珍愛國寶秦始皇陵及兵馬俑教學(xué)設(shè)計

1、《珍愛國寶珍愛國寶——秦始皇陵及兵馬俑秦始皇陵及兵馬俑》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析本課程是四年級下冊第20課，屬于“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。秦始皇兵馬俑是世界雕塑藝術(shù)史上的經(jīng)典之作，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。秦始皇陵兵馬俑以其龐大的陣容——7000多名士兵，600多匹戰(zhàn)馬，20000多平方米的面積兒聞名于世。教材中出示了秦始皇陵一號兵馬俑坑正面全景。一號坑為東西向的長方形坑，長230米，寬62米，這個坑以兵車為主

2、體，車、步兵成為矩形聯(lián)合編隊。在一號坑中已發(fā)掘出武士俑500余尊、戰(zhàn)場6乘、駕車馬24匹，還有青銅劍、吳鉤、矛、箭、弩、銅戧等實戰(zhàn)用的青銅兵器和鐵器。這支部隊陣容整齊，裝備精良，威風(fēng)凜凜，氣壯山河，是秦始皇當(dāng)年浩蕩大軍的藝術(shù)再現(xiàn)，具有強烈的藝術(shù)感染力。本課教學(xué)內(nèi)容主要是對秦兵馬俑悠久的歷史文化、卓越的藝術(shù)成就，特別是氣勢磅礴的大型陶塑藝術(shù)作品進行欣賞，教學(xué)中可以向?qū)W生介紹圓雕和浮雕的區(qū)別，使學(xué)生對雕塑產(chǎn)生初步認識，還可以介紹秦俑雕塑的藝

3、術(shù)風(fēng)格——寫實手法，通過觀察、比較，了解寫實的藝術(shù)特征——形象生動，形態(tài)逼真。通過欣賞與評述，學(xué)生會對古代藝術(shù)大師高潮的雕刻技藝產(chǎn)生強雷的震撼，喚起自己真愛國寶、為祖國的偉大文化而驕傲的愛國之情。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解秦始皇兵馬俑的特點。2.喚起學(xué)生對我國古代藝術(shù)珍貴藝術(shù)作品的重視。3.增強學(xué)生的民族自豪感。三、教學(xué)重、難點三、教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點：欣賞秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點。2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞雕塑作品。

4、四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.視頻導(dǎo)入教師語言：同學(xué)們，你們知道秦始皇陵兵馬俑的故事嗎？我們先來看一個紀(jì)錄片。風(fēng)格是怎樣的？教師語言：（1）出土珍品有陶俑、陶馬、兵器。（2）通過圖片我們能夠看到兩種雕塑藝術(shù)作品，一種是圓雕作品另一種是浮雕作品。浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，是一種介于圓雕和繪畫之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如一些柱子上雕的一些花紋。圓雕又稱立體雕，是藝術(shù)在雕件上的整體表現(xiàn)，觀賞者可以從不同角

5、度看到物體的各個側(cè)面。（3）秦兵馬俑屬于圓雕雕塑，陶俑的塑造逼真形象，風(fēng)格屬于寫實風(fēng)格。4.出示陶俑圖片教師語言：請你觀察陶俑，看一看陶俑塑造了哪些人物形象？陶俑由哪幾個部分組成？分別有什么不同的神態(tài)、服飾、姿勢？教師語言：（1）陶俑有將軍俑、軍吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、騎兵鞍馬俑、御手車左車右俑。（2）陶俑由頭、頸、軀干、四肢四部分組成。（3）神態(tài)以及服飾姿勢雕刻注重細節(jié)刻畫。教師語言：（1）發(fā)式：帽子不同，發(fā)髻不同。軍隊中的軍官