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文檔簡介
1、中考散文閱讀感受類題的應(yīng)對訓(xùn)練中考散文閱讀感受類題的應(yīng)對訓(xùn)練鉛山二中石禮芳中考散文閱讀設(shè)題角度靈活,考查角度多樣,其中考查學(xué)生正確表達(dá)感受的題出現(xiàn)的頻率較高,所占分值較大??v觀近幾年中考題,考查頻率較高的表達(dá)感受題有以下幾類。1.針對選文內(nèi)容談自己的看法,著重表達(dá)個(gè)性的閱讀感受。如:你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄,讓葉子盡快落實(shí)完的做法,請說明理由。2.針對選文內(nèi)容,要求學(xué)生結(jié)合自身生活體驗(yàn)談自己的閱讀感悟。如:聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀?/p>
2、對“嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單”這一哲理的理解。3.以選文為答題背景,要求考生結(jié)合自身的積累談看法。如:楊木樁和小棗樹有著不同的生命行走方式,作者贊頌前者,也不愿苛責(zé)后者。你如何看待生命的行走呢?請結(jié)合課外積累,說說你真實(shí)的感受。4.以選文為背景,要求考生將思維遷移到學(xué)習(xí)過的課文中談看法。如:閱讀課文《錯(cuò)過》選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題。人生如奔馳的列車,車窗外不斷閃動著變幻不定的景色,錯(cuò)過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么了不得的
3、事,關(guān)鍵是不能錯(cuò)過預(yù)定的站臺……“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片,把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷!人生的歷程,其意義不只是生命的流逝,還在于要從生命的長河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對“錯(cuò)過”的體悟告訴我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會,含笑對待“人生的終點(diǎn)”。請結(jié)合以上材料和對《抽打心中的櫻桃花》一文的閱讀感悟,談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?.在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合鏈接材料談看法。如江西省2007年中考第20題:再讀上文,結(jié)合下列材料
4、,談?wù)勀銓瓷嚼系恼J(rèn)識。以上幾類題都注重學(xué)生自身的閱讀體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對文章的深刻理解。在表達(dá)過程中,往往要求具體,或結(jié)合生活實(shí)際,或結(jié)合閱讀積累,或結(jié)合鏈接材料。這類型試題既考查學(xué)生對文章思想、情感的把握,又考查表達(dá)能力,是對考生較高層次的考查。在復(fù)習(xí)中我們不妨針對這類試題進(jìn)行重點(diǎn)突破。下面談?wù)勎以谝I(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)中的一次嘗試。第一步,在復(fù)習(xí)狀物抒情類散文是,選定課內(nèi)散文《紫藤蘿瀑布》為例,布置練習(xí)題目上:課文看似賞花,其實(shí)是在寫生活
5、,講哲理。從文章最后兩段中選取你感受深的一點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際或是生活積累談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生的問題作業(yè)反饋:1.生命是精彩的,一朵一朵張滿了帆的紫藤蘿花組成了燦爛的流動的瀑布。是啊,一個(gè)生命也許不起眼,也許會毫無作為,就如一只螞蟻,但當(dāng)大火降臨,螞蟻們會抱成一團(tuán),滾出大火包圍,保留下生命的火種。生命的真諦在于危難時(shí)的團(tuán)結(jié),生命因此而燦爛。2.我感受最深的一點(diǎn)是紫藤蘿花生命力的頑強(qiáng)和作者對生活的信心。花和人的不幸只是暫時(shí)的,只是有限的。作者
6、承認(rèn)這種不幸的現(xiàn)實(shí),認(rèn)為人們不應(yīng)該悲觀,而應(yīng)該樂觀地去面對,應(yīng)該永遠(yuǎn)對未來充滿信心。正如文中的紫藤蘿,它有著頑強(qiáng)的生命力和未來的信心,才能夠再次盛開。3.花的人生充滿不幸,人的一生亦如此,但面對人生中的挫折,只有信念堅(jiān)定,擁有樂觀積極的心態(tài)的人才能獲得成功。林肯一生不幸,他參加競選無數(shù)次,那永不言棄的態(tài)度,終于使他在失敗無數(shù)次后獲得成功南北戰(zhàn)爭中,經(jīng)過不懈的努力,他領(lǐng)導(dǎo)的北方取得了最終的勝利。但是命運(yùn)依舊對他無法垂青,在戰(zhàn)爭結(jié)束不久,林
7、肯在劇院被刺殺。但林肯依舊被譽(yù)為美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一,永遠(yuǎn)留在美國人心中。他的人生充滿不幸,但他卻擁有生命的質(zhì)量。通過討論,大家發(fā)現(xiàn)第一份作業(yè)感受表達(dá)不明確,第二份作業(yè)沒有結(jié)合生活實(shí)際或積累,第三份作業(yè)有生活中的積累,但是事例過于冗長,不能很好地表達(dá)。經(jīng)過討論,學(xué)生歸納了答題注意事項(xiàng)如下:首先要準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容和思想傾向,這是表達(dá)感受的情感出發(fā)點(diǎn)。其次,對生活中的積累要恰當(dāng)選取。第三,表達(dá)感受時(shí)要注意語言流暢、生動。學(xué)生根據(jù)這些
8、注意事項(xiàng)再次答題,效果要好得多了。展示較好的作業(yè)(作業(yè)欠佳的學(xué)生課下繼續(xù)修改):1.開得旺盛的紫藤蘿傳達(dá)的是一種笑對困難的態(tài)度。我們生活中也會遇到這樣的事,或考試失利,或遭到家長誤解,或挨老師批評,但我們不能止步不前。“不幸”只是生活中的一個(gè)小插曲。人生如洪水奔流,不遇暗礁,就難以激起美麗的浪花。所以我們應(yīng)積極樂觀地對待生活。2.對于生活中的不幸,我們不應(yīng)悲觀,應(yīng)當(dāng)你紫藤蘿花那樣以積極樂觀的態(tài)度面對不幸。海倫凱勒在孤獨(dú)黑暗中享受生活的美
9、好,霍金在浩瀚宇宙中探索遨游,邰麗華在安靜世界里跳動美麗。對于生活我們不應(yīng)悲傷,生活中總是充滿希望。第二步,帶著答題的注意事項(xiàng)進(jìn)行中考演練,展示中考題《西風(fēng)胡楊》第13題:請認(rèn)真閱讀第五段文字,選取你感受最深的一點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際,簡要談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟?!莺鷹?,是我平生所見最包容的樹。胡楊林中,有梭梭、甘草、駱駝草,他們和諧共生。胡楊林是碩大無邊的群體,是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì),是典型的范文群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長,穿透虛浮
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