱行為，加以整理、分類、省思、及建構(gòu)的身心發(fā)展

3、紀(jì)錄。與備審資料有何差異?（偏重學(xué)習(xí)歷程記錄與靜態(tài)資料整理與展現(xiàn)，如：個(gè)人基本資格、基本資料、在校表現(xiàn)）除學(xué)習(xí)成果之整理與綜合呈現(xiàn)外，更重視個(gè)人內(nèi)省與社會互動歷程之記錄,學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的意義,對個(gè)人而言，詳實(shí)紀(jì)錄反省學(xué)習(xí)的得失對教師而言，調(diào)整教學(xué)方向與技巧，研發(fā)教材教法，瞭解教育對象的身心發(fā)展現(xiàn)況。對社會而言，瞭解青少年身心特質(zhì)與未來發(fā)展?jié)撃堋?學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的特徵,容易配合個(gè)別化的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)比較有價(jià)值的學(xué)習(xí)結(jié)果強(qiáng)調(diào)學(xué)生整

4、體的及接近生活的表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而非弱點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生參與對自己的評量結(jié)果鼓勵(lì)老師與學(xué)生之間相互合作將教學(xué),學(xué)習(xí)與評量三者統(tǒng)整為一體有助於向他人說明學(xué)生的學(xué)習(xí)成就,總體類：高中階段所有學(xué)習(xí)歷程及省思加以整理分類主題類：將焦點(diǎn)置於某一階段或某一主題，如：校外實(shí)習(xí)、工廠參觀團(tuán)體類：以團(tuán)體為單位，將團(tuán)體學(xué)習(xí)歷程加以整理記錄。如：讀書會的推動與實(shí)作，所有參與師生的共同紀(jì)錄,學(xué)習(xí)檔案之分類,學(xué)生學(xué)習(xí)檔案可包含那些東西,平時(shí)作業(yè)，如週

5、記、讀書筆記、作業(yè)成品展示，如實(shí)習(xí)心得、畢業(yè)或成果展活動紀(jì)錄，如社團(tuán)、幹部或公益活動個(gè)人特殊事件，如個(gè)體成長歷程或特殊重要得獎(jiǎng)紀(jì)錄個(gè)人特殊才藝能力思維理念或獨(dú)到見解,文字描述實(shí)務(wù)操作：實(shí)驗(yàn)，實(shí)作評量意念表達(dá)（溝通互動）：發(fā)表心得感想、座談及演講等影音聲光（電子媒體）：網(wǎng)際網(wǎng)路、電子郵件、錄音或錄影帶、光碟等,學(xué)生學(xué)習(xí)檔案建構(gòu)之方法,學(xué)科學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.課程報(bào)告、重點(diǎn)筆記、小組討論結(jié)果、作業(yè)作品、學(xué)習(xí)單、成績單、獎(jiǎng)狀等學(xué)習(xí)

6、成果與個(gè)人省思。2.自行蒐集的資料或讀後心得。3.其他,專長學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.專長領(lǐng)域的書面報(bào)告:文學(xué)創(chuàng)作研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)成果，並記錄個(gè)人的心得省思。2.專長領(lǐng)域的術(shù)科作品:錄音帶、錄影帶、作品照片、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。3.專長領(lǐng)域的活動證明:作品、獎(jiǎng)狀、感謝狀證書、簡報(bào)等。,參觀學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.到此一遊的証明:參觀導(dǎo)覽手冊、展出DM、入場卷、門票、紀(jì)念戳章、紀(jì)念品。2.我的參觀心得與省思。3.整理所蒐集的資料並分類歸檔。,社團(tuán)活動的呈

7、現(xiàn),1.社團(tuán)成長紀(jì)錄:社團(tuán)活動行事曆或講義、學(xué)習(xí)單、工作證，社團(tuán)成績證明等。2.活動成果:活動企劃書、活動紀(jì)錄、各項(xiàng) 工作表單、活動剪影、活動成果評量表等。3.各項(xiàng)證明:工作證明、服務(wù)證明、研習(xí)證明 、得獎(jiǎng)證明等。4.作品蒐集:照片、海報(bào)、刊物、文章。,家庭學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.蒐集家庭活動的照片錄影帶等及家人關(guān)心祝福的卡片、紙條等，並記錄個(gè)人省思與感受。2.紀(jì)錄親人平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)談與回饋及個(gè)人省思與感受。3.紀(jì)錄訪問家族史

8、、親人職業(yè)現(xiàn)況的過程與感受。4.製作描繪家庭大事的生命曲線圖(以個(gè)人年齡為單位，記錄事件、心情、心得等),社區(qū)學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.蒐集參訪歷程相關(guān)資料，包括計(jì)畫、心得、活動照片、參考資料等文件並製作心得報(bào)告。2.將歷程中的圖像檔、影片檔製成影音簡報(bào)。,,服務(wù)學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),1.服務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)畫:服務(wù)主題、服務(wù)內(nèi)容等。2.服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)錄:照片、幻燈片、錄影帶等。3.服務(wù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄:證書、記錄卡、獎(jiǎng)狀等。4.服務(wù)學(xué)習(xí)心得:工作日誌、心得報(bào)告等。,

9、1.對自己的描述:自我期許、人生觀、價(jià)值觀。2.他人的評價(jià)與看法:師長、家人、同學(xué)等的回饋。3.未來計(jì)畫完成的事/理想/夢想:時(shí)程表、讀書計(jì)畫等。,願(yuàn)景學(xué)習(xí)的呈現(xiàn),學(xué)習(xí)檔案可收集的資料,照片、證書、得獎(jiǎng)證明、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、徽章、幹部證明、服務(wù)證明、研習(xí)證明、檢定證照、行事曆、作品集、師長推薦函、剪報(bào)、讀書心得、展出DM、紀(jì)念戳章、學(xué)習(xí)單、作業(yè)單、解說講綱、講義、入場卷、大學(xué)各校系簡介、工作者的心得分享、機(jī)構(gòu)資料、他人的經(jīng)驗(yàn)談/分享、工

10、作證、識別證、社團(tuán)榮譽(yù)卡、自我評量表、名片、會議記錄、週記、作文、榮譽(yù)卡、聘書、企劃書、成績單、回饋表、工作表單、流程表、海報(bào)、心理測驗(yàn)、科展成果、省思札記/心得感想、收藏品、他人的回饋（紙條、卡片等…）、讀書計(jì)畫、抉擇平衡單、網(wǎng)頁、成果VCD、感謝狀、刊物…等,蒐集資料（一）,成績單影印備份2～3份，影本給發(fā)單處室蓋章即具正本效力掃描原單(正反面)，存成電子檔寫下學(xué)習(xí)心得(300字左右),蒐集資料（二）,得獎(jiǎng)紀(jì)錄(校內(nèi)、校外)

11、得獎(jiǎng)作品拍照佈置背景、光線，每個(gè)角度都拍獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)盃拍照或掃描本人與作品、獎(jiǎng)狀拍照得獎(jiǎng)感言、創(chuàng)作起緣(300字左右),蒐集資料（三）,證書(一)班級幹部證書參訓(xùn)證書新世紀(jì)領(lǐng)袖人才培訓(xùn)營等社團(tuán)幹部證書義工證書小老師證書掃描證書心得、感言 (300字左右),蒐集資料（四）,證書(二)全民英檢國家發(fā)給技能檢定及格證書民間團(tuán)體發(fā)給及格證書商教會英檢、電腦基金會中、英打等掃描證書心得、感言 (300字左右)

12、,蒐集資料（五）,專題報(bào)告、小論文存成文件檔(以A4為版面)加封面、封底裝訂成冊得獎(jiǎng)作品加寫得獎(jiǎng)心得、感言 (300字左右),蒐集資料（六）,參加研習(xí)、參訪、聽專題演講留存資料、講義、筆記適時(shí)留影(注意取景，拍可用的照片)加封面、封底裝訂成冊寫明主題、日期、時(shí)間、地點(diǎn)心得 (300字左右),蒐集資料（七）,表演活動說故事、歌仔戲、儀隊(duì)、樂隊(duì)、舞蹈、啦啦隊(duì)等，節(jié)目表，有你的名字在上面更好紀(jì)錄準(zhǔn)備過程、步驟、方法

13、遇到問題如何解決(從中學(xué)到什麼? )適時(shí)留影(注意取景，拍可用的照片)做成紀(jì)錄，加封面、封底裝訂成冊寫明主題、日期、時(shí)間、地點(diǎn)心得、感言 (300字左右),蒐集資料（八）,其他活動海外教育參觀旅行等行程表、門票、車票、名牌等寫下活動日誌活動中適時(shí)留影(注意取景，拍可用的照片)資料存成電子檔做成紀(jì)錄，加封面、封底裝訂成冊寫明主題、日期、時(shí)間、地點(diǎn)心得、感言 (300字左右),蒐集資料（九）,優(yōu)秀作品課內(nèi)作品、課外

14、作品創(chuàng)意料理、服裝設(shè)計(jì)、櫥窗佈置等寫下創(chuàng)作理念拍照佈置背景、光線，每個(gè)角度都拍資料存成電子檔做成紀(jì)錄，加封面、封底裝訂成冊寫明主題、日期、時(shí)間、地點(diǎn)心得、感言 (300字左右),蒐集資料（十）,定點(diǎn)存放、多處備份以A4活頁夾分類存放活頁夾背寫明資料內(nèi)容、建立日期燒成光碟存在硬碟存在隨身碟,為何需要不斷學(xué)習(xí)？答案是：,,康德(Immanuel Kant)：沒有內(nèi)容的思想是空的，沒有概念的直觀是盲的。,理想大

15、學(xué)生的能力,運(yùn)用SWOT，教師如何指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)生涯發(fā)展歷程檔案,SWOT為企業(yè)管理學(xué)者專家發(fā)展各式有用發(fā)展策略的有效技術(shù)。包括：長處（Strength）弱點(diǎn)（Weakness）機(jī)會（Opportunity）威脅（Threat）最末一字意為策略（Strategies）/ 行動（Actions）。,整體架構(gòu),架構(gòu)封面目錄個(gè)人資料簡表自傳英文自傳讀書計(jì)畫或生涯規(guī)劃活動參與及服務(wù)經(jīng)驗(yàn)作品集其它,封面,封面設(shè)計(jì)最重要的

16、是，要能呈現(xiàn)自己的特質(zhì)與風(fēng)格，並吸引別人目光可從自己的特色、姓名等進(jìn)行設(shè)計(jì)思考；若是備審資料，有時(shí)會參考該校系的特色再行設(shè)計(jì)封面可手工製作，亦可電腦編排，視個(gè)人習(xí)慣與能力,目錄,用來幫助閱讀者可以很快地知其架構(gòu)，亦可一窺製作者的歸納邏輯思考能力作法將內(nèi)容作有系統(tǒng)地整理、條列目錄，並編上頁次，可以幫助別人對你的學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容有清楚的輪廓通常是最後完成的部分,個(gè)人資料簡表,以表格的方式介紹基本資料，可讓人迅速掌握相關(guān)訊息內(nèi)容包括

17、姓名、性別、出生日期、血型，聯(lián)絡(luò)電話、地址、E-mail、興趣、專長等當(dāng)然也可以貼張大頭照，讓人家好好認(rèn)識你,自傳,是介紹自己的最佳機(jī)會，格式彈性大，可以思考如何以活潑生動的方式介紹自己，讓人忍不住想進(jìn)一步認(rèn)識你內(nèi)容包括個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn)、家庭與學(xué)校生活、個(gè)人特質(zhì)、興趣、專長和未來生涯規(guī)劃等其它你認(rèn)為非常重要，可以讓人家了解你的內(nèi)容約1500～2000字即可,英文自傳,如果你的外語能力不錯(cuò)，可以嘗試寫英文自傳，以凸顯你的優(yōu)勢；另外在

18、甄選入學(xué)中，也有些校系會規(guī)定要寫英文自傳，以了解你的外語能力視自己的狀況準(zhǔn)備，非必要條件約800～1200字即可,讀書計(jì)畫（或生涯規(guī)劃）,同學(xué)們可針對自己未來三年的高中生活或四年的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)畫，這樣才會有目標(biāo)引導(dǎo)你前進(jìn)與努力約1200～1500字,讀書計(jì)畫（或生涯規(guī)劃）,我的人生目標(biāo)目標(biāo)是引導(dǎo)人前進(jìn)的方向，因此可說明你的人生目標(biāo)是什麼；如果你有座右銘或?qū)δ阌绊懽畲蟮囊痪湓?，那是什麼？為什麼會成為你重要的一部份,讀書計(jì)畫（或生

19、涯規(guī)劃）,我想就讀的學(xué)系請蒐集與該系相關(guān)的資訊，分享自己想就讀該系的原因，分析自己的能力與經(jīng)驗(yàn)，及父母或其它重要他人對於自己選擇該學(xué)系的看法這個(gè)部份應(yīng)該充分表達(dá)自己的意願(yuàn)與能力我以後想從事的職業(yè)說明自己未來的職業(yè)發(fā)展志向，當(dāng)然這部份得跟你想選擇的學(xué)系有關(guān)囉,讀書計(jì)畫（或生涯規(guī)劃）,未來大學(xué)四年的讀書計(jì)畫請儘可能有計(jì)畫的規(guī)畫若能進(jìn)入該學(xué)系，你將如何度過這四年內(nèi)容除了包括學(xué)業(yè)上的精進(jìn)與學(xué)習(xí)外，也應(yīng)包括社團(tuán)參與等其它大學(xué)生活重要

20、的層面另外在呈現(xiàn)時(shí)最好能分階段詳細(xì)說明（例如：大一、大二………）,活動參與及服務(wù)經(jīng)驗(yàn),幹部證明包括擔(dān)任班級、社團(tuán)、學(xué)校之幹部證明，這可證明你有領(lǐng)導(dǎo)能力及服務(wù)熱忱社團(tuán)證明可幫助別人瞭解你的興趣,活動參與及服務(wù)經(jīng)驗(yàn),義工服務(wù)經(jīng)驗(yàn)有些校系非常重視活動參與或服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，若你已決定或考慮要參加甄選入學(xué)，建議你可以主動爭取服務(wù)的機(jī)會除了附上上述各項(xiàng)證明文件與照片之外，最好可以再寫下自己在參與該活動或從事服務(wù)過程的心路歷程與感想，這樣可

21、以讓人更加感受到你深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),作品集,可將自己的相關(guān)作品集結(jié)，如作文、美術(shù)作品等若是立體創(chuàng)作則進(jìn)行翻拍編輯，但記得作品旁要加註作品名稱及製作心得喔,自傳：五大自殺絕技(104),用網(wǎng)路聊天用語：的ㄉ/呢ㄋ/Kuso/orz/很屌真心話大冒險(xiǎn)：我什麼都不會/請老闆教我稱兄道弟博感情：請大哥賞工作/小弟我回報(bào)找工作像交朋友：聊天說[星座/血型/外型]上傳照片裝可愛：大頭貼/吐舌頭/眨眼睛,自傳：十大名句(104),親愛的帥哥美

22、女長官你們好！我是XXX，… 我有一個(gè)爸爸、一個(gè)媽媽、一個(gè)哥哥、一個(gè)妹妹?！?我什麼都不會，希望老闆給我機(jī)會，我會3Q得Orz 我大學(xué)讀會計(jì)，該修ㄉ課都修，缺ㄉ只是經(jīng)驗(yàn)?！髮W(xué)的時(shí)候不愛念書，成績不太好，但這並不影響我的努力和聰明才智?！?我對工作的態(tài)度是，拿多少薪水，做多少事，… …,簡歷表,基本資料：(姓名/地址/電話/e-mail) 學(xué)歷：高中職 / 科、組經(jīng)歷/社團(tuán)：工讀經(jīng)驗(yàn)、社團(tuán)活動 證照：電腦軟硬體、英文、

23、獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)習(xí)檔案製作原則,資料套夾：活頁套夾(方便增減)資料尺寸：以A4大小為宜原始資料：用正本？(影本B4→A4)資料很多：分類、編號資料日期：依時(shí)間順序排列資料檢核：隨時(shí)修訂,學(xué)習(xí)檔案與推甄申請,簡歷表—行銷自己(條列式，骨架)自傳—行銷自己(文章，血肉)學(xué)習(xí)檔案—其他佐證資料(徵信) 讀書計(jì)畫—展現(xiàn)表達(dá)與組織能力 面試—秀出獨(dú)特的我,學(xué)習(xí)成長紀(jì)錄,學(xué)業(yè)成績：統(tǒng)測及畢業(yè)成績專業(yè)證照：技術(shù)士證照參加社團(tuán)：擔(dān)