15.1動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式1

1、勤建學(xué)校勤建學(xué)校年級(jí)年級(jí)學(xué)科學(xué)案學(xué)科學(xué)案設(shè)計(jì)人：審核：第周星期、班級(jí)、姓名、座號(hào)、家長(zhǎng)簽名課題：__動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式_____學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式；知道動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。2理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)。1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1絕大多數(shù)動(dòng)物能主動(dòng)迅速地改變自己身體的位置而發(fā)生運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于動(dòng)物的和有著十分重要的意義。2動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣：水中生活的動(dòng)物一般以為主，陸地上的動(dòng)物以____________、、和為

2、主，動(dòng)物在空中以運(yùn)動(dòng)為主。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與是相適應(yīng)的。3.在競(jìng)走運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員的雙腳不能同時(shí)離開地面，否則就是動(dòng)作，從而被視為犯規(guī)，所以競(jìng)走的運(yùn)動(dòng)方式實(shí)質(zhì)上是。二、互動(dòng)探究二、互動(dòng)探究1經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，你有什么問題沒有弄明白，提出來吧。2“模仿秀，猜一猜”，請(qǐng)你模仿幾種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，讓大家猜一猜該動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是什么？3、課堂小結(jié)課堂小結(jié)4、課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（）A增大浮力B減少阻力C減少浮力D增大阻

3、力2.下列除哪項(xiàng)外都是青蛙的運(yùn)動(dòng)方式（）A跳躍B行走C爬行D游泳3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義是（）A有利于進(jìn)化和爭(zhēng)得配偶B有利于尋找食物和依賴環(huán)境C有利于冬眠和渡過寒冬D有利于個(gè)體生存和種族繁衍4.下列動(dòng)物中，運(yùn)動(dòng)方式都相同的一組是（）A蝗蟲、章魚、袋鼠B家燕、飛蛾、企鵝C狗、貓、大象D蝙蝠、青蛙、袋鼠5.水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式形形色色，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是（）A游泳B爬行C行走D飛行6.鴕鳥是草原上的一種大型鳥，請(qǐng)說出它的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式是（）A翅

4、膀、奔跑B下肢、飛行C翅膀、飛行D下肢、奔跑7.草履蟲的運(yùn)動(dòng)方式為（）A行走B爬行C游泳D漂浮8.善于奔跑的獵豹、獅子等動(dòng)物適宜在生活在（）A開闊的大草原上B茂密的森林中C沼澤地中D崇山峻嶺中9.“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”描述了動(dòng)物的那些運(yùn)動(dòng)方式（）A跳躍、爬行B奔跑、蠕動(dòng)C飛行、游泳D行走、跳躍10.（2009福州）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是（）A奔跑B蠕動(dòng)C行走D飛行11.（2009湖洲）小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目，動(dòng)物

5、的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感，他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]A.鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來——飛機(jī)[來源:學(xué)科網(wǎng)]B.魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮——潛水艇C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀纭膸教箍薉.蝙蝠通過發(fā)出和接受超聲波確定獵物的方位——雷達(dá)12.連線題將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起來：①草魚A行走②蜈蚣B游泳③狼狗C爬行④袋鼠D飛行⑤蝴蝶E