1 小數(shù)除以整數(shù)1

1、實驗小學教師集體備課卡（教師用）總課題第二單元小數(shù)除法總課時13第1課時課題小數(shù)除以整數(shù)教者高嫄課型新授課授課時間9月17日主備人高嫄教學目標1掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，會用這種方法計算相應的小數(shù)除法。2培養(yǎng)學生的類推能力、發(fā)散思維能力、分析能力和抽象概括能力。重點除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。難點理解商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。教學準備課件教學法自主學習合作探究教學流程個性空間一、情景圖引入新課：同學

2、們你們喜歡鍛煉嗎？經(jīng)常鍛煉對我們的身體有益，請看王鵬就堅持每天晨跑，請你根據(jù)圖上信息提出一個數(shù)學問題？二、出示學習目標，指名朗讀。三、預習導學：學生結(jié)合導學案，教師指導。四、合作探究：學生合作交流，教師參與指導。五、展示交流專題一、我來說說例1的算法。師：想一想，被除數(shù)是小數(shù)該怎么除呢？分組交流討論情況：生1：22.4千米=22400米224004=5600米5600米=5.6千米生2：還可以列豎式計算。22.44＝4.224實驗小學數(shù)

3、學導學案年級五年級班級五年班學生審核佟輝課題小數(shù)除以整數(shù)課時1主備高嫄執(zhí)教高嫄學習目標1、我要知道除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算步驟與整數(shù)除法基本相同，懂得小數(shù)除以整數(shù)商的小數(shù)點。2、學會知識的分析，對齊的方法。3、解決生活中的數(shù)學問題，感到很有成就。學習重點1、理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。2、商的小數(shù)點的定位。知識鏈接復習整數(shù)除法2684=2244=2526=4515=導學過程預習導學預習導學合作探究合作探究展示交流展示交流1.我先

4、看一下書16頁，例題：計劃4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？嘿！我這樣做：22.4千米=（）米（）4=（）米5600米=（）千米2、我自己獨立完成，因此22.44=豎式：3.3.商的小數(shù)點一定要與被除數(shù)的小數(shù)點（）。4.根據(jù)以上知識我會計算例2:列示為我會計算豎式：我知道被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小，我們在豎式中應該在被除數(shù)個位的上面，也就是商的個位上寫“（），用（）來占位。1、說說例題的計算思路及計算過程。2、試著總結(jié)一下這節(jié)課學到