《春》教案設計

1、1《春》教案第一課時教學目標知識目標：掌握生字詞的音、形、義；綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會本文寓情于景，情景交融的寫作特點。學習本文細致觀察，抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法。通過學習本文，能夠基本掌握景物描寫的方法，將情感寓于寫景之中，活用各種修辭手法。能力目標：通過學習本文，體會本文寓情于景、情景交融的特點，培養(yǎng)鍛煉學生的朗讀能力、觀能力、閱讀理解能力、口頭表達能力、寫作能力和審美能力，養(yǎng)成自學習慣，提高學習效

2、率。情感態(tài)度價值觀目標：通過學習本文，領略春天的美。引導學生形成熱愛大自然、熱愛生活的意識。要讓孩子們關注自己周圍的事物，善于在平凡的生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，擁抱大自然。教學重點與難點1.重點：揣摩文中準確而生動的詞語和句子，體悟作者語言表達的巧妙。2.難點：結合課文實例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點和作用。教法：突出文章“細”和“美”的特點。初進中學的學生在閱讀和寫作方面時常比較粗疏，課文中的細筆細繪可作為范例，給學生以啟發(fā)

3、。教師重點講讀一兩段作為示范，幫助學生理解描寫的對象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，在這個基礎上，指導學生獨立分析，鍛煉分析能力。課時安排3課時教學過程一、導入新課飽受嚴冬寒冷的人們最渴望春回大地，因為春天讓大自然生機勃發(fā)，給人溫暖，給人希望，給人力量。每當春回大地時，人們往往情不自禁地吟詩作賦。唐代詩人杜甫寫下了《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！表n愈

4、在《初春小雨》中說：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！倍拍恋摹督洗骸分杏校骸扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”這些詩句都是古人對春的描寫和贊美，那么今天，我們共同3寫作背景《春》的寫作時間應該是在1932年下半年或1933上半年。1932年8月，朱自清漫游歐洲歸來，不久便與陳竹隱女士結為夫妻，同年9月出任清華大學中國文學系主任；1933年4月又喜得貴子，心境愉悅，所以，《春》這篇文章體現(xiàn)出了他樂觀向上的情緒。主題歸納朱自清先生用孩子

5、般的心靈，借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。中心思想：本文通過描繪花草爭榮，生機勃勃的春天美景，贊美了春天帶給人們的無限希望，激勵人們在大好春光里勞作、奮然向前，表達了作者熱愛春天，熱愛生活的情感。寫作特色1.生動豐富的語言2.善用比喻、擬人、排比等修辭手法3.善于多角度描寫景物4.觀察細致，抓住

6、特征寫景文章結構盼春（1~2）特征角度（順序）寫法修辭春草圖（3）：嫩、綠、多、軟由物到人正側(cè)結合擬人春花圖（4）：多、艷、甜由高到低虛實結合比喻、擬人、通感、排比春風圖（5）：和悅擬人、觸覺聽覺嗅覺的多感官描寫春雨圖（6）：細、密、多、輕盈由近到遠動靜結合比喻迎春圖（7）：廣、多、全、新、美、力頌春（8~10）觸覺聽覺嗅覺的多感官描寫文筆特點秀麗樸素，清新雋永，真摯質(zhì)樸主旨大意抓住春天的主要特征，用詩的筆調(diào)描繪著了一副春回大地、萬物復