導體的電阻學案

1、課題2.6導體的電阻導體的電阻學習目標1、通過實驗和邏輯推理理解電阻定律和電阻率，能利用電阻定律進行有關的分析和計算。2、通過閱讀能說出電阻率與溫度的關系。學習重、難點重點重點電阻定律及利用電阻定律分析、解決有關的實際問題。難點難點利用實驗，抽象概括出電阻定律是本節(jié)課教學的難點。學法指導通過實驗探究和理論探究研究導體電阻的相關因素。課前預習一、影響導體電阻的因素1實驗：探究導體電阻與其影響因素的定量關系(1)實驗器材：四段不同的金屬導體

2、，控制在________、________、________三個因素方面不同，任意兩段只有________不同，b、a長度不同，c、a橫截面積不同，d、a材料不同其他器材還有________、電源、開關和導線若干(2)實驗原理：四段導線串聯(lián)，接通電源，用電壓表分別測量其兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的________跟________正比，探究各段電阻與哪些因素有關(3)實驗步驟：連接如圖1所示的電路；開關閉合前滑動變阻器滑片移到最_____

3、___端，閉合開關；用電壓表分別測量______________的電壓，讀出數(shù)據(jù)；改變滑片的位置可獲得多組實驗數(shù)據(jù)圖1(4)數(shù)據(jù)處理：a、b兩段比較電壓與________的關系，a、c兩段比較電壓與________的關系，a、d兩段比較電壓與________的關系，得出實驗結(jié)論2邏輯推理：探究導體電阻與哪些因素有關(1)分析導體電阻與它的長度的關系：在材料、橫截面積相同的條件下，導體的電阻跟________成正比(2)分析導體電阻與它的

4、橫截面積的關系：在材料、長度相同的條件下，導體的電阻跟________成反比(3)探究導體的電阻跟材料的關系ΩC等于484ΩD無法確定課堂學習流程設計用案人自我創(chuàng)新【課程導學課程導學】一、影響導體電阻的因素[問題情境]家中的白熾燈燈絲斷了，恰好又沒有新的可換，輕輕搖晃燈泡，把斷了的燈絲搭接起來，還能繼續(xù)使用這種斷絲再搭接的燈泡重新連入電路中會發(fā)現(xiàn)它比原來更亮了，這是怎么回事呢？1影響導體電阻的因素有哪些？2通過測量得到所需數(shù)據(jù)后，我們可

5、以通過________和________兩種方案來得到結(jié)論[要點提煉]1通過實驗探究結(jié)論時，在長度、橫截面積、材料三個因素中，保持__________個因素不變，比較________個因素的影響，然后研究________因素的影響2探究導體電阻與材料的關系時，要通過______方案二、導體的電阻[問題情境]收音機的音量調(diào)節(jié)、音響混頻控制臺上可滑動的聲音控制系統(tǒng)、一些臺燈的亮度調(diào)節(jié)等都要用到電位器，你知道電位器是根據(jù)什么原理制造的嗎？1電