版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1小學(xué)科幻畫教育的實(shí)踐和研究安吉縣遞鋪小學(xué) 王小洪[ 內(nèi)容摘要 內(nèi)容摘要 ]作為進(jìn)一步深入研究的科幻畫教育,建立在前期的以兒童科幻畫創(chuàng)作為主的美術(shù)學(xué)科性研究基礎(chǔ)之上。為此,我們將本年度省級(jí)課題的研究方向定位為:以兒童科幻畫創(chuàng)作為基礎(chǔ),充分發(fā)揮科幻畫育智、育人的教育輻射功能,提升、發(fā)展成為學(xué)校的一大辦學(xué)理念,滲透在學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。主要從校園文化建設(shè)、道德教育、學(xué)科教學(xué)三大領(lǐng)域進(jìn)行全面改革,構(gòu)建學(xué)校科幻畫教育體系。[ 關(guān)鍵詞
2、關(guān)鍵詞 ] 科幻畫教育 滲透 辦學(xué)理念 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景、意義及基礎(chǔ) 課題的現(xiàn)實(shí)背景、意義及基礎(chǔ)(一)研究背景、意義 (一)研究背景、意義1.當(dāng)今科技教育的現(xiàn)狀:科技素質(zhì)偏低、科學(xué)氛圍薄弱 .當(dāng)今科技教育的現(xiàn)狀:科技素質(zhì)偏低、科學(xué)氛圍薄弱資料顯示,我國(guó) 13 歲中學(xué)生的科技測(cè)試成績(jī)偏低,正確率僅為 67%。 ,特別是與日常生活相關(guān)的問(wèn)題,我國(guó)學(xué)生出錯(cuò)率較高,這表明目前我國(guó)中小學(xué)生的科技素質(zhì)偏低。當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)
3、爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),科技教育的競(jìng)爭(zhēng),單純的知識(shí)學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的。因此,教育改革必須以提高創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力為核心。國(guó)家近幾年來(lái)也十分重視科技教育的重大意義,并且采取一系列措施積極營(yíng)造全國(guó)科教氛圍。每年一次“科技活動(dòng)周” , “全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽” ,都吸引了大批青少年的參與。然而,科技教育并非一朝一夕之事,我們不僅需要這樣的“科技大餐” ,我們更需要讓科技走進(jìn)青少年生活的每一天,讓科普活動(dòng)常在身邊,成為一道“家常菜” 。尤
4、其在農(nóng)村,科技資源相對(duì)薄弱,單憑幾次活動(dòng)還無(wú)法形成濃厚的科技學(xué)習(xí)氛圍。我們調(diào)查了縣青少年活動(dòng)中心舉辦的課外興趣班,每期開(kāi)設(shè) 59 個(gè)班,科技類僅為 6 個(gè),分別是:趣味數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、電腦、思維數(shù)學(xué)、快速識(shí)字、快速速記。這 6 個(gè)班雖歸屬為科技類,實(shí)與科技相關(guān)的僅為自然科學(xué)一個(gè)班。從以上調(diào)查情況來(lái)看,大部分家長(zhǎng)除重視英語(yǔ)、數(shù)學(xué)文化主課外,便把能歌善舞、精于琴棋書(shū)畫看成是有特長(zhǎng),認(rèn)為這就是實(shí)施了素質(zhì)教育,而對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科技興趣卻不以為然,不
5、加重視??梢?jiàn)我縣學(xué)生科技學(xué)習(xí)氛圍仍較薄弱。2、科幻畫教育的優(yōu)勢(shì) 、科幻畫教育的優(yōu)勢(shì)科幻畫教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。素質(zhì)教育的立足點(diǎn)是提高受教育者的基本素質(zhì),培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的根本途徑。在科幻畫學(xué)習(xí)中,實(shí)現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,對(duì)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)起著重要推動(dòng)作用,提高了學(xué)習(xí)的效率,也促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成;同時(shí),科幻畫以科學(xué)為規(guī)律幻想一切,讓學(xué)生嘗試用藝術(shù)的手段去感受、理解、領(lǐng)悟、想象,真正領(lǐng)悟科學(xué)與藝術(shù)結(jié)
6、合的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了邏輯思維與形象思維能力的共同發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)藝術(shù)綜合素養(yǎng)的提高,實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。科幻畫教育是實(shí)施課程改革的重要補(bǔ)充。新的課程改革帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的變革。學(xué)習(xí)內(nèi)容中增添了更多“信息時(shí)代”的科技內(nèi)容,例如語(yǔ)文新教材中每一冊(cè)都增設(shè)31.行動(dòng)研究法:是基本研究方法,在實(shí)踐中從校園文化建設(shè)、學(xué)科滲透、德育三大方面進(jìn)行系統(tǒng)研究,探索科幻畫教育的有效途徑,及時(shí)調(diào)整行動(dòng),以解決問(wèn)題,優(yōu)化實(shí)踐。2.作品分析法:對(duì)兒童
7、的科幻畫作品進(jìn)行定性和定量分析,揭示學(xué)生想象、創(chuàng)新能力,分析存在的問(wèn)題。3.測(cè)驗(yàn)法:通過(guò)采用標(biāo)準(zhǔn)化量表,按規(guī)定程序?qū)W(xué)生施測(cè),然后將測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析比較,從而對(duì)兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展水平作出評(píng)價(jià)。五、課題研究的實(shí)施途徑 五、課題研究的實(shí)施途徑(一)校園文化中增添“科幻畫教育”色彩 (一)校園文化中增添“科幻畫教育”色彩1.創(chuàng)設(shè)“充滿想象和科學(xué)藝術(shù)氣息”的校園環(huán)境,營(yíng)造科幻畫教育環(huán)境氛圍。 .創(chuàng)設(shè)“充滿想象和科學(xué)藝術(shù)氣息”的校園環(huán)境,營(yíng)造科
8、幻畫教育環(huán)境氛圍。根據(jù)“育德、育智”的環(huán)境建設(shè)理念來(lái)營(yíng)造的科幻畫教育環(huán)境。主要做法是:(1)懸掛“名人” ,形成榜樣效應(yīng)。一方面,我們?cè)诮淌彝庾呃壬蠎覓旃沤裰型饪茖W(xué)名人的肖像及格言,讓學(xué)生每天和科學(xué)家們“作鄰居” ,用科學(xué)家們的偉大成就和人格魅力來(lái)感染學(xué)生,潛移默化地影響學(xué)生;另一方面,我們?cè)谛麄鳈淮袄镩_(kāi)辟了一個(gè)“科幻之星”專欄,打造身邊的“科幻名人” 。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期開(kāi)展兩次“校園科幻之星”評(píng)比活動(dòng), 他們的肖像照榮登專欄,標(biāo)
9、上他們的格言警句,刊登科幻作品,讓他們成為校園的小明星,感受成功的喜悅。(2)設(shè)置科幻畫廊,營(yíng)造“動(dòng)態(tài)文化” 。我們?cè)O(shè)置了“我們的幻想”校園科幻畫廊,各班開(kāi)辟了科幻園地,科普區(qū)角。在這些設(shè)施中結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,發(fā)表學(xué)生科幻繪畫、科幻作文、科技小論文、小制作等作品,并且經(jīng)常更新替換。(3)布置教室環(huán)境,濃郁班級(jí)科普氛圍。各班級(jí)根據(jù)班情和學(xué)生的需要,從布置教室環(huán)境、設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)入手,開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。有些班級(jí)學(xué)生自發(fā)建立
10、了科普區(qū)角,有些班級(jí)的門口還貼上了班級(jí)標(biāo)志:巧手班、科技能手班、 “火眼金睛” (觀察)班……科普區(qū)角中有學(xué)生帶來(lái)的科普書(shū)籍、雜志,他們利用中午休息時(shí)間閱讀學(xué)習(xí),中高年級(jí)同學(xué)還堅(jiān)持做好摘記。生物區(qū)角中有學(xué)生自己動(dòng)手嫁接的仙人掌、無(wú)土栽培技術(shù)的西紅柿秧苗等。每班還定期利用黑板報(bào)、主題中隊(duì)會(huì)的形式向同學(xué)們宣傳科普知識(shí)。(4)開(kāi)設(shè)“科技之光”廣播節(jié)目,建設(shè)校園課間科幻文化氛圍。校紅領(lǐng)巾廣播站每周開(kāi)播一期“科技之光”節(jié)目,利用課間休息向全校學(xué)生
11、宣傳科普知識(shí)、科學(xué)趣聞、科學(xué)名人事跡,科幻畫基礎(chǔ)知識(shí)以及公布學(xué)??苹眯畔⒌鹊?。(5)開(kāi)展多元化的科技實(shí)踐活動(dòng),濃郁科幻學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。成立科幻畫愛(ài)好者俱樂(lè)部,在各班選拔愛(ài)好科學(xué)、美術(shù)并有此特長(zhǎng)的學(xué)生加入俱樂(lè)部,主要學(xué)習(xí)科幻畫創(chuàng)作;周六假日活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的科技活動(dòng)小組:小制作、綜合繪畫、科幻寫作等。開(kāi)展豐富多彩的校園主題活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦一次科技節(jié),學(xué)生不僅可以品嘗“科幻電影” 、 “科普展覽”大餐,還可以在科幻畫、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科幻畫教育的實(shí)踐和研究
- 學(xué)生科幻畫
- 科幻畫教案
- 科幻畫規(guī)則
- 科幻畫的制作
- 美術(shù)教案《科幻畫》
- 科幻畫給我的啟發(fā)
- 科幻畫輔導(dǎo)方案
- 對(duì)創(chuàng)新教育――科幻畫輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
- 《科幻畫》教案設(shè)計(jì)
- 《神奇的科幻畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2015科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明
- 我教少兒科幻畫的點(diǎn)滴
- 淺談怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫科幻畫
- 第五課 航空科幻畫
- 少年科幻畫創(chuàng)作技巧講座課件
- 小學(xué)科技教育實(shí)踐研究.pdf
- 小學(xué)生科技小發(fā)明、科技小論文、科幻畫活動(dòng)方案
- 四十九團(tuán)第二中學(xué)科幻畫展示實(shí)施方案
- 小學(xué)生科技小發(fā)明、科技小論文、科幻畫活動(dòng)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論