童眼看世界美術(shù)教案設(shè)計(jì)2

1、教學(xué)內(nèi)容童眼看世界童眼看世界執(zhí)教：江河生日期：10月24日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)能力；運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。2.在欣賞中感受兒童純真浪漫的內(nèi)心世界；在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；在創(chuàng)作中培養(yǎng)個(gè)性，將自己對(duì)世界的感受和想象表現(xiàn)出來；在展示中分享造型的樂趣。學(xué)情分析學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已有初步的審美基礎(chǔ)和欣賞能力，老師通過放電影形式演示不同的圖片給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但要學(xué)生通過自己的眼睛看

2、到的事物大膽創(chuàng)作出來還需要教師去引導(dǎo)學(xué)生；美術(shù)課教學(xué)中在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)作能力，如何完成這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法很重要。我根據(jù)這個(gè)班的實(shí)際情況，因材施教，我引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析講解和演示等多種方法進(jìn)行教學(xué)，利用展示圖片欣賞美術(shù)作品等方面進(jìn)行講授，既直觀又靈活，這樣更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。遵循“學(xué)生為主體”的教育思想，讓學(xué)生通過欣賞、比較、談話、動(dòng)手畫畫等方法相結(jié)合。通過啟發(fā)學(xué)生觀察周圍的事物，欣賞名畫家和學(xué)生的作品，使學(xué)生積

3、極思考，及時(shí)提問，領(lǐng)悟到本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)從而可以大膽創(chuàng)作，把美好事物表現(xiàn)出來。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)生活和世界的感性認(rèn)識(shí)；啟發(fā)想象。難點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課本圖片范畫多媒體課件時(shí)間分配教學(xué)流程教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖4〞課堂發(fā)展課堂發(fā)展3.交流與創(chuàng)作以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，讓學(xué)生展開聯(lián)想美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球

4、、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，學(xué)生展開聯(lián)想美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情，學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象。發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，將自己嚴(yán)重美好的事物都一一展現(xiàn)出來。8〞演示演示教師示范學(xué)生觀看進(jìn)

5、一步激發(fā)學(xué)生與啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情20〞20〞藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來，教師巡回輔導(dǎo)。選擇自己喜歡的作品進(jìn)行臨摹、變化創(chuàng)作，獨(dú)立創(chuàng)作將自己對(duì)世界的感受和想象表現(xiàn)出來，在創(chuàng)作中培養(yǎng)個(gè)性。3〞課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等各方面進(jìn)行評(píng)述學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)鼓勵(lì)自信進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、他評(píng)。德育（環(huán)境教育）德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容滲透內(nèi)容進(jìn)行滲透德育、環(huán)保的教育板書設(shè)計(jì)板書設(shè)