版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、《麻雀麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生讀議課文,從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事中,懂得母愛的偉大。2、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,繼續(xù)練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想,掌握具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的方法。3、認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過(guò)具體的描寫,來(lái)表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為一種強(qiáng)大的力量。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解、欣賞、體驗(yàn)老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。體會(huì)母愛的偉大。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):掌握具體敘述和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法,
2、并在作文中能有意識(shí)地加以運(yùn)用。感受老麻雀為了保護(hù)小麻雀而表現(xiàn)出的那種精神的偉大。體會(huì)第4、5自然段中描寫老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子所表達(dá)的思想感情。(母愛的力量)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課時(shí)安排:1課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、一、整體感知課文整體感知課文激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.師出示三組詞語(yǔ):悄悄嗅了嗅鋒利愣住呆呆嫩黃無(wú)可奈何扎煞絕望掩護(hù)嘶啞請(qǐng)孩子讀這三組詞語(yǔ),然后請(qǐng)學(xué)生讀一讀課文,邊讀邊想一想這三組詞語(yǔ)分別描寫的什么教師引導(dǎo)學(xué)生得出獵狗、小麻雀、
3、老麻雀。(教師板書獵狗、小麻雀、老麻雀)2.師:請(qǐng)孩子們快速的讀一遍課文想想文章講了一件什么事(多媒體出示填空)生:文章講了我打獵回來(lái),我的獵狗看見一只從巢里掉下來(lái)的小麻雀想要吃掉它,老麻雀奮不顧身的保護(hù)只小麻雀的事。評(píng)價(jià)(你的回答真具體你的概括力很強(qiáng))在梳理自己的羽毛時(shí)也會(huì)篷起自己的羽毛,但這時(shí)的毛一定是十分的堅(jiān)硬,像鋼針一樣,根根直立!充滿了力量。它扎煞起羽毛說(shuō)明了什么?(做好了準(zhǔn)備搏斗的姿勢(shì))(2)對(duì)比讀“突然,一只老麻雀從一棵樹
4、上飛了下來(lái),落在獵狗的面前,它豎起全身的羽毛,不停地尖叫著”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從讀中感受到有什么不同。師:老麻雀飛下來(lái)時(shí)像石頭落地,那說(shuō)明老麻雀飛下來(lái)時(shí)份量重,(速度十分快,果斷,毫不猶豫)我們體會(huì)一下老麻雀此刻的心情(十分焦急)因此,讀時(shí)應(yīng)該稍快,語(yǔ)氣加重。學(xué)生讀師:我們不僅看到它扎煞起了全身的羽毛,而且還能聽到他絕望的尖叫。絕望是(毫無(wú)希望),老麻雀為什么會(huì)覺(jué)得沒(méi)有希望?(力量過(guò)于懸殊)但是,老麻雀退縮了嗎?逃避了嗎?(所以,這尖叫是老麻雀
5、竭盡全力發(fā)出的,它明知自己不是獵狗的對(duì)手,但它仍然決定與獵狗進(jìn)行搏斗。)學(xué)生讀師:老麻雀為救小麻雀,它不顧一切地從樹上飛下來(lái),而且扎煞起了(全身的羽毛);竭盡全力地發(fā)出了(絕望的尖叫)它還用(自己的身軀)掩護(hù)著小麻雀,一心想把自己的幼兒從危難之中(拯救)出來(lái)。學(xué)生讀(3)面對(duì)這樣龐大的獵狗,老麻雀真的不怕嗎?(渾身發(fā)抖,嘶啞的聲音)老師:既然老麻雀那么緊張,以至于全身顫動(dòng),連噪子都喊啞了,為什么不放棄了?它卻呆立著不動(dòng),你又體會(huì)到了什么
6、?(老麻雀信念堅(jiān)定不動(dòng)搖,寧可犧牲,也要與獵狗展開生死搏斗。)(板書老麻雀奮不顧身)引讀:誰(shuí)能把老麻雀雖然緊張,但又十分堅(jiān)定的這種復(fù)雜的心情讀出來(lái)。(誰(shuí)有勇氣來(lái)讀一讀)“可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖了,發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng),準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。”師:是??!在老麻雀看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??!可是,它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上。因?yàn)樗⒆拥纳谑艿酵{。它要拯救自己的孩子,所以會(huì)產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的力量。那種強(qiáng)大的力量使老麻
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 麻雀教案
- 麻雀教案3
- 麻雀教案1
- 《小麻雀》教案
- 麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)教案
- 麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)教案
- 《麻雀》優(yōu)質(zhì)課教案
- 麻雀教案完整版
- 2023教案人教七冊(cè)選學(xué)《麻雀》預(yù)習(xí)解析
- 五年級(jí)語(yǔ)文《小麻雀》教案
- 麻雀說(shuō)課稿ppt
- 麻雀教材解讀
- 麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13.麻雀(2)教案 語(yǔ)文s版
- 麻雀也在唱歌
- 由鳳凰到麻雀
- 麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)名師
- 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《麻雀》教案(語(yǔ)文s版)
- 屠格涅夫麻雀讀后感
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論