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文檔簡介
1、《孔乙己》教學目標:1.認識封建科舉制度的罪惡,教育學生珍惜現(xiàn)在的學習生活2.在具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫中,去分析人物的性格特征,從而揭示孔乙己悲劇生活的社會根源。教學重、難點:1.了解孔乙己的性格特征。2.理解小說主題。3.理清小說結(jié)構(gòu)線索,品味小說的語言特色。課時安排:三教時第二課時教學過程復備欄一、分析人物性格一、分析人物性格:先找一位基礎比較扎實的學生朗讀課文第4-8自然段,其他的同學認真分析孔乙己的性格怎樣表現(xiàn)出來的。提
2、示:1.要求學生回憶表現(xiàn)人物性格的常用的方法(外貌、動作、語言等描寫),然后確定這幾段所用的人物描寫的方法。2.師生共同分析這幾種描寫方法所表現(xiàn)人物的性格子們說話,表現(xiàn)了他什么樣的心境?提示:這一句話有承上啟下的作用。文章第七八段寫了孔乙己和孩子們說笑,更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤寂。四、分析孔乙己將要弄到討飯的原因,從而使學四、分析孔乙己將要弄到討飯的原因,從而使學生認識到科舉制度的毒害生認識到科舉制度的毒害。1.首先要學生在
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