社會發(fā)展的規(guī)律導學案

1、第十一課第十一課尋覓社會的真諦尋覓社會的真諦第一框第一框社會發(fā)展的規(guī)律社會發(fā)展的規(guī)律導學案導學案【使用說明使用說明】1、課前，依據(jù)導學案，通讀課本，搞好勾畫，初步掌握重點內(nèi)容，把握教材體系。2、課堂上，積極合作，互相探討交流，高效展示點評，分層達成目標?！緦W習目標學習目標】1、識記社會存在與社會意識的辯證關系；社會基本矛盾運動規(guī)律；社會發(fā)展的總趨勢2、理解馬克思主義以前的社會歷史理論的局限性；社會生活的本質(zhì)上是實踐的；社會意識的相對獨立

2、性3、通過對社會基本矛盾原理的學習，初步形成對社會歷史發(fā)展總趨勢的正確認識。【學習重難點學習重難點】人類社會的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律；社會發(fā)展的總趨勢【預習案預習案】閱讀教材閱讀教材86928692頁完成頁完成一、社會存在與社會意識含義（教材一、社會存在與社會意識含義（教材88頁小字）頁小字）社會存在社會存在——社會生活（社會生活（）方面）方面社會意識社會意識——社會生社會生活（活（）方面）方面二、社會基本矛盾運動二、社會基本矛盾運動1、

3、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式：、物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式：物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的2生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互作用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的相互作用(1)表現(xiàn)①是最革命、最活躍的因素。②生產(chǎn)力的狀況決定的性質(zhì)。③生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的發(fā)展具有推動或作用。加以解決。①改革的根本目的，就是使生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應經(jīng)濟基礎的發(fā)展。②改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力?！咎骄堪柑骄堪浮刻骄恳唬禾骄恳唬?、馬克思主義哲學產(chǎn)生之前，人們可以認識

4、自然界的規(guī)律，從而唯物主義地解釋自然界，為什么不能認識社會的規(guī)律，從而唯物主義地解釋人類社會？（學法指導：將自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象進行比較，找出原因）2、為什么馬克思能夠發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展的規(guī)律？（學法指導：從歷史發(fā)展過程、時代的條件分析）探究二：探究二：孩子的世界，與成人截然不同，一昧蠻管，就大礙孩子的發(fā)展——魯迅年齡不等的人，生活圈子不同，接觸的事物、人物各異，故此思想方法和行為也有差別。如果這種差別不加以改善而讓它擴大，兩代人之間便會形成一