四年級作文指導

1、一、寫人作文一、寫人作文?《印象深的一個人》?在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。?事例：事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)?描寫方法：描寫方法：寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外貌、神外貌、神情、動作、語言、心理

2、情、動作、語言、心理的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。?寫人作文的基本寫法：寫人作文的基本寫法：?1、①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。?2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）?3、①總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。②照應開頭，自我勉勵。?（1）說說讓你感受最深的人是誰？他（她）為什

3、么令你感受最深？?（2）說說讓你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？?（3）說讓你感受最深的是哪個地方的景色？說說景色的特點。?（4）說其他方面的內(nèi)容？在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學習的小伙伴，不怕困難的姐姐……而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺（開篇扣題篇扣題）王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是個助人為樂的人。（人物外貌描寫對

4、后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）（人物外貌描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學習的榜樣了。每當別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！”（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應開頭的照應開頭的“敬佩敬佩”）驚慌失措喜上眉梢慌手慌腳聚精會神愁

5、眉不展愁眉苦臉精神恍惚精神煥發(fā)嫣然一笑二、記事作文二、記事作文《童年趣事》《一件令人感動的事》記事作文與寫人作文一樣，在記敘文中占有重要地位。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文，應交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，著重描述事情的具體過程，注意事情發(fā)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示事情的教育意義。記事作文的基本寫法：1、①交代事情發(fā)生的時間、地點及人物。②抓住作

6、文要求，開門見山點明要寫的事情。2、重點具體敘述事情的經(jīng)過，注意對人物的描寫、一是把一是把“經(jīng)過經(jīng)過”部分分成幾個階段部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的怎么說的”、“怎么做

7、的怎么做的”，又是，又是“怎么想的怎么想的”，一定要寫具體。一定要寫具體。3、①交代事情的結(jié)局。②照應開頭或揭示中心。做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。二、語言含蓄，發(fā)人深思。在記敘