4 把鐵路修到拉薩去

1、課時(shí)備課教案課題4、把鐵路修到拉薩去課型新授新授1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目的1認(rèn)識(shí)“妖、嬈”等14個(gè)生字。2理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，體會(huì)含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3體會(huì)挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。重點(diǎn)及解決方法了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)毅力。難點(diǎn)及解決方法理解冰碴子、凍土區(qū)、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語(yǔ)的含

2、義。資料準(zhǔn)備1.學(xué)生課前搜集關(guān)于青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。2.西藏的風(fēng)光圖片。3.青藏鐵路地圖。4.歌曲《天路》。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖一、情景導(dǎo)入，引入課題一、情景導(dǎo)入，引入課題1.觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀?，F(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。觀看西藏的風(fēng)光圖片，感受西藏的純凈、美麗和圣潔。指名談拉薩印象。交流課前搜集的關(guān)于青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。課前學(xué)

3、生搜集了相關(guān)的資料。課上教師就以此作為新課的導(dǎo)入，先播放一段資料，使學(xué)生與自己所搜集的資料建立聯(lián)系。再給學(xué)生時(shí)間，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的?！箅y以控制隧道施工溫度?！髳毫犹鞖夂蜆O度缺氧。（3）面對(duì)著困難，筑路大軍會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？把感受送到這句話中。（4）面對(duì)困難，筑路大軍又是怎樣克服的？戰(zhàn)勝困難的時(shí)刻，他們會(huì)怎么樣說(shuō)這句話？“由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇

4、熱融化，造成洞壁塌滑?！薄帮L(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作……轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)?！薄氨M管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及……筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅?！眻?jiān)定有力的、無(wú)所畏懼的、勇敢地、不言放棄的等。個(gè)性化朗讀——“把鐵路修到拉薩去！”“科技人員晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土?！薄爸笓]部的燈火徹夜通明。能不