心理健康畢業(yè)論文

1、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理健康期末小論文大學(xué)生人際交往障礙原因及改進(jìn)方法年級(jí):12級(jí)學(xué)號(hào):2012303060505姓名:馮波專業(yè):動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)學(xué)院:動(dòng)物科學(xué)學(xué)院二零一三年十二月3133頁.（一）認(rèn)知引起的交往障礙大學(xué)生隨著年齡的增長與知識(shí)的增多經(jīng)驗(yàn)和閱歷逐漸豐富非常喜歡按自己的意愿行事膩煩說教。他們渴望成才自尊心極強(qiáng)。但不能對(duì)自我和社會(huì)進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià)自我調(diào)適能力也很欠缺。因此他們對(duì)未來生活充滿過于理想化的追求缺乏科學(xué)的社會(huì)認(rèn)知容易偏離

2、實(shí)際水平產(chǎn)生主觀偏差或障礙主要表現(xiàn)有:（1）第一印象效應(yīng)：是指憑直覺把與人第一次見面的印象作為對(duì)他人的評(píng)價(jià)，并在日后的交往中占主導(dǎo)印象地位，以此來決定與他人的關(guān)系及親密程度。（2）暈輪效應(yīng)：指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。（3）刻板印象：是指對(duì)于某一類人或群體所形成的一種比較固定、刻板的看法。在角色認(rèn)知過程中按照預(yù)想的類型賦予習(xí)慣性、特征化的評(píng)價(jià)。這種以個(gè)性代替共性、以特

3、殊性代替普遍性的做法會(huì)阻礙交往的正常進(jìn)行。這就要求大學(xué)生拋棄傳統(tǒng)觀念結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)狀況及實(shí)際情況考察具體人、具體事以免產(chǎn)生誤解。（4）投射效應(yīng)：是指將自己的情感、意志投射到他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。假定他人也一定會(huì)有與自己相同的感受和品質(zhì)通俗的說就是“以已推人”、“以已之心，度人之腹”往往會(huì)帶來對(duì)方的排斥與反感。[3](二)社會(huì)因素引起的交往障礙社會(huì)因素主要指家庭、社會(huì)環(huán)境和學(xué)校等因素對(duì)大學(xué)生人際交往的影響。不論是學(xué)校教育，還是家