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文檔簡介
1、第二節(jié)第二節(jié)動物體的結構層次動物體的結構層次【學習目標學習目標】1、理解細胞分化和組織的概念,2、了解構成人體的組織是細胞分裂、分化形成的,識別人體的四種基本組織;2、理解人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統、個體;3、進一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片;4、學生通過本課的學習能初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。【重點和難點重點和難點】重點:人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統、個體;難點:細胞分化形成組織的過程。
2、【學習過程學習過程】一、課前自主學習:(閱讀教材一、課前自主學習:(閱讀教材P59——62完成練習)完成練習)1、動物經過細胞、動物經過細胞產生了不同細胞群。產生了不同細胞群。2、人體的四種基本組織是、人體的四種基本組織是、、和。(1)上皮組織由)上皮組織由細胞構成,具有細胞構成,具有、分泌等、分泌等功能。功能。(2)肌肉組織主要由)肌肉組織主要由構成,具有構成,具有、舒張、舒張等功能。等功能。(3)神經組織主要由)神經組織主要由構成,
3、能夠構成,能夠,傳導,傳導下圖是細胞分裂、分化簡圖,認真觀察,回答下列問題(1)1表示的是細胞的________2表示的是細胞的_______(2)能使細胞數量增加是_____(填序號),能使細胞在形態(tài)、結構、功能上發(fā)生差異性變化的是_______(填序號)。(3)由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成__________。學習任務二:學習任務二:觀察人體的四種基本組織觀察人體的四種基本組織依據結構與功能相適應的原理,填寫適當的
4、組織名稱。(1)與運動、支持、保護的功能相適應,骨骼的主要組成是________組織。(2與收縮、舒張功能相適應,心臟的主要構成是________組織。(3)與分泌功能相適應,唾液腺的主要構成是___________組織。(4)與產生興奮、傳導興奮的功能相適應,神經系統主要由________組織構成。學習任務三:器官和系統學習任務三:器官和系統皮膚分布在人體表面,有保護作用,如果皮膚被劃破,我們會感到疼,皮膚劃破處會流血,試說明皮膚中可
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