論新媒體技術支持的高職院校學生黨員黨性教育

1、1論新媒體技術支持的高職院校學生黨員黨性教育摘要：本文從新媒體技術特點出發(fā)，結合高職院校學生黨員黨性教育工作實際，重點從建立網(wǎng)絡教育和教學平臺、考核和評價平臺、活動和監(jiān)督平臺等方面闡述了以新媒體技術支持高職院校學生黨員黨性教育的方式方法。關鍵詞：新媒體技術高職學生黨員黨性教育高職院校學生黨員是校園中大學生的楷模、最先進的群體，是良好學風、校風的引領者和實踐者，更是中國共產(chǎn)黨骨干力量的重要來源之一。加強對高職院校學生黨員的黨性教育是高校黨

2、建工作的重要內(nèi)容。在新時期、新形勢下，針對高職院校學生黨員分散實訓實習時難于集中開展黨性教育工作等問題，利用新媒體技術支持是做好高職院校學生黨員黨性教育工作的有效途徑。1新媒體、計算機網(wǎng)絡特點和新媒體技術形態(tài)1.1新媒體特點。新媒體即網(wǎng)絡媒體，是以數(shù)字信息技術為基礎、以互動傳播為特點、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。它區(qū)別于以紙為媒介的圖文、以電波為媒介的廣播和基于圖像為媒介的電視這三類媒體。網(wǎng)絡具有傳播信息功能，同時它還具有數(shù)字化、多媒體、實時性

3、和交互性傳遞新聞信息的獨特優(yōu)勢，具有海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化等明顯特征。作為數(shù)字時代的象征，新媒體具有先天的技術優(yōu)勢與作為媒體的信息服務功能，其新媒體技術的核心傳媒是計算機網(wǎng)絡。3多層構架，分離表現(xiàn)邏輯、業(yè)務處理邏輯和數(shù)據(jù)訪問邏輯分開，支持大量用戶訪問、數(shù)據(jù)存儲、檢索和管理等操作。要確保該系統(tǒng)良好的可移植性，即能夠保證在不修改源程序情況下正常運行于各種常用操作系統(tǒng)?；赪eb的網(wǎng)上黨校教學平臺在構成上，通常包括教學

4、管理、教師教學、學生學習研討、教育教學資源庫等；在功能上，可以很好地提供教師教學及課程開發(fā)工具、學生黨員學習活動管理工具以及比較完善的交流、測驗、定期統(tǒng)計等功能。同時，可以通過運用流媒體技術，使教學不再被局限在課堂之內(nèi)，學生黨員可以隨時隨地進行學習，而且可以接受校外優(yōu)秀師資、先進人物的教育教授和共享校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學資源。2.2依托考試系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡考核和評價平臺。結合高職院校黨校工作實際，考核可采用學習情況考核以及隨堂練習、大作業(yè)、實

5、踐活動、階段考核等相結合方式進行。該部分作為網(wǎng)上黨校系統(tǒng)中教師教學資源庫的一部分，由黨校負責建立試題庫等考核材料，學生可根據(jù)自己實際自主接受考核；并由考核情況評定師生教學效果。一是考核方式過程化，建設符合黨校教育教學目標的網(wǎng)絡考核系統(tǒng)，將考核融入到平時學習過程之中，學生黨員在網(wǎng)上學習的同時，可以自由選擇時間參加置于資源平臺上的考核及相關練習，并可隨時與教師或其他學員進行交流、討論、答辯。二是考核內(nèi)容標準化，進行課程的模塊分割，以學習黨的