四年級上冊法制教案

1、城西新區(qū)學(xué)校四年級環(huán)境教育教學(xué)計劃城西新區(qū)學(xué)校四年級環(huán)境教育教學(xué)計劃（20132014年度第一學(xué)期）一、教材分析本目首先介紹了憲法在我國法律體系中的地位、法律本質(zhì)、和憲法的構(gòu)成，讓學(xué)生對憲法有一個整體的了解。然后分別從憲法的內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序上介紹了憲法的特殊性。認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)，受那些法律保護(hù)。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生經(jīng)過了三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對法制的意識。但是，到用法律來保護(hù)自己時就不知道了，法律意識不強(qiáng)。然而要讓學(xué)生

2、從小養(yǎng)成學(xué)法用法的意識，法律意識有待于增強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：1、通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。2、通過學(xué)習(xí)體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。能力：1、能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法；能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認(rèn)識了憲法

3、規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。2、培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，知識：1、通過教學(xué)，使學(xué)生對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識；知道我國憲法具有最高的法律效力的表現(xiàn)。促進(jìn)學(xué)生健康成長。2、識記國家的本質(zhì)、我國的國家性質(zhì)、人民民主專政的特點。3、理解人民民主專政的本質(zhì)、民主

4、與專政的關(guān)系。四、教學(xué)重難點1、憲法是國家的根本大法守法用法意識，學(xué)會明辨是非能力，第一課第一課學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法第一節(jié)第一節(jié)憲法是國家的根本大法憲法是國家的根本大法授課日期：授課日期：2013年9月9日至9月13日教材分析本目首先介紹了憲法在我國法律體系中的地位、法律本質(zhì)、和憲法的構(gòu)成，讓學(xué)生對憲法有一個整體的了解。然后分別從憲法的內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序上介紹了憲法的特殊性。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價

5、值觀：通過對憲法為什么是國家的根本大法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法至上的觀念。能力：說明憲法是國家的根本大法；知識：；知道我國憲法具有最高的法律效力的表現(xiàn)。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點：重點：憲法是國家的根本大法。難點：難點：憲法與其他法律的關(guān)系，憲法與我們生活的關(guān)系教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：毛澤東同志說：“一個團(tuán)體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法?！蹦敲?，為什么說憲法是一個國家的總章程，是國家

6、的根本大法呢？下面我們來學(xué)習(xí)：“憲法是國家的根本大法”憲法是國家的總章程，是國家的根本大法。因為憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題，而其他法律只規(guī)定國家生活中的某一方面問題。那么什么是國家生活中的根本問題呢？閱讀教材P1P4頁。思考：為什么說憲法是國家的根本大法？二、二、新課：新課：1、什么是憲法、什么是憲法憲法是“一張寫著人民權(quán)利的紙”，從生產(chǎn)、修訂到實施，處處都與普通百信的生活息息相關(guān)。憲法規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度居由最高法律效力