045115小學教育學科簡介

1、045115小學教育小學教育學科簡介學科簡介一、學科專業(yè)介紹一、學科專業(yè)介紹海南師范大學初等教育學院創(chuàng)辦了海南省最早的小學教育本科專業(yè)同時在全國也是較早創(chuàng)辦的之一。2008年入選為海南省首批特色專業(yè)，2009年評為國家級特色專業(yè)。目前，學院小學教育專業(yè)設置了中文與社會、數(shù)學與科學、英語教育三個專業(yè)方向，現(xiàn)有在校本科生1000多人。2007年開始招收“課程與教學論”碩士研究生，目前在讀研究生32人。學院擁有較強的師資力量，已形成一支素質(zhì)優(yōu)

2、良、結構合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍?，F(xiàn)有教授10人，副教授13人，其中博士14人，碩士生導師14人。近五年來，依托“課程與教學論”的學科的優(yōu)勢和“小學教育”國家級特色專業(yè)建設平臺，學院的教學科研水平不斷提升，成果豐碩：共出版專著40余部、譯著2部，在全國教育類核心期刊、重點刊物等發(fā)表學術論文600多篇，獲國家級獎勵8項，獲省部級獎勵50多項。主持和參與多項國家級、省部級科研課題，承擔國培計劃“小學語文骨干教師培訓”國家級示范性項目。目前，

3、學院擁有課程與教學論、教育技術學兩個教育學二級學科碩士點，一個省級人文社會科學重點研究基地——海南省基礎教育課程與教學研究基地，21個校外教育實踐與科研合作單位，為小學教育專業(yè)的本科生、研究生培養(yǎng)提供良好的學習、實踐與科研環(huán)境。學院畢業(yè)生連續(xù)五年就業(yè)率為99%，學生畢業(yè)后多在政府以及教育事業(yè)單位從事基礎教育、高等教育的教學與研究工作。目前本專業(yè)正著力瞄準學科前沿，突出研究特色，努力把學科、專業(yè)建設提高到一個新的水平。授予學位：教育碩士（

4、專業(yè)學位）二、研究方向二、研究方向1、小學語文：、小學語文：立足培養(yǎng)優(yōu)秀小學語文教師、研究者的需要，緊密結合新的基礎教育課程改革，瞄準各版本小學語文教材在教學實踐中使用情況，對其進行多角度的研究和評價；同時注重對小學語文教育教學改革中的熱點、難點問附件220172017年教育碩士專業(yè)專業(yè)學位碩士研究生招生目錄編制表年教育碩士專業(yè)專業(yè)學位碩士研究生招生目錄編制表專業(yè)代碼專業(yè)代碼及名稱及名稱研究方向研究方向初試考試科目初試考試科目復試筆試考

5、試科目復試筆試考試科目同等學力加試同等學力加試科目科目備注備注小學教育01小學語文02小學數(shù)學03小學英語①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④課程與教學論方向01：小學語文課程與教學論方向02：小學數(shù)學課程與教學論：包括數(shù)學課程與教學論和高等數(shù)學兩個部分，詳見考試大綱）方向03：小學英語課程與教學論①教育心理學②德育原理初試參考書目初試科目教育綜合：其考試大綱由教育碩士教學指導委員會編制。課程與教學論：關文信主編：《初等

6、教育課程與教學論》，中國人民大學出版社。2011年復試筆試參考書目方向方向0101語文語文1.教育部：《義務教育語文課程標準（2011版）》，北師大出版社，2012；2.教育部：《全日制普通高中教育語文課程標準》，人民教育出版社，2004；3.倪文錦：《語文新課程教學法（小學、初中、高中）》，高等教育出版社，2010；4.王榮生：《語文科課程論基礎》，上海教育出版社，2003；5.王榮生：《語文教學內(nèi)容的重構》，上海教育出版社，2011

7、；6.韓雪屏:《語文教育的心理學原理》，上海教育出版社，2001。方向方向0202數(shù)學數(shù)學1.張奠宙、宋乃慶主編：《小學數(shù)學教育概論》，，高等教育出版社，2008；2.楊豫暉主編：《義務教育數(shù)學課程標準（2011版）案例式解讀——小學數(shù)學》，教育科學出版社，2012；3.《數(shù)學分析》(第三版)，華東師范大學數(shù)學系編，高等教育出版社；4.《高等代數(shù)》（第三版），北京大學數(shù)學系幾何與代數(shù)研究室代數(shù)小組編，高等教育出版社方向方向0303英語英