對創(chuàng)新的認識

1、對創(chuàng)新的認識對創(chuàng)新的認識創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不懈動力。二十一世紀是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，能否實現(xiàn)的核心問題取決于人，取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。創(chuàng)新這個詞是我們國家乃至當今世界出現(xiàn)頻率最高的幾個詞匯之一。同時“創(chuàng)新”有事一個非常古老的詞匯。在英文中，這個創(chuàng)新innovate，它這個詞來源于拉丁語，“innovate”的拉丁詞根“nove”表示“新”的意思，加上前綴“in”導致動詞化，具有創(chuàng)新的含義，意味若

2、對原來已有的東西加以更新和創(chuàng)造。創(chuàng)新是科學精神的精髓，創(chuàng)新要求一切從實際出發(fā)。正確把握客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。打破思想禁錮，打破習慣勢力和傳統(tǒng)偏見的束縛。勇于探索、勇于開拓創(chuàng)新，對于我們當代大學生而言，就是要學會辯證的繼承。勇于提出自己的觀點，大膽的去喊出自己的聲音！“創(chuàng)新思維”是相對于傳統(tǒng)思想而言的，沒有受到現(xiàn)成的思路的約束。尋求對問題全新的獨特的解決方法的思維過程，創(chuàng)新思維的過程是開發(fā)大腦的一種發(fā)散思維的過程。創(chuàng)新不僅是對外形的改變，

3、而且也可以是功能的增添等的改變。創(chuàng)新要根據(jù)消費者的需要做出合理的改變，以對消費者有更好地利用價值，讓消費者使用起來更舒適、更安全，讓產(chǎn)品更具人性化。在當今社會的快速發(fā)展中，越來越需要創(chuàng)新，所以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力也是必不可少的。但是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不是隨便盲目的，在培養(yǎng)創(chuàng)新思維的實踐過程中需要遵循一定的原則:一、遵循實踐性原則也就是堅持馬克思主義的教育觀和人才觀，堅持創(chuàng)新是一種創(chuàng)造性的實踐，堅持以實踐作為衡量大學生創(chuàng)新能力的唯一標準；二、

4、個性化；從某種意義上說，個性化就是創(chuàng)造性的代名詞，沒有個性就沒有創(chuàng)造；三、要敢于打破常規(guī)思維，走在思想潮流的前面，引領(lǐng)時代的發(fā)展。程中，無污染、可回收的綠色產(chǎn)品越來越受人們的喜歡。所以說創(chuàng)新產(chǎn)品也越來越具有人性化了。也可以說二十一世紀的產(chǎn)品設(shè)計是人性化的設(shè)計，它包含了人的情感，設(shè)計出來的產(chǎn)品更具人情味.對創(chuàng)新方法的理解與應(yīng)用對創(chuàng)新方法的理解與應(yīng)用例舉創(chuàng)造法例舉創(chuàng)造法所謂創(chuàng)造，就是掌握呈現(xiàn)在自己眼前的事物屬性，并把它置換到其他事物上。按列

5、舉型創(chuàng)造技法可以分為缺點列舉法、希望點列舉法、成對列舉法、綜合列舉法。所謂缺點列舉法就是通過客戶對該產(chǎn)品的反映將事物的缺點一一列舉出來，然后針對事物的缺點進行對比分析，從而找出改進這些缺點的辦法，進而對產(chǎn)品進行改革已達到滿足客戶的要求。缺點列舉法是針對已有一定完善程度的事物的某些特征缺陷或不足之處進行改革，已達到到精益求精的產(chǎn)品。但缺點列舉法有一定的局限性，那就是它需要時間的檢驗。所謂希望點列舉法就是根據(jù)人們對產(chǎn)品希望的特征進行列舉、改

6、造，以最大限度的滿足消費者的要求，滿足消費者的欲望。但是希望點列舉法的要求就是不能違反能量守恒定律，要具有科學性和可行性。其次還應(yīng)該注意它的潛在的需要以及特殊人群的需求和希望。希望點列舉法需要設(shè)計師們具有敏銳的觀察力和分析能力。成對列舉法是同時列出兩個事物的屬性，并在列舉的基礎(chǔ)上進行事物屬性間的各種組合，從而獲得發(fā)明設(shè)想的方法。它與屬性列舉法和焦點列舉法都有不同之處。它強調(diào)的是將列出的兩個事物互為焦點與參考物，列出一個事物的特征，向另一