數(shù)位時(shí)代的智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)-圖書資訊應(yīng)用

1、數(shù)位時(shí)代的智慧財(cái)產(chǎn)權(quán),林菁國立嘉義大學(xué)數(shù)位學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與管理系教授lingin@mail.ncyu.edu.tw,教材說明,適用程度：基礎(chǔ)使用時(shí)機(jī)：學(xué)生進(jìn)行報(bào)告撰寫時(shí)使用,,2011©林菁,2,著作權(quán)問答集,Q:智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)的目的何在？A:智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)除了要保護(hù)創(chuàng)作者的個(gè)人權(quán)益外，還要調(diào)和社會(huì)公共的利益，以提升人類經(jīng)濟(jì)、文化及科技的整體發(fā)展。,2011©林菁,3,著作權(quán)問答集,Q:著作人格權(quán)包括哪些權(quán)利？A: 公開

2、發(fā)表權(quán)、姓名表示權(quán)、禁止不當(dāng)修改權(quán)Q:著作財(cái)產(chǎn)權(quán)包括哪些權(quán)利？A: 重製權(quán)、改作權(quán)、編輯權(quán)、出租權(quán)、散布權(quán)、公開播送權(quán)、公開傳輸權(quán)、公開口述權(quán)、公開上映權(quán)、公開演出權(quán)、公開展示權(quán)等,,2011©林菁,4,著作權(quán)問答集,Q:著作人格權(quán)可以讓與嗎？為什麼？A:不可以，因是屬於著作人本身，且是永久保護(hù)Q:何謂「著作財(cái)產(chǎn)權(quán)之合理使用」？A:指在未經(jīng)著作人授權(quán)或準(zhǔn)許下，仍能在合理的程度內(nèi)利用此著作，不被視為侵害他人的著作財(cái)產(chǎn)

3、權(quán),2011©林菁,5,著作權(quán)問答集,Q:何謂著作權(quán)保護(hù)「表達(dá)」，不保護(hù)「思想」？A:著作權(quán)法保護(hù)作者獨(dú)特的具體創(chuàng)作表達(dá)，但同樣思想人人均可以做創(chuàng)意的具體表達(dá)，以鼓勵(lì)文化創(chuàng)作的發(fā)展。如人蛇戀、魔戒的文學(xué)創(chuàng)作，如教導(dǎo)摘要寫作的各種策略。,,2011©林菁,6,著作權(quán)問答集,Q:合理使用的判斷標(biāo)準(zhǔn)有那四項(xiàng)？ A:利用之目的及性質(zhì)、著作的性質(zhì)、所利用之質(zhì)量及其在整個(gè)著作所占之比例、利用結(jié)果對(duì)著作潛在市場(chǎng)與現(xiàn)在價(jià)值之影響

4、,2011©林菁,7,著作權(quán)問答集,Q:新聞報(bào)導(dǎo)在著作權(quán)保護(hù)範(fàn)圍內(nèi)嗎？A:須根據(jù)這篇報(bào)導(dǎo)是否為單純的傳達(dá)事實(shí)，或有包括評(píng)論。Q:我的作品要如何申請(qǐng)才能得到著作權(quán)的保護(hù)？A:只要?jiǎng)?chuàng)作完成即受保護(hù)，無須註冊(cè)或登記。,,8,2011©林菁,著作權(quán)問答集,Q:大明將自己的原版音樂光碟轉(zhuǎn)換為MP3，請(qǐng)問這是否違法？A:不是，只要大明不將轉(zhuǎn)換的MP3檔案再販賣給別人獲利，而只是自己的少量使用，應(yīng)不違反著作權(quán)法,2011

5、©林菁,9,著作權(quán)問答集,Q：小梅喜歡在音樂網(wǎng)站上下載流行音樂，並加入會(huì)員，使用P2P軟體與網(wǎng)友交換音樂MP3檔案，省去買音樂CD的錢，請(qǐng)問這樣合法嗎？ A:小梅在下載音樂檔案時(shí)雖有支付一定點(diǎn)數(shù)給音樂網(wǎng)站做為服務(wù)費(fèi)用，但流通在此音樂網(wǎng)站的音樂未得到音樂著作權(quán)人的授權(quán)，故有侵害著作權(quán)人的重製權(quán)和公開傳輸權(quán)之嫌,2011©林菁,10,著作權(quán)問答集,Q：參賽的作品使用正版音樂30秒做為背景音樂，需要取得授權(quán)嗎？A：買正

6、版CD只獲得使用權(quán)，沒有重製權(quán)，故要使用它做為背景音樂，要獲得著作人的授權(quán)。,2011©林菁,11,著作權(quán)問答集,Q：將國語電影重新配上臺(tái)語發(fā)音，需要獲得授權(quán)嗎？A：無論將電影配上何種語言，都屬重製和改作，要獲得授權(quán)，且著作人在授權(quán)契約上會(huì)作約定，要經(jīng)審核才可公開播映。,2011©林菁,12,著作權(quán)問答集,Q：上課錄影時(shí)錄到播放的公播版影片，這樣是否算侵權(quán)？A：若符合合理使用的原則，就不算是侵權(quán)。Q：可否參考他

7、人書中圖片繪圖，再供自己書中使用？A：若圖片過份相近，就很難擺脫重製與改作的質(zhì)疑。建議闔上別人的書籍，再憑著自己的記憶重新繪畫。,2011©林菁,13,著作權(quán)問答集,Q:學(xué)校圖書館可將館藏書籍所附的光碟複製一片，讓學(xué)生借出館外？A:圖書館可將複製的光碟做保存用途，不提供外借，待原版光碟已毀損，以複製光碟提供出借，因該複製光碟是合法重製物，且原版已毀損，故可認(rèn)為屬合理使用。,2011©林菁,14,著作權(quán)問答集,Q:

8、剽竊別人著作且置於網(wǎng)路上要負(fù)何責(zé)任？A:侵害重製權(quán)、公開傳輸權(quán)和姓名表示權(quán)，則在民事責(zé)任上要付一萬至百萬賠償，且登報(bào)道歉等；在刑事責(zé)任上會(huì)處三年以下有期徒刑、拘役，或併科七十五萬元以下罰金。,2011©林菁,15,？,著作權(quán)問答集,Q:投稿給報(bào)社或企業(yè)機(jī)關(guān)所辦理之徵文比賽，最後該作品之著作財(cái)產(chǎn)權(quán)屬於誰？A:如作者與刊載單位無特別約定，最後作品的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)原則上仍歸作者。,2011©林菁,16,著作權(quán)問答集,Q:何

9、謂抄襲？A:著作權(quán)法中沒有「抄襲」一詞，只有重製和改作。前者包括以印刷、複印、錄音、攝影等方法直接或間接、永久或暫時(shí)之重複製作。改作指以翻譯、編曲、改寫等方法就原著作另為創(chuàng)作。,2011©林菁,17,著作權(quán)問答集,Q:智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)包括哪些權(quán)利？A: 商標(biāo)、專利、著作、積體電路電路布局、公平交易、營(yíng)業(yè)秘密法等，但以前三者為主Q:每個(gè)國家的智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)均不同，要遵從哪國的法律呢？A:智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)採屬地主義，如依我國商標(biāo)法註冊(cè)，即

10、取得我國保護(hù),2011©林菁,18,著作權(quán)問答集,Q:何謂「註冊(cè)主義」和「創(chuàng)作保護(hù)主義」？A:商標(biāo)權(quán)與專利權(quán)採「註冊(cè)主義」，須向主管機(jī)關(guān)註冊(cè)，獲得核準(zhǔn)，才可取得權(quán)利。著作權(quán)於1998年修法時(shí)取消著作權(quán)登記制度，採「創(chuàng)作保護(hù)主義」，著作完成即取得著作權(quán)，不必申請(qǐng)或登記，著作人可在著作上註名著作人姓名及創(chuàng)作完日成日期，或在公開場(chǎng)合發(fā)表,2011©林菁,19,著作權(quán)問答集,Q: 版權(quán)與著作權(quán)的關(guān)係為何？A:版權(quán)為通俗說

11、法，易產(chǎn)生爭(zhēng)議，如電視劇海外版權(quán)賣給國外電視臺(tái)，是指將該劇的「公開播送權(quán)」授權(quán)該電視臺(tái)?！赴鏅?quán)所有，翻印必究」，此標(biāo)語保護(hù)不完整，只談及翻印，應(yīng)改為「有著作權(quán)，侵害必究」,2011©林菁,20,著作權(quán)問答集,Q:你們?cè)谀茄e看過創(chuàng)用CC的標(biāo)誌？A:數(shù)位典藏聯(lián)合目錄(catalog.digitalarchives.tw),2011©林菁,21,著作權(quán)問答集,Q:CC授權(quán)共有那四項(xiàng)要素？A:姓名標(biāo)示、非商業(yè)性、相同方

12、式分享、禁止改作,2011©林菁,22,著作權(quán)問答集,Q:藉由CC授權(quán)，我有什麼好處？A:你的作品更容易散播出去，能見度提高Q:採用CC授權(quán)後，我會(huì)喪失那些權(quán)利？A:你仍是作品的著作權(quán)人，但任何人在你指定的條件下，自由使用你的作品,2011©林菁,23,著作權(quán)問答集,Q:我要如何在我的作品上標(biāo)示CC授權(quán)？A:透過CC臺(tái)灣網(wǎng)站的「選擇授權(quán)條款」功能，選擇CC 授權(quán)的方式(creativecommons.org

13、.tw),2011©林菁,24,著作權(quán)問答集,Q:若採用了CC授權(quán)，我能反悔嗎？A:不能撤銷，但你可對(duì)你的作品先後採用不同的CC授權(quán)方式Q:若有人使用我的作品，違反我選擇的CC授權(quán)要怎麼辦？A:你可依據(jù)CC授權(quán)的法律條款循法律途徑處理,2011©林菁,25,著作權(quán)問答集,Q:日本「讚岐」烏龍麵被臺(tái)灣南僑於十年前合法登記為「讚岐烏龍麵」，造成商標(biāo)糾紛A：地名屬公共財(cái)，容易使大眾誤認(rèn)該商品來自該產(chǎn)地，故不能登記

14、為商標(biāo)。如阿里山、日月潭不能被登記為商標(biāo),2011©林菁,26,著作權(quán)問答集,Q:肖像權(quán)與著作權(quán)的關(guān)係為何？A:肖像權(quán)不同於著作權(quán)，是民法第19條人格權(quán)的一種，指自然人對(duì)於自己人像加以使用之控制權(quán)，始於出生，終於死亡，不需申請(qǐng)。使用任何形式的人像，應(yīng)經(jīng)肖像權(quán)人與著作財(cái)產(chǎn)權(quán)人同意。公眾人物很難主張肖像權(quán)，但要使用非公開活動(dòng)的相片，仍要經(jīng)其同意,2011©林菁,27,,2011©林菁,28,大綱,智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)

15、著作權(quán)合理使用有爭(zhēng)議的案例著作權(quán)評(píng)估創(chuàng)意共享,29,你是數(shù)位海盜嗎?,2011©林菁,,2011©林菁,30,迷思概念,盜版是一種沒有受害者的犯罪？保護(hù)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)會(huì)阻礙資訊的自由流通與創(chuàng)新的發(fā)展？,31,迷思的釐清,創(chuàng)意(idea)的保護(hù)可採用專利法而非著作權(quán)法，但須向該國申請(qǐng)取得專利後始受保護(hù),2011©林菁,32,迷思的釐清,蒐集大量事實(shí)性資料(如104人力銀行資料庫建置)，很辛苦，但不受著作

16、權(quán)法保護(hù)因?yàn)闆]創(chuàng)作，可以公平交易法控告竊取資料者，榨取別人努力的成果(37人力銀行被判賠104人力銀行80萬元),2011©林菁,,33,時(shí)代的變遷,早期著作利用和交易型態(tài)單純：著作權(quán)人直接銷售著作獲取報(bào)酬工商社會(huì)多對(duì)多的交易型態(tài)：著作權(quán)人依靠仲介團(tuán)體將著作讓著作利用人使用新興科技使私人重製著作普及：拷貝流行網(wǎng)路科技加速著作重製與流通：容量大且成本低，MP3,2011©林菁,34,智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)（intellect

17、ual property right）,指人類用腦力所創(chuàng)造的精神活動(dòng)之成果，產(chǎn)生財(cái)產(chǎn)上的價(jià)值，形成一種權(quán)利，故由法律規(guī)定保護(hù)的制度若僅是體力勞累，沒有精神智慧投入則不算保護(hù)個(gè)人利益，亦調(diào)和社會(huì)公益包括商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法三種(狹義)及積體電路布局保護(hù)法、營(yíng)業(yè)秘密法、公平交易法(廣義),2011©林菁,35,著作權(quán)法（copyright law）,目的：保障具有原創(chuàng)性作品作者之權(quán)益，調(diào)和社會(huì)公共利益，不分媒體呈現(xiàn)方式，

18、只要能被人讀取、聽到、看到等即屬保障的對(duì)象非原創(chuàng)性作品如「編輯事實(shí)」則不受著作權(quán)保護(hù)著作權(quán)是自動(dòng)取得，不是申請(qǐng)登錄才取得,2011©林菁,36,作品受著作權(quán)保護(hù)的條件,具有原創(chuàng)性 vs.臨摹或抄襲他人的作品不算是人類的精神創(chuàng)作 vs.翻譯機(jī)自動(dòng)翻譯出來的文章不算有一定的表達(dá)形式 vs.表達(dá)的內(nèi)容(概念、程序)不算足以表現(xiàn)作者的個(gè)別性或獨(dú)特性 vs.簡(jiǎn)單且有固定格式的書信不算,2011©林菁,2011

19、9;林菁,37,作品不受著作權(quán)保護(hù)的條件,須廣為流通的公共財(cái)(如法律、新聞稿、標(biāo)語、國家考試考題)著作財(cái)產(chǎn)權(quán)時(shí)間已屆滿不受我國著作權(quán)法保護(hù)的外國人著作,2011©林菁,38,著作權(quán),著作人格權(quán)：不可讓與和繼承，包括公開發(fā)表權(quán)、姓名表示權(quán)、禁止變更權(quán),39,著作權(quán),著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：可讓與和授權(quán)，並有時(shí)間限制，包括重製權(quán)、公開展示權(quán)、出租權(quán)、公開播送權(quán) 公開上映權(quán)、公開演出權(quán)、公開傳輸權(quán)等,2011©林菁,2011

20、69;林菁,40,著作權(quán)歸屬問題,雇用人與受雇人間關(guān)係(著作權(quán)法第11條)受雇人於職務(wù)上完成之著作，以受雇人為著作人者，其著作財(cái)產(chǎn)權(quán)歸雇用人享有。但契約約定其著作財(cái)產(chǎn)權(quán)歸受雇人享有者，從其約定。受雇人：?jiǎn)T工、公務(wù)員考慮原因：投資保障原則，員工做不出來，但雇用人仍須付薪水，有風(fēng)險(xiǎn),,2011©林菁,41,著作權(quán)歸屬問題,出資人與受聘人間關(guān)係(著作權(quán)法第12條)以受聘人為著作人者，其著作財(cái)產(chǎn)權(quán)依契約約定歸受聘人或出資人享有

21、。未約定著作財(cái)產(chǎn)權(quán)之歸屬者，其著作財(cái)產(chǎn)權(quán)歸受聘人享有。出資人得利用該著作。受聘人：自由工作者考慮原因：投資保障原則，自由工作者做不出來，則無工資，須自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，出資人可不付錢,42,網(wǎng)路使用人的權(quán)利,任何網(wǎng)路資訊的使用如複製、更改、傳送、公開演出、公開展示都須先徵得著作所有權(quán)人的同意明示授權(quán)(書面或口頭)使用公共領(lǐng)域著作：著作權(quán)逾期、著作權(quán)人主動(dòng)放棄、政府部門出版合理使用(fair use)：非營(yíng)利目的、原著作非創(chuàng)作性、非精華所

22、在、不影響原著作銷售,2011©林菁,43,合理使用,他人在未經(jīng)著作人授權(quán)或準(zhǔn)許下，仍能在合理的程度內(nèi)利用此著作，不被視為侵害他人的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。平衡著作人的私權(quán)和公眾的公益保障著作中概念或思維的表達(dá)方式，而非概念或思維的本身(copyright protects expression of ideas, rather than ideas itself),2011©林菁,2011©林菁,44,合理使用,

23、判斷的標(biāo)準(zhǔn)：利用之目的及性質(zhì)：營(yíng)利或非營(yíng)利著作的性質(zhì)：原創(chuàng)性高低、已出版否、對(duì)教育目標(biāo)的重要性高低（原創(chuàng)性愈高，愈難說是合理使用；愈事實(shí)性質(zhì)著作，愈容易符合合理使用）所利用之質(zhì)量及其在整個(gè)著作所占之比例利用結(jié)果對(duì)著作潛在市場(chǎng)與現(xiàn)在價(jià)值之影響,45,易被認(rèn)定為合理使用的類型,具有積極生產(chǎn)性之利用行為：教育目的、報(bào)導(dǎo)新聞、學(xué)術(shù)研究、評(píng)論刊載資訊性或事實(shí)性著作較容易符合合理使用數(shù)量愈少或重要性愈低，愈易符合合理使用科技產(chǎn)品只為個(gè)

24、人使用，不大量散播販?zhǔn)圯^易符合合理使用,2011©林菁,5/16/200,46,思考流程,,非著作權(quán)法保護(hù)客體,著作權(quán)法保護(hù)客體,不構(gòu)成著作權(quán)侵害,可能構(gòu)成著作權(quán)侵害,不合理使用,合理使用,獲得授權(quán),未獲授權(quán),,,,,,,,,2011©林菁,,47,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,阿忠做產(chǎn)品型錄時(shí)，在日本網(wǎng)站上看到一張不錯(cuò)的照片，因我們與日本無邦交，此照片應(yīng)不受保護(hù)？答：國際著作權(quán)法建立互惠保護(hù)原則，外國人的著作和本國人享有一

25、樣的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn),2011©林菁,48,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,A老師是嘉大老師，負(fù)責(zé)製作網(wǎng)路課程，完成後此門課程的著作權(quán)屬誰？答：著作人格權(quán)屬老師，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校，包括重製、改作、公開播送、公開展示、公開傳輸?shù)?2011©林菁,2011©林菁,49,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,A大學(xué)系主任上網(wǎng)抓了張五色鳥照片貼在網(wǎng)上旅遊報(bào)導(dǎo)中，後原著者向?qū)W校提告，後以12萬元合解。A主任有其它解套的方法？答：A系主任可以合理使用作

26、理由，或許還有斟酌的空間,2011©林菁,50,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,2007生態(tài)學(xué)家林英典控告臺(tái)大昆蟲系網(wǎng)頁使用他拍攝的一張長(zhǎng)臂金龜照片，未獲得他的同意也沒有註明出處，是侵權(quán)行為爭(zhēng)議點(diǎn)：臺(tái)大網(wǎng)站是學(xué)術(shù)研究之用，一張照佔(zhàn)整個(gè)網(wǎng)站頁比例小，不致影響原著市場(chǎng)價(jià)值，符合合理使用；但網(wǎng)頁可自由下載和列印，已超出 合理使用，且未註明出處也明顯違反著作權(quán)法,,51,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,幾米控告江蕙專輯中的一首歌的MTV情節(jié)與「向左走向又走

27、」繪本內(nèi)容雷同，結(jié)果一審幾米勝訴，二審敗訴爭(zhēng)議點(diǎn)：經(jīng)過比對(duì)兩者，在十項(xiàng)重要事件中僅有三項(xiàng)是「實(shí)質(zhì)相似」，且繪本的情節(jié)都是一般愛情故事常見的布局，故此抽象意念不受著作權(quán)保護(hù)，以免阻礙後來創(chuàng)作者的空間,2011©林菁,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,張愛玲於1995年病逝，無子女且弟弟也過世，因此在遺囑中將作品版權(quán)交由友人宋淇繼承，宋將版權(quán)委由皇冠處理。後宋過世，子宋以朗繼承。爭(zhēng)議點(diǎn)：近皇冠控告大陸出版社盜版，但大陸出版社認(rèn)為此遺囑沒有遺

28、囑執(zhí)行人簽字，不具效力，且贈(zèng)給宋淇的財(cái)產(chǎn)沒有包括作品版權(quán)。但皇冠最後勝訴，且表示版權(quán)費(fèi)扣除律師費(fèi)都交給宋家人。,2011©林菁,52,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,某人為衝高部落格人氣，連結(jié)大陸網(wǎng)站提供多部剛上映的電影，結(jié)果被警方函送法辦爭(zhēng)議點(diǎn)：某人以為大家都這樣連結(jié)且沒有收費(fèi)就不會(huì)觸法，但電影是有版權(quán)所有人，他們委托財(cái)團(tuán)法人電影及錄影著作保護(hù)基金會(huì)調(diào)查，並控告求償,2011©林菁,53,有爭(zhēng)議的著作權(quán)案例,7/2008 一

29、名小六女童在部落格上超連結(jié)YouTube上的日本卡通「魔女的考驗(yàn)」，結(jié)果被業(yè)者告進(jìn)法院爭(zhēng)議點(diǎn)：法官裁定交由父母管教即可，但業(yè)者爭(zhēng)取民事賠償。事實(shí)上，上網(wǎng)轉(zhuǎn)貼有版權(quán)影片的超連結(jié)會(huì)觸犯公開傳輸罪,2011©林菁,54,55,數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)品的著作權(quán)評(píng)估,避免使用來路不明的著作數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)品若使用他人的聲音、照片或影片等資料，應(yīng)先考慮成品流通於市場(chǎng)後應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本，或取得授權(quán)的困難度，再思考是否要自製或預(yù)先買斷自製數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)品要先考量

30、是否易受侵害，並朝受著作權(quán)保護(hù)的方向進(jìn)行商業(yè)性數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)品應(yīng)以取得授權(quán)為原則(確定授權(quán)範(fàn)圍)，避免援引合理使用,2011©林菁,56,爭(zhēng)議案件處理程序 (賴文智, 2007),確認(rèn)是否利用他人著作確認(rèn)主張權(quán)利之人擁有著作權(quán)確認(rèn)利利用他人著作行為構(gòu)成合理使用研究進(jìn)行和解或被動(dòng)進(jìn)行訴訟(若是故意侵害著作權(quán)，會(huì)以刑事責(zé)任加以規(guī)範(fàn))對(duì)應(yīng)負(fù)最終責(zé)任之人進(jìn)行損害賠償?shù)淖匪?2011©林菁,何謂創(chuàng)意共享(創(chuàng)用CC),Ab

31、out Creative Commonshttp://search.creativecommons.org/,2011©林菁,57,創(chuàng)意共享(創(chuàng)用CC),創(chuàng)：創(chuàng)作、創(chuàng)造、創(chuàng)意用：使用、公用、共用CC: Creative Commons,2011©林菁,58,59,CC Taiwan (creativecommons.org.tw),2011©林菁,2011©林菁,60,創(chuàng)意共享（Creati

32、ve Commons, CC）,©代表著作人保留所有權(quán)利，使用必須取得授權(quán)2001美國學(xué)者Lawrence Lessig為實(shí)踐網(wǎng)路時(shí)代資源共享，提出「保留部份權(quán)利」，而不是「保留所有權(quán)利」概念盡可能保障知識(shí)可自由流通，但又不損害創(chuàng)作者的權(quán)益,61,創(chuàng)意共享（Creative Commons, CC）,共四個(gè)授權(quán)要素，其中姓名標(biāo)示要素是必要的，其它三項(xiàng)要素可隨意搭配，組合為六套授權(quán)條款，如「姓名標(biāo)示-非商業(yè)性-相同方式分享」

33、等，著作人可自由選擇,2011©林菁,創(chuàng)意共享（Creative Commons, CC）,姓名標(biāo)示以相同方式分享,,2011©林菁,62,創(chuàng)意共享（Creative Commons, CC）,不得作商業(yè)使用禁止改作,2011©林菁,63,要素組合,2011©林菁,64,65,結(jié)語,著作權(quán)人能實(shí)質(zhì)享受來自於創(chuàng)作所帶來的經(jīng)濟(jì)利益著作使用者能以便利低廉的價(jià)格實(shí)際付費(fèi)，尊重創(chuàng)作者的心血投入

34、建立開放分享的環(huán)境，創(chuàng)造出精彩的數(shù)位內(nèi)容產(chǎn)業(yè),2011©林菁,66,著作權(quán)法資源,經(jīng)濟(jì)部智慧財(cái)產(chǎn)局(http://www.tipo.gov.tw)著作權(quán)筆記(http://www.copyrightnote.org)資策會(huì)工業(yè)策進(jìn)會(huì)科技法律中心 (http://stlc.iii.org.tw)CC Taiwan (http://ww.creativecommons.org.tw),2011©林菁,

35、著作權(quán)法資源,教育部創(chuàng)用CC資訊網(wǎng) (http://ccnet.moe.edu.tw)著作權(quán)好用網(wǎng) (www.copyright.net.tw/ch/index.aspx),2011©林菁,67,2011©林菁,68,著作權(quán)法資源,TIPA智慧財(cái)產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)院 (http://tipa.law.ntu.edu.tw)賴文智(2003)。數(shù)位著作權(quán)法。臺(tái)北：益思科技法律事務(wù)所。,著作權(quán)法資源,開放式課

36、程計(jì)畫 (http://www.myoops.org/twocw/index.htm)YouTube Edu精彩的課程Biology: UC Berkeley biologist Marian DiamondPhysics: MIT Walter LewinElection: Standford Martin Lewis,2011©林菁,69,,70,這是著作權(quán)法的精神嗎？,2011©林菁,5/16

37、/2007,71,交流時(shí)間,2011©林菁,參考資料,呂靜雯、黃泰然、魏瑀嫻、王珮儀、陳奕全（2007）。創(chuàng)用分享，快樂使用，簡(jiǎn)介創(chuàng)用CC授權(quán)。臺(tái)北：教育部。葉玟妤（2005）。數(shù)位內(nèi)容照過來。臺(tái)北：元照。財(cái)團(tuán)法人資訊工業(yè)策進(jìn)會(huì)（2005）。數(shù)位法律時(shí)代。臺(tái)北：書泉。,2011©林菁,72,延伸閱讀,單元14 資訊倫理。教育部大專校院通識(shí)課程「圖書資訊應(yīng)用」數(shù)位教材。(https://ups.moe.edu.tw