第16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整

1、20172018學年度第二學期高一歷史導學案第___周第___課時編制人陳亞冰班級_____第1616課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟的調(diào)整【課程標準課程標準】以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化?！窘虒W目標教學目標】1.知識與能力：通過本課的學習，使學生了解“二戰(zhàn)”后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的大致情況，初步認識戰(zhàn)后資本主義國家政權(quán)在社會經(jīng)濟運行著發(fā)展中所起的作用、戰(zhàn)后資本主義所有制關(guān)系和經(jīng)營方式變化的主要趨勢

2、、資本主義國家的福利制度及其對資本主義社會的影響和資本主義經(jīng)濟危機的新特點等重要問題。2.過程與方法：通過引導學生結(jié)合已經(jīng)學習過的知識來完整的認識“二戰(zhàn)”前后資本主義世界經(jīng)濟的發(fā)展變化，對比不同的經(jīng)濟制度之間的差異以及相互的影響，培養(yǎng)學生通過比較掌握社會歷史現(xiàn)象本質(zhì)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，使學生了解當代世界經(jīng)濟發(fā)展與運行的特點和趨勢，培養(yǎng)學生面向世界、認識世界的開放意識，培養(yǎng)學生的探索意識和對外交往能力。【教學重難

3、點教學重難點】重點：國家對經(jīng)濟的大力干預和福利國家的有關(guān)內(nèi)容難點：資本主義自我調(diào)整的原因和結(jié)果【教學方法教學方法】創(chuàng)設(shè)情境法、問題導學法、合作探究法、問答法、講解法學情分析學情分析：對于高中一年級學生來說，已經(jīng)學習了必修1政治史的內(nèi)容，對歷史發(fā)展的基本史實和基本規(guī)律有一定的了解和認識，在教學過程中，貫徹“落實掌握知識點，完整歷史線索，探究問題”的思路，在探究問題的同時填補學生知識空白。同時，本課涉及當代資本主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較

4、抽象，學生難于理解，所以，在教學中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)式談話法和討論法，從學生喜聞樂見的材料入手，選用一些形象生動的漫畫等素材，幫助學生學習，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。【學習過程學習過程】（一）自學提綱（一）自學提綱（15＇）一、戰(zhàn)后資本主義調(diào)整的基本內(nèi)容（一）國家對經(jīng)濟的大力干預1背景：（1)二戰(zhàn)后，發(fā)達國家吸取的教訓，放棄了的傳統(tǒng)，接受，采取了利用國家權(quán)力的政策。（2）凱恩斯主義為國家大力干預經(jīng)濟奠定了理論基礎(chǔ)。（

5、3）羅斯福新政的成功提供借鑒。2措施：（1）實行國有化，建立_____________：如興辦原子能、宇航等工業(yè)企業(yè)。（2）制定經(jīng)濟計劃，指導經(jīng)濟發(fā)展，以避免生產(chǎn)的無政府狀態(tài)。（3）擴大_____________、政府直接采購以及利用稅收等財政政策調(diào)節(jié)社會生產(chǎn)。3特點：在不同的國家，政府對經(jīng)濟的__________有所不同。4評價：（1）利：用國家力量調(diào)節(jié)經(jīng)濟，一定程度上避免了_____________生產(chǎn)的盲目性，保證了生產(chǎn)的社會性。

6、（2）弊：國有企業(yè)普遍存在著經(jīng)營不善、效益低下的弊端。（二）人民資本主義1.原因：隨著___________的發(fā)展和___________的擴大，股份公司不斷增加，成為發(fā)達國家經(jīng)濟的主體。2.含義：股票不再只為少數(shù)資本家擁有，呈現(xiàn)出_____________的趨勢，企業(yè)普通職工也擁有股票，資本家已無法擁有企業(yè)全部的所有權(quán)。3.實質(zhì)：企業(yè)的_____________仍然掌握在少數(shù)大股東手中。4.作用：利：緩和了社會矛盾，吸收了大量資金，反

7、映了_____________的趨向。弊：企業(yè)的決定權(quán)仍掌握在少數(shù)大股東手中。（三）經(jīng)營者革命1.原因：企業(yè)生產(chǎn)_____________的增加和_____________的日益復雜，要求企業(yè)經(jīng)營者具備很高的管理才能和專業(yè)技術(shù)知識。2.含義：企業(yè)_____________退出了經(jīng)營第一線，對企業(yè)的_____________下降，而由專門的管理人員和科技人員從事經(jīng)營。3.影響：提高了企業(yè)的_____________水平，同時經(jīng)營管理人員不

8、斷增加，成為“新中間階層”的重要組成部分。（四）社會福利制度的建立1前提：在___________提高的基礎(chǔ)上，建立起比較完善的社會福利制度。2資金來源：由個人繳納、企業(yè)繳納和___________三部分組成。3變化：從單純的救濟發(fā)展成為公民的_____________，得到立法和制度上的保證。4種類：包括_____________、失業(yè)保險、工傷保險和養(yǎng)老保險等。5特點：_____________廣，低收入階層受惠多。6實質(zhì)：是由國家

9、進行_____________的一種形式，反映了分配領(lǐng)域_______的趨勢。7評價：（1）利：使__________階層的生活得到基本保障，緩解了社會矛盾，擴大了社會消費。（2）弊：使一些國家財政支出擴大，造成_____________，降低了人們的工作積極性。二、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的影響1.20世紀到年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“”，避免了象1929—1933年那樣大的世界經(jīng)濟危機的出現(xiàn)。2.年，發(fā)達國家出現(xiàn)“”現(xiàn)象。應(yīng)對措

10、施：減少，出售，削減，凱恩斯主義也失去了在經(jīng)濟學中的主流地位。三、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟調(diào)整的原因：（知識鏈接）生產(chǎn)力發(fā)展的推動；工人階級長期不懈的斗爭；對社會主義建設(shè)成果的借鑒吸收；資產(chǎn)階級有識之士的改革精神。通過這些調(diào)整是資本主義的生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力基本相適應(yīng)，促進了資本主義的發(fā)展；但這些調(diào)整不可能從根本上解決資本主義的基本矛盾。（二）合作探究（二）合作探究：情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景一：情景一：請結(jié)合教材中1977年發(fā)達國家國有經(jīng)濟的比重（%）