100年學測趨勢—歷史科

1、102年學測趨勢—歷史科,壹、九五暫綱學測社會考科考試說明—歷史貳、近四年學測歷史科試題分析參、102年學測歷史科的準備方向,壹、九五暫綱學測社會考科考試說明--歷史(一)測驗範圍：高一的臺灣史、中國史 高二的世界史(二)考試題型：單選題，每題2分，答錯不 倒扣(三)比重為社會考科的三分之一： 以101學 測為例，即2

2、5至48題，共24題，佔48 分,貳、近四年學測歷史科試題分析(一)學測試題各冊配分比例表,貳、近四年學測歷史科試題分析(二)題型分析 藉由題幹敘述和相關素材來解析試題的表述方式，大致可將試題區(qū)分為簡述題、圖表題、地圖題、史料題及情境題等命題類型。,簡述題：例：臺灣某報刊登一則啟事，招募18歲以上，小學?；蚬珜W校畢業(yè)的青年，加入「特設勞務奉公團」前往南洋服務，這則啟事應出現(xiàn)於以下哪一時期：(A)日本占領

3、臺灣初期 (B)第一次世界大戰(zhàn)前 (C)文官總督治臺時期 (D)推行皇民化運動時 【100學測，25題】 91學測，19題,,簡述題,例:某個帝國，在十一世紀初是歐洲最強盛的國家，十四世紀以後，境內(nèi)諸侯紛紛追求自身利益，互相攻伐，國勢漸衰

4、。十七世紀，又因宗教問題，造成內(nèi)部分裂。十九世紀初，帝國甚至遭拿破崙解散。這個帝國是指(A)俄羅斯帝國 (B)拜占庭帝國 (C)神聖羅馬帝國 (D)鄂圖曼帝國 【101學測】,,圖五,圖表題例：圖五是以2000年時某項統(tǒng)計數(shù)據(jù)為比例尺繪製 的亞洲地圖，該統(tǒng)計數(shù)據(jù)最可能是各國的： (A)國民生產(chǎn)總額 (B)

5、全國人口總數(shù) (C)每人年均所 (D)重工業(yè)年產(chǎn)值,【100學測，42題】 97指考，5題,地圖題： 例：圖一是十九世紀末期歐洲某一族群向外移 動的路線圖。這個民族原本來自外地，移 入後不斷受到外來干擾，十九世紀起向外 移動，前往拉丁美洲與美國。也有人提倡 移往巴勒斯坦，希望建立自己的國家。這 個民族是： (A)猶太人

6、 (B)德意志人 (C)土耳其人 (D)斯拉夫人 【99學測，32題】,圖一,,地圖題例：圖六是一幅西方人繪製的地圖，製圖者將中國分成蠻夷與 震旦，又認定日本是一個大島。中國最南端的角落為莿桐 (泉州)城。從泉州出海，可以遇到無數(shù)小島。 這幅圖反映的是何時的地理觀念？,圖六,(A)西元二世紀的希臘地理學者托勒密(B)西元五世紀的

7、羅馬哲學家奧古斯丁(C)十四世紀的義大利學者托斯卡內(nèi)利(D)十八世紀的英國航海家詹姆士庫克,【100學測，43題】 94指考，25題,史料題,例：學者指出：某個時期的農(nóng)村市鎮(zhèn)主要分布在黃河中、下游和長江三角洲；黃河中、下游的市鎮(zhèn)數(shù)量很多，但每個市鎮(zhèn)的貿(mào)易額卻不大；長江三角洲的情況恰好相反，市鎮(zhèn)數(shù)量少，但每個市鎮(zhèn)的貿(mào)易額都很大。不過，政府在兩個地區(qū)所收的商業(yè)稅大致相等。這種經(jīng)濟現(xiàn)象最可能出現(xiàn)於何時？(A)唐代前期，江南地區(qū)漸次

8、開發(fā) (B)北宋時期，商業(yè)繁榮市鎮(zhèn)興起 (C)蒙元時期，華北經(jīng)濟漸趨沒落 (D)明代時期，江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟擴大 【101學測】,情境題：例：揚州城呈現(xiàn)出一幅忙碌的景象：市場裡，搬運工人正將來自湖北的稻米運到倉庫裡，港口邊，工人將棉布整齊地堆疊在一起，準備運上船，銷售到全國各地。一旁的茶樓裡，交易的商人正在結算著買賣的價格。這是哪個時期

9、的景象？(A)南朝時期 (B)唐代中期 (C)北宋末年 (D)明朝後期。 【100學測，37題】 96指考，22題,,情境題：例：一位歐洲學者有這樣的經(jīng)歷：他出生時，多數(shù)世人還認定地球是一個扁平的陸塊；到他求學時，周遭已經(jīng)有許多人相信地球是圓的，各地還流傳許多有關

10、遠方新奇事物的傳說。這位學者鮮少離開家鄉(xiāng)，卻能根據(jù)平時蒐集的資料，描述世界各地的新奇事物，如巨大的宮殿、雄偉的神殿、食人族等。他還將這些蒐集起來，編寫一本世界誌，出版後引起許多人的好奇與搶購。這應當是何時的情景？(A)西元前二世紀 (B)西元九世紀 (C)西元十六世紀 (D)西元十八世紀。 【99學測】,,參：102年學測歷史科準備方