雨巷教案1

1、《雨巷雨巷》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕師：細(xì)雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息，撐出了一個(gè)青年詩人在特定時(shí)代的哀婉的心曲。今天就讓我們共撐一把心靈之傘走近戴望舒，與詩人一道去領(lǐng)略雨巷的風(fēng)景，去追尋丁香一樣的姑娘的芬芳。下面，我們請同學(xué)們分角色朗讀課文男生1：你說你曾一度迷失在無邊的詩海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那個(gè)撐著油紙傘的女孩，只因傘下那雙透明閃亮的雙眸，嘴角輕含的淡淡憂郁，

2、呵！結(jié)著丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久不曾開啟的心房，如花般靜靜地綻放。男生2：哦，女孩，你難道真是從中翩然而至，在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。要我怎么形容你的清純與美麗，如果你瞬間消失，我也不會驚奇，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)已是奇跡。如果你真的就此消失，我會于古朝的畫中尋你，于幽幽的池邊畫你，盡管我色彩的筆天邊勾勒你丁香花一樣的心事。女生1：輕輕的，我穿過雨巷，穿過綿綿的情詩，就這樣來到飄浮著丁香花淡香的雨季，你不必驚訝，也不要多問，我只

3、想跳出發(fā)黃的詩頁，我只想在丁香花盛開的雨季，重溫在深巷中徘徊的憂郁。盡管它只會存在于這個(gè)雨季。集體：是誰，曾經(jīng)用美妙的文字，敘我成溫柔憂郁的佳人；是誰，用甜甜的木蕭，奏我出丁香一樣的芬芳；是誰，用流音的古箏，要重讀，聲音要舒緩真正讀出作者的感情和進(jìn)入狀態(tài)。下面聽磁帶，同學(xué)們注意節(jié)奏停頓和輕重音的把握，在課本上做下標(biāo)記。請同學(xué)們醞釀感情，把握節(jié)奏，展開想象，你就是詩人，在江南纏綿的雨中撐一把油紙傘，走過苔痕斑斑的青石板路……乘著想象的翅膀

4、，我們將本詩齊讀一遍。生：齊讀師：下面我們分析詩歌的意象。詩歌為什么會有憂愁的情感色彩呢？（生思考，沉默）師：我?guī)е袀麘n愁的心情獨(dú)自徘徊在哪里呢？生：（齊答）雨巷（意象1，師板書）（緊接著，師出示雨巷掛圖）師：“我”的心情與活動的環(huán)境——雨巷有什么相通的地方呢？生（討論，回答）：從色彩基調(diào)來看，雨巷屬于暗色調(diào)，而且是在雨中，與我的心情一樣都是灰暗的、陰沉的。師：師：概括得很好，本詩在總體內(nèi)涵上顯示出一種幽微、渺遠(yuǎn)的意緒與空靈寂寥的意境