對(duì)創(chuàng)新教育――科幻畫輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

1、對(duì)創(chuàng)新教育對(duì)創(chuàng)新教育――――科幻畫輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)科幻畫輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)河北秦皇島市北戴河區(qū)海北路小學(xué)許愛軍畫題畫題：改造太空作者作者：張悅創(chuàng)意說(shuō)明創(chuàng)意說(shuō)明：隨著時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)太空中的垃圾是一大難題，現(xiàn)在有了空氣凈化車，可以把廢氣變?yōu)闈崈舻目諝?；專門吃垃圾的機(jī)器人會(huì)及時(shí)的清理掉飄浮在空中的垃圾。瞧！太空又亮起來(lái)了！許愛軍許愛軍：河北省秦皇島市北戴河區(qū)海北路小學(xué)高級(jí)美術(shù)教師1990年畢業(yè)于河北省秦皇島市職業(yè)中專美術(shù)班2003年畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)

2、系本科函授班熱愛少兒美術(shù)教育事業(yè)勇于探索教學(xué)新路子積極開發(fā)學(xué)生的聰明才智培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華從教十五年教學(xué)成果豐碩所輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得區(qū)市省乃至國(guó)家級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)。一、一、理論指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新理論指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新。江澤民同志在全國(guó)科技大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！薄耙粋€(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”他又強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命。”創(chuàng)新，是以創(chuàng)造

3、性思維為核心的各種能力的綜合。用已掌握的信息，重新分類，組織轉(zhuǎn)換，敏銳的想象、推測(cè)再創(chuàng)造，并根據(jù)已有的各種信息，果斷地選擇最佳方案。成功的創(chuàng)新有三個(gè)不可或缺的因素：即創(chuàng)新態(tài)度、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。美術(shù)教學(xué)中，科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)學(xué)生想象思維能力很好的途徑。因此，我緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力這一主線，探索切實(shí)可行的教育方法，通過(guò)讓學(xué)生畫科幻畫，鍛煉他們積極動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)，大膽想象，勇于

4、創(chuàng)新，以不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、二、積極探索，付諸行動(dòng)學(xué)校是育人的搖籃，也是最佳的創(chuàng)新教育基地。積極探索，付諸行動(dòng)學(xué)校是育人的搖籃，也是最佳的創(chuàng)新教育基地。作為從教多年的美術(shù)教師，我輔導(dǎo)的學(xué)生曾獲得國(guó)家、省、市、區(qū)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，我始終堅(jiān)持的理念就是用多種思維、多種方法、多種策略來(lái)給學(xué)生輔導(dǎo)和授課，不斷啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，最終讓學(xué)生達(dá)到熱愛學(xué)習(xí)美術(shù)、主動(dòng)探索美術(shù)的各種知識(shí)目的。1、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐富

5、知識(shí)儲(chǔ)備每輔導(dǎo)一件作品。我首先查找并翻閱有關(guān)資料，為輔導(dǎo)學(xué)生作充分的準(zhǔn)備，然后召集興趣小組的同學(xué)，把要開展活動(dòng)的目的和要求向大家說(shuō)明。記得輔導(dǎo)《改造太空》一作品時(shí)，當(dāng)我剛把舉辦比賽的事情一說(shuō)，同學(xué)們立刻興奮地交流起來(lái)，可是僅僅過(guò)了一分鐘，同學(xué)們突然冷靜了下來(lái)。有的同學(xué)滿面愁容地問我這科幻畫怎么畫，都畫什么呢？對(duì)于他們提的這些問題，我思考了半天，是直接告訴他們呢，還是讓他們自己去搜集資料、探索創(chuàng)新呢？看到我不說(shuō)話，有的同學(xué)像泄了氣的皮球一

6、樣?？吹剿麄兞駸o(wú)主的樣子，我忽然眼前一亮：現(xiàn)在，學(xué)校正在開展讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”的課題研究，這不正是一次鍛煉他們的機(jī)會(huì)嗎？于是我就適時(shí)地加以引導(dǎo)對(duì)他們說(shuō)：“要是平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的詞你會(huì)怎樣做？”一些低年級(jí)的學(xué)生說(shuō)：“查字典！還可以上網(wǎng)查信息。”兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)不約而同地說(shuō)?！皩?duì)。我們有很多辦法，問別人、查資料?！薄艾F(xiàn)在，咱們不知道什么是科幻畫。怎么辦？”“老師我們知道怎么做了！”大家經(jīng)過(guò)查找，學(xué)生們了解到“

7、科幻”是科學(xué)幻想的簡(jiǎn)稱。什么是科學(xué)幻想呢？想了想說(shuō)：“再讓一輛處理受污染的空氣車來(lái)幫忙。”看著她那沉醉的樣子，我知道，隨著思路的打開，一幅生動(dòng)的畫面已經(jīng)在她的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)?！袄蠋煟铱梢园堰@種處理受污染的空氣車起個(gè)名字嗎？”看她那興奮的樣子，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)然可以！”她低頭想了想，說(shuō)：“叫凈化空氣車，您看行嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀！你再多想想太空中的樣子。比如空間站、衛(wèi)星、飛船都可以畫上去，還可以跟其他同學(xué)交換一下資料看看，豐富自己

8、的畫面內(nèi)容?！?、激勵(lì)學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)星期一的中午，她又來(lái)到辦公室，一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“老師，您看看，行嗎？”我拿過(guò)畫稿展開一看，“畫得不錯(cuò)！”聽到我的鼓勵(lì)，她笑了。于是我們就坐下來(lái)一起研究探討畫面上的內(nèi)容，我給她提了幾點(diǎn)建議：對(duì)于突出主題內(nèi)容的，為了渲染畫面效果，應(yīng)該畫得大一些，占畫面突出位置，明顯一些；飛船的樣子可以大膽想象，力求奇特新穎；宇宙飛船里面的人太少；在透明的管道里面，再畫些駕駛未來(lái)飛行器的人類，這樣畫面就顯得充實(shí)了。

9、第二天中午，我領(lǐng)著張悅同學(xué)來(lái)到美術(shù)教室，這是我們興趣小組活動(dòng)的地方在這里我教她如何把自己設(shè)計(jì)的小畫稿畫到大紙上：①觀察。看看各部分在紙上的大概位置。②定位。用簡(jiǎn)單的直線曲線或基本形定出所在位置，用筆要輕，這樣便于修改。③勾畫輪廓。根據(jù)所描畫的事物在指定的地方畫出具體形象。④整理。整體觀察效果，修改不合適的地方。⑤勾線。用單色筆勾描形象，注意線條要流暢，連貫。⑥上色。用水彩筆或油畫棒涂染畫面，個(gè)別地方還可以用熒光筆來(lái)突出點(diǎn)綴。由于活動(dòng)時(shí)間

10、分散，這幅作品從定稿到上色，用了三個(gè)星期的時(shí)間才見成效。4、及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)俗話說(shuō)好事多磨，為了畫出最好的畫面，她把這幅畫畫了一遍又一遍。記得她是第三次畫這張畫了，雖然是臨摹原作，但枯燥的表現(xiàn)形式也讓孩子的繪畫興趣大大降低?？赡苁钱嫷拇螖?shù)太多了，還不到半小時(shí)，她的鉛筆稿就完成了，當(dāng)時(shí)我正在輔導(dǎo)別的同學(xué)畫畫，她問我：“老師，我的畫稿起完了，可以上顏色嗎？”我想，她已畫過(guò)兩遍，也知道怎么勾線、上色了。就放心地對(duì)她說(shuō)：“接著完成吧。線條注意流暢，

11、色彩涂得認(rèn)真些?！薄拔抑懒恕！蓖纯斓拇饝?yīng)更讓我放心了。我繼續(xù)輔導(dǎo)其他同學(xué)。等到活動(dòng)結(jié)束，我巡視到她跟前一看，唉？？真讓我后悔，怎么當(dāng)時(shí)就沒看一眼，就讓她勾線上色呢！只見畫中各物體大小都很相近，畫面分不出主次。這怎么行？說(shuō)她吧，可又是我讓她勾線涂色的；重畫？都已經(jīng)畫到這種程度了，一下午的時(shí)間都白費(fèi)了?！八懔?，就先這樣吧。你先接著涂色，看看到最后涂背景的時(shí)候能不能把效果調(diào)整過(guò)來(lái)。”我無(wú)奈的對(duì)她說(shuō)。最后，這張畫失敗了。過(guò)后，我?guī)黄鸱治隽?/p>