調(diào)查問卷分析報(bào)告

1、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案使用情況問卷調(diào)查分析學(xué)生導(dǎo)學(xué)案使用情況問卷調(diào)查分析報(bào)告報(bào)告朱麗靜在課改的背景下，從改變教學(xué)方式入手，改革課堂模式，試行導(dǎo)學(xué)案，在實(shí)踐中探索，在探索中完善，如今已在學(xué)校全面推開。通過近半年使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，學(xué)生已基本上學(xué)會(huì)使用導(dǎo)學(xué)案完成課堂任務(wù)，針對學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案使用的情況和存在的問題進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查的結(jié)果我進(jìn)行分析：一、調(diào)查對象基本情況學(xué)生調(diào)查對象為高一年級各班學(xué)生，主要采用問卷調(diào)查的形式，發(fā)下問卷40份，回收問卷40份，全部為有

2、效答卷。調(diào)查學(xué)生素質(zhì)層面廣，數(shù)據(jù)反饋真實(shí)可信。二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析40份問卷中有兩個(gè)學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案沒有用，其他學(xué)生都認(rèn)為有所幫助，有部分學(xué)生提出了有效的編寫意見。三、通過以上的數(shù)據(jù)分析，得出以下結(jié)論：1有95%的學(xué)生贊同使用導(dǎo)學(xué)案；能課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的學(xué)生達(dá)60%；能按老師要求認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分有63%；認(rèn)為自己學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力進(jìn)步的有70%；聽課效率提高的有84%。但是能做到日日清，在導(dǎo)學(xué)案上記筆記、學(xué)后記的比例僅有56%左右；

3、教師檢查導(dǎo)學(xué)案的約90%。2在使用導(dǎo)學(xué)案后，預(yù)習(xí)有任務(wù)有要求了、能真的預(yù)習(xí)了，預(yù)習(xí)時(shí)會(huì)標(biāo)記、概括大意了，能找出自己不會(huì)的問題了。自己完成作業(yè)的能力提高了、自信了。小組討論時(shí)敢說自己的做法了、愿意參與了。課上敢展示、敢發(fā)言了。學(xué)生對自己的成績提高更有信心了，習(xí)慣變好了。優(yōu)等生的優(yōu)勢更大，學(xué)困生也積極參與學(xué)習(xí)了。3從學(xué)生對老師們的要求上可看出，很想得到更多的自主學(xué)習(xí)、展示自己的機(jī)會(huì)，要求公平、公正；很想得到老師的方法指導(dǎo)和懇切的贊許?！袄蠋?/p>