透過(guò)色彩小小人兒另眼看世界

1、透過(guò)色彩透過(guò)色彩小小人兒另眼看世界小小人兒另眼看世界來(lái)上課之後，變得比較敢表現(xiàn)自己，互動(dòng)也變多了！連感冒也堅(jiān)持來(lái)上課，說(shuō)什麼都不肯請(qǐng)假呢?。ㄐ×?，6歲，軟骨不全癥）小小的身體，圓圓的臉龐──今年六歲的小琳，是人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)孩子，同時(shí)也是軟骨發(fā)育不全癥的病友。這個(gè)年紀(jì)，正是一般孩子對(duì)世界充滿好奇、整天跑跳追逐的時(shí)候。然而身體虛弱的她，光是在幼稚園上了整天的課，便足以累到體力不支、虛脫倒地；之前一個(gè)小小的感冒，更是讓她兩度住進(jìn)了醫(yī)院。被嚇壞

2、的媽媽，從此對(duì)小琳更是細(xì)心呵護(hù)，雖然也想讓她多接觸外面的世界，但考慮孩子的體力與健康，便往往為之卻步。去年，小琳和媽媽在基金會(huì)工作同仁的介紹之下，參加了罕見(jiàn)疾病心靈繪畫班，希望以啟發(fā)心靈為主的創(chuàng)作活動(dòng)，能給她一個(gè)安靜、安全的休閒選擇。來(lái)到繪畫班的第一天，害羞的小琳，完全不知該如何著手，只見(jiàn)她安靜地躲在媽媽和哥哥身旁，一句話都不敢說(shuō)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鼓勵(lì)、練習(xí)，現(xiàn)在她已經(jīng)能跟其他的病友互動(dòng)、自動(dòng)向老師發(fā)問(wèn)，也開(kāi)始能把自己的想法藉由創(chuàng)作表現(xiàn)出來(lái)

3、。上課時(shí)間，媽媽除了和其他的病友們交換照顧心得、瞭解其他各種病類之外，有時(shí)也跟著一起塗塗抹抹，每個(gè)周末的這段時(shí)光，便是她們最快樂(lè)的親子時(shí)間。小琳為了隔天有充分的體力上課，前一天晚上總是乖乖的提早上床睡覺(jué)。媽媽笑著說(shuō)：「小琳來(lái)上課之後，比較敢表現(xiàn)自己，和其他小朋友的互動(dòng)也變多了！連感冒的時(shí)候也堅(jiān)持戴著口罩來(lái)上課，說(shuō)什麼都不肯請(qǐng)假呢！」而令媽媽印象最深刻的一次，就是之前到大安森林公園的戶外寫生。戶外寫生，是許多病友以及家屬都非常期待的行程。

4、在綠草如茵、充滿陽(yáng)光的大自然中，小琳第一次毫不猶豫、自動(dòng)自發(fā)的提起畫筆塗個(gè)不停，小小年紀(jì)的她，彷彿要把所有的興奮與快樂(lè)都透過(guò)畫筆揮灑出來(lái)?？丛趮寢屟壑?，既驚訝又感動(dòng)，驚訝的是原本害羞的小琳竟然會(huì)有這麼主動(dòng)的表現(xiàn)；感動(dòng)的是，媽媽從她的臉上，看見(jiàn)了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)笑容?；叵肫鹕险n的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽充滿感謝的說(shuō)：「能夠有機(jī)會(huì)參加繪畫班，我們的心中真的充滿了感激。因?yàn)楣ぷ魅藛T充分、貼心的準(zhǔn)備，無(wú)論是室內(nèi)或戶外的教學(xué)，我們都能放心的參加。在老師的引導(dǎo)