1.2.4絕對(duì)值2

1、班級(jí)姓名備課教師：備課組長：上課時(shí)間：2012.9.4課題：課題：1.2.41.2.4絕對(duì)值（二）絕對(duì)值（二）老師寄語老師寄語敏而好學(xué)，不恥下敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z論語公冶公冶長）目標(biāo)點(diǎn)擊目標(biāo)點(diǎn)擊1、利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。2、根據(jù)兩個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值的大小比較有理數(shù)的大小。重難點(diǎn)預(yù)見重難點(diǎn)預(yù)見比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程一、探究新知一、探究新知1、自學(xué)課本12頁思考2、自學(xué)檢測：在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總要左邊的數(shù)。

2、也就是：1）、正數(shù)0，負(fù)數(shù)0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。2）、兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的。3、練習(xí)，完成13頁例題。二、課堂練習(xí)二、課堂練習(xí)1、自學(xué)例題（教師指導(dǎo)）2、課堂練習(xí)完成13頁練習(xí)3、完成課本14頁7題、9題二次備課班級(jí)姓名備課教師：備課組長：上課時(shí)間：2012.9.44、如果ab互為相反數(shù)，cd互為倒數(shù)，∣m∣=3，求ab3mcd的值。三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)比較幾個(gè)數(shù)的大小，可以用的方法；比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用比較的方法。四、拓展練習(xí)四