《教育社會(huì)學(xué)》在線作業(yè)二

1、《教育社會(huì)學(xué)》在線作業(yè)二1.班級(jí)的正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)（）A.互為補(bǔ)充B.互為前提C.互為排斥D.不相關(guān)滿分：2分2.（）教育的目的是樹(shù)立優(yōu)生優(yōu)育的觀點(diǎn)，理解人口增長(zhǎng)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系A(chǔ).責(zé)任感B.環(huán)境C.人口D.國(guó)際理解滿分：2分3.（）從廣義上講，是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生重大影響的社會(huì)矛盾。狹義上說(shuō)是在社會(huì)變遷過(guò)程中，因各種社會(huì)關(guān)系失調(diào)乃至沖突，致使人的正常生活和社會(huì)進(jìn)步發(fā)生障礙，引起人們普遍注意，并需依靠社會(huì)力量予以解決的問(wèn)題A

2、.教育問(wèn)題B.政治問(wèn)題C.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題D.社會(huì)問(wèn)題滿分：2分4.（）是社會(huì)成員對(duì)教師職業(yè)的意義、價(jià)值、聲譽(yù)的綜合評(píng)價(jià)A.教師義務(wù)B.教師職業(yè)聲望C.教師專業(yè)地位D.教師權(quán)利滿分：2分5.（）是教育社會(huì)學(xué)中使用最普遍的定量研究方法AA.調(diào)查法B.現(xiàn)場(chǎng)法C.隱蔽法D.人種學(xué)研究滿分：2分6.（）是教育制度所具有的文化要素。例如，?；?、校旗、校服等象征著學(xué)校的性質(zhì)、地位和功能A.教育規(guī)范系統(tǒng)B.教育設(shè)備C.象征的標(biāo)識(shí)D.教育組織和人事系統(tǒng)滿分：2

3、分7.（）教育是最具體、也是最持久的可持續(xù)發(fā)展教育內(nèi)容。其目的是使受教育者理解人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的相互關(guān)系，使他們獲得參與環(huán)境問(wèn)題解決、管理環(huán)境質(zhì)量的知識(shí)、態(tài)度和技能A.責(zé)任感D.普林斯頓滿分：2分14.（）主要是因群體壓力的影響，導(dǎo)致個(gè)體在知覺(jué)、判斷、信仰和行為上表現(xiàn)出與群體大多數(shù)成員相一致的現(xiàn)象A.反抗行為B.嫉妒行為C.從眾行為D.競(jìng)爭(zhēng)行為滿分：2分15.（）強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者在時(shí)空上完全隔離開(kāi)來(lái)，不存在互動(dòng)的一種研究方法A.調(diào)

4、查法B.現(xiàn)場(chǎng)法C.隱蔽法D.人種學(xué)研究滿分：2分16.在小學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)時(shí)間占總時(shí)間的70％以上，這屬于（B）A.師生互動(dòng)獨(dú)占型B.師生互動(dòng)主導(dǎo)型滿分：2分17.衡量人口（C）的指標(biāo)主要有：人口的壽命、人口的死亡率、人口發(fā)病率B.文化素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.心理素質(zhì)滿分：2分18.（）犯罪學(xué)家西塞?朗姆布羅索認(rèn)為犯罪、越軌是因遺傳而在生物學(xué)上變態(tài)的結(jié)果，會(huì)在面部特征上有所顯露A.意大利B.德國(guó)C.英國(guó)D.美國(guó)滿分：2分19.（）可將課